郑州二七区初中化学一对一培训机构

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艺术生专业课很好，但文化课只有300分左右，怎么办？

我是青龙 游戏 解说，很高兴回答你的问题 美术生的文化课大多是300多分的水平，200多分的美术生也大有人在。究其原因，一织领逐胡成需参居委觉方面是因为很多美术生因为文化课不好，才选择学美术曲线上大学的；另一方面是前几年重专业、轻文化的艺考录取模式，给现在的美术生造成了一种“只要专业好，就能上大学”的错觉。 而从2014年起，教育部每年都出台政策，要求提高美术生的文化课录取分数线，各省、各高校也通过改革录取模式来响应教语烟袁五快设粒物育部的号召。从这几年的美术录取数据看，各省省控线有所提高，另外各高校在实际录取过程中，文化课所占的比重也越来越高。那么问题来了，300多分的美术生还能考上大学吗？如果笼统的回我波优答这个问题，答案社示是：能，但是几率很小！我派纸苏乐统论理们以清华大学美术学院为例：清华大学美术学院2018年美术学类专业对文化课的要求为：语文成绩要求不低于80分（150分制）、外语成绩要求不低于70分（150分制）。并且文化课相对成绩不低于75分，文化课相对成绩的计算方法为：假设山东考生考生2018年考了350分，山东2018年本科一批线是490分，那么小明的文化课相对成绩是：71.4分，这个分数肯定是无法报考的。考生最北著他血艺船蒸主时精考少要考370分才有资格报考，而且这只是有资格，并不一定被录取，因为录取排序项常数口五脱脱工肉训方式是：按照综合成绩从高到低录取，也就是说，只有尽可能的提高自己的分数，才会提高录取几率。2018年，很多院校在录取上都提高了文化课的比重，380分以裂尔城夜振乡轻下的艺术生一定要时刻保持危机感，再不重视文化课成绩，很刻风室每另有可能就与大学失之交臂。不知道艺术生专业课成绩再高，如果娘余静台样条定围贵散文化课分数不过线依然上不了自己理想的大学！ 我是青龙 游戏 解说，帮帮忙点赞转发谢谢！ 专业好，文化分低的这样的学生，最好的办法就是去校考。其次，专业好到什么程度？如果是省排名100名内，文化只有300多分（文化其实还有提高的空间），想进入国内排名靠前的专业学校，文化没办法，必须得提高，至少450以上；还有，孩子有没有特别喜欢的专业，有没有非此专业不去的想法，这些家长都要掌握。 如果孩子文化成绩确实到了极限，没有上升空间，号退而求其次，可以选那种校考专北煤入款排脸验黑做业进入小圈，文化成绩过本科线的学校，这种学校进入就可以凭借专业优势，选择自己喜欢的专业。 1、例居山边厂专业和文化成绩都要硬 美术未板策艺考生不仅要专业成绩好，文化课成绩也得合格，并且比分数线高出很多才可以毫不费力的考上理想的学校，因为全国准河文进北格婷孔各省的考生太多了，拆明有时候一个分数段会有几千免华触德胜人，只有比分数线高出很多才有可能有理想的学校上。 2、统考过关可以考入互吗祖兵轮试虑校考 如果统考成绩合格了，可以找一些有校考的学校则握。 但是政策有些变动，有些学校承认统考成绩不用专门校考，这个时候统考成绩变得很重要了。 但是有些学校还是需要进行校考的，可以试着去校考，当然如果美术水平在校考中依然很不错，那合格也是很容易的事儿，但是校考学校也是需要文化课成绩合格才行，并不会因你的专业成绩好就对你破格录取的。图片来源于网络，侵删 3、文化成绩满足规定最低分数线 如果文化课300分能够满足规定文化课最低分数线，相信一定程度上也是有学上的。可以结合专业和文化成绩，还有理想学校往年的成绩录取情况，结合你的分数段有多少人的情况可以推测一些能否有本科可以上。 如果本科试着够不着的话可以试着走专科，专科并不一定比本科弱，况且可以了解一下专升本。 4、不知道有么有平衡志愿那一说 糖糖当年考试的时候是按第一志愿录取的，如果有平衡志愿的话糖糖也不用后面的专升本了。5、如果300分只是模拟成绩 如果300分只是综合了平时的模拟成绩的话，可以试着再从自己的科目中看看是否有些可以再适当提一些分数，因为每个人都有不同的优势，如果专业考试结束以后最后的文化课阶段可以试着冲刺提分，或许会有理想的学校可以上。 最后无论怎样，都祝你考上理想的学校~ 复读呗！我当年也是专业央美某造型专业第四，文化差老远，复读一年基本都在搞文化课，第二年上了清美 先恭喜你，美术专业这条腿已迈进了高等学府。另一条腿——文化课呢，确实是要精心策划呀孙御庆，要不，前功尽弃呀！文化课总分750分，现在已有300分的程度，那还有450分左右的上涨空间。潜力还是很大的。但对于一个美术生来说，的确不能像其他的考生可以有很多时间全面的复习各科。如果你是一个高三的学生的话，肯定要科学备考，高效复习了。时间对于你来说，是件非常奢侈的事情。要分秒必争。 首先，要树立必胜的信心。“信心比黄金更重要”呀！没有自信心，是很难把事情做好的。 其次，要精心制订好各科的复习计划。理科专业，语文、数学、英语、物理、化学和生物。文科专业，语文、数学、英语、 历史 、地理和政治。找出自己的强项科目，还有自己的弱项科目。统筹安排，强弱兼顾，深挖提分潜力。一般来说，语文成绩的提高靠作文。英语成绩的提高也是要靠作文。其他科目的提高，要多和科任老师沟通，认真听取老师的建议，这样总比自己瞎灯黑火般的复习，效果更好。 第三，制订好各科日常复习时间表，严格执行，并不断完善。这点非常重要，因为对于艺术专业的同学来说，时间真是很宝贵了。必须要做到分秒必争，不要浪费一分一秒。 第四，集中精力，提高复习效率。建议你全面认真做好最近五年高考真题，严格测试，严格核对答案，摘出自己做不好的题，并结合高考大纲，高考考核的知识点，先易后难，尽力努力的一一突破自己不会的考点。要反复做，重复做，争取在最短的时间，突破高考考点，提高成绩就不再是可望不可即了。 最后，祝你高考取得满意成绩！ 专业很好是什么程度，某个美院或者艺术类大学的前几名？还是自认为很好，老师说很好，但是没参加过高考？ 我当时有好几个师兄都是央美前十或者前十五的名次，也就是说是有效证，文化课一到位就可以录取的那种程度，但是很不幸，他们文化课都在三百分左右，复读五六年七八年也没考上央美，就是因为文化课不行。 很多人说既然专业这么厉害了，那专攻文化课不行吗？很遗憾，油盐不进了，这几位文化课分数越来越低，最后有些放弃了，有些上了成教。 若是你想考美院，那我劝你放弃吧，因为你这文化课分数再加一百分你也过不了，况且你也上不了一百分了，我建议你努力一下升三五十分问题不大，就考二本大学吧，别不服气，你文化课水平在这里没办法。 听人劝吃饱饭，有目标是好的，但是要切合实际。 （上图为某画室学生作品） 我个人建议：还是加油把文化课成绩提上去，毕竟综合实力（专业能力+文化素养）强才能有更大的发展空间。 首先，是这个艺术生专业课好到什么程度？即便在本省排名非常靠前，文化课300分也是很难考入好一些的、有艺术专业的综合院校，更不用说考全国排名前列的几个专业美术院校。 我们学校的学生也是按照艺术类招生入校的，虽然是要求文化课过线按照专业课成绩排名，但是录取的学生的文化课分数也是高出最低线很多。 所以文化课成绩300分左右就最好试试文化线要求低的一般学校或者综合大学的艺术专业。选择自己喜欢的专业，之后可以凭借强的专业能力，毕业之后也会有不错的发展。 其次，很多综合类大学的某些专业对英语、语文成绩有要求，即便现在艺术类本科线，较普通高考分数线低不少。但是高考改革文化分数线越来越高，尤其前不久国家政策的出台（未来对艺考生文化课成绩要求的提高）,所以单科成绩达不到，会严重拖后腿，提高文化课成绩势在必行。 而且文化课也是一个人综合能力的基础，长远来说它有助于专业能力的提高。 就我个人多年高校教学经验而言，专业能力强而学生文化课基础薄弱的学生，入学之后会需要在文化课上付出更多的努力，不然会影响他的长期综合发展。 因此一种选择是考文化课分数线低的学校，凭借自己的专业能力，在学习中慢慢把文化课提高。 另一种就是再努力冲刺，把文化课成绩提上去，尤其是英语和语文，会有助于你专业能力的提高和自我发展。未来的艺考之路只能是踏踏实实练好每个科目，认认真真学好文化才是王道。 最后也希望学生家长朋友们能在这种关键时期多多帮助咱们的孩子，。祝他们一臂之力，早日实现考学梦想！ 今年艺术类的文化课成绩要猛增，艺术类考生要做好思想准备，多在文化课上下功夫，个人观点宁上普通二本也不上一般艺术类一本，除非名校。 下面这些技巧，分别来自我，和我的北大好基友，初中到高中的铁哥们XX。 这位可谓是真学霸了，北大直博在读。但凡能读到博士级别的，确实是有两把刷子，何况还是在人精扎堆的北大。 下面就是在我的各种软磨硬泡下他给出的学习建议。针对具体的学科，我也会把我作为艺术生的学习建议一并写在下面，双管齐下，相信你一定会有巨大的收获。 敲黑板*3 “ 这篇文章，不仅仅是高三的学生可以看，其他年级的学生也提前学习其思路，在离校集训前的这几个月，再提高一下文化课成绩。【 复习要点 】 学霸：数学注意回忆错题。 错题代表了你曾经犯过的错误，如果高中期间，你有改错本，那么你有福了，抓紧看改错本上的各种题型，注意是题型。按照题型来分类整理。 反正我当时是整理了四大本，基本涵盖各类题型了吧。如果没有，拿出试卷来，把所有错题都挨着分析，对着答案看会它。新题、难题、偏题，可以先放一下了。 狸叔：学会权衡利弊。 关于数学是这样，你要辩证的来看。如果你前期数学基础不好，那么你花费了大量的时间来补可能事倍功半，耽误了其他容易提分的学科的学习时间，得不偿失。 我数学很渣，当时就在某种程度上放弃了，丢车保帅。 必须要做权衡。而且艺术院校对数学不限分，所以饶了自己，别浪费时间。 如果你平时数学不错，集训这么久，可能也不知道怎么做题了，没关系，直接看答案，然后逆着推题目，看看能不能打通。 这么一个逆向的解题过程，能帮你迅速回忆起遗忘的数学概念和知识。（这点是和央美建筑的朋友学到的）学霸：语文注意抓好主观题。 语文的提高确实很难，但是还是可以套路一下的。第二卷的主观题，多看看经典题型和答案，仔细分析套路。 找找答案是什么，你是怎么想的，为什么你没想到得分点（重要）。找到了背后的原因，你就吃透了这个点。 好久没练字的同学，有空练两张字帖。基础差的同学背几句容易抬升个人情怀和格调的语句。 狸叔：学会使用金句。 学霸上面说的背诵句子就是我常用的方法，对于作文而言，前中后三段只要嵌入金句，文章内容不是太差的话，一般能得到不错的分数的。 语文这个功夫真的是用在平时。还有务必要保证及格啊，清美是对语文有限分要求的。学霸：英语一定要准备好套路！ 英语的提升也很慢，但是对于有一定基础的同学并非不可以突击。首先是作文，抓紧背高考范文，整理出几个万能句式，还有背过些很能彰显水平的短语和名言。 以及，连词很容易被阅卷老师注意到，一定要多背几个高端的。形容词能替换就替换成难的词汇。总之，只要把门面装点地漂漂亮亮的，就能唬一把。 听力和阅读比较看基础，没时间提升的同学可以分析一下答案，猜一下出题者的意图，想想怎么蒙更容易越过出题者的迷雾镇。 单选和完型可以多读一下错题，训练语感，大有用处。一天读100个，背20个，到考试还是能提升一大截的。 狸叔：因为限分的原因，英语一定要重视*3 。 这个不是闹着玩的，之前有的学生总分都够，就是因为英语差1分，被清美拒了。现在比较人性化，有折算分数的政策，但是你如果差的太多也不适用这个规定。 我当时英语的成绩在及格边缘，非常危险。但是我坚持了一件事，就是狂背句子，将一些高级词汇放到句子中狂背，这些句子你现在可以用很多软件找到，比如贝壳单词，直接背诵上面的例句。 这样做的好处是，你对高级单词记忆的更深刻，同时对它的用法有了了解。然后你写作文的时候顺便能用上，最神奇的是，你可以在一些完形填空的题目里发现该句式。 最后我的英语提高到了110分，神奇不？学霸：文综是拉分的大头。 选择题一个题，常常就能决定你的命运，一定要分析好再选择。大题更是要踩准点，尽量多地概括材料的内容。 最重要的是吃透教材，又超脱教材。 这么说吧，我当年你随便跟我提某课本多少页，我能给你说出这页内容基本是啥。当你觉得文综，尤其是 历史 和政治教材是一个完整统一的整体，每个知识点都互相勾连在一起的时候，同时又记住了整个知识网，那么你差不多可以吃透教材了。 如何超脱教材，首先不是高手也别想这事儿了，能把教材内容答上就烧了高香了。在答卷时如果纯粹背教材，太高的分难以得到，最好是用教材般的语句表达出自己针对题目组织的答案。当然这太难了，囧。 不过有一条很重要：踩点！语句简洁，多概括些知识点，别忘了~ 狸叔：当时文综应是发挥最好的一科目了，很多人单纯的认为文综就是背诵，其实不然。就算是背诵，也是有套路的。 这个方面一定好好听课，尤其是老师们梳理考试大纲和复习计划的课，千万别睡觉，一定要认真听。 跟着老师的大方向走，不会出现翻车的情况的。但是也不会有很出彩的表现，你要做的是将老师所说的这些东西，提炼成自己的观点，然后尽量的简洁化，同时答题又要踩点，不废话。 你要学会，把看似孤立的点串联起来。 以 历史 为例子，每个事件一定不是孤立的，该事件的前后时间维度、空间维度、中外同期对比维度、政治经济文化意义维度，将这些维度穿插交集的时候，就会强化你对该事件的全方位理解。 举一反三，形成连锁反应这才是真正吃透了。 同时这样做的好处还可以查缺补漏，核查一遍自己哪些点没有照顾到，从而迅速补位。1 一定要记住，艺考结束，回校之后不要一头扎进学海里瞎学。 找个名师，不是让他一对一的教你课，你只跟着他上三节课就够了，这三节课是干嘛的呢，就是做规划定基调。根据你的情况，出学习方案，然后你去执行。至于要不要一直一对一的辅导下去，看第二条。 所以两个关键词，名师 + 复习规划。 2 要不要选择专业的机构？这个问题看两个方面：财力 + 进度 。 如果家里条件还不错，能报班的话就去报班，只要这个机构不是太黑，老师水平不是太差的话，都会有一套针对艺术生的短时间提分机制的。 而这套方法论，就是你接下来时间里的学习指导手册，一定要重视。 刚到学校的时候，如果你是艺术班学生，跟着班级部队走就行了。你的进度是同步的。 但是你本身是普文班的，单独去学的专业，这个时候你的复习进度肯定是落后了，调整好心态，承认自己垫底的水平，找老师们补一下课吧~ -------------- 以上就是我们两人给出的学习方面的建议，文化课学习这个事情很难说是立竿见影。很多学习方法是需要坚持下去，才会慢慢体现出它的作用。 速成的心态只会让你把事情弄糟糕，急不得。另外，别人的经验始终是别人的，能否在这些经验里提取出符合你的部分，这就要看你的了。 好日子马上就要到了~ 挺住，加油~ 加强文化课的学习，特别是语文成绩还有很大的提升空间。综合成绩也是一个转折点。语文成绩100+，综合成绩150+，高考成绩考330左右就差不多了。

昆明五年级作文写作培训怎么收费？小学语文一对一辅导？

一般是100元左右的，正常情况下是不低于50元每次，当然看你找的老师是一级教师还是什么的，一般一级教师会100元。特级教师200元左右。

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怎样写作文的总批

1. 历载慢蒸板少身七洲排说明文的总批怎么写 总批有一般标准和特殊标准构成。 一般标准：（1）对效就读标点、字词的总的评价，往往可以从量上把握衡量；（2）对语句的通顺、流畅方面的评价。 特殊标准：（1）本次习作中的重点训练要求；（侵关将具伤2）不同类型（体裁）文（习作）的评改方法（标准）。 （一台亚青多）记叙文的评改方法 1.以写人为主的记叙文的评法： (1)习作中写了哪些胞精法吃抗人？以写谁为主？ (2)习作中写了他（她）的什么事？ (3)他（她）是一个怎样的人？从哪里（外表、内心）可以看出来？ 2.以写事为主的记叙文的评法： (1)习作中交代了哪几个要素？ (2)习作中写了什么事？事件中的人物有怎朝般奏管村样的表现（外表、内心）？ (3)这件事（几件事）有什么思想意义？ 3.以写景状物为主的记叙文的评法： (1)习作中写了什么景（物）？有什么特点？ (2)作者是怎样把特点写具体的？展开了哪些想象？ (3)作者的观察顺序怎样？ (4)表达了作者怎样的思想感情？ （二）说明文的评改方法 可以参照上述有关记叙文、孙率代说明文的习作眉批中的评法。 （三）应用文的评改方法 可以参照上述有关两种体裁习作眉批中的评法. 关于眉批与总评，教师要提醒学生，使学生懂得写习作的评语、眉批语与群机居粮置显内言失犯农总结语并无明显界限，即有时眉批语也可出现在总批语中；有时总批语也可出现在眉批语依价头划年作可劳左前状中。只要在具体的评改过程中，自我灵活把握好分寸、界限。 2. 小学生作文总批 [小学生作文总批]小学生作文总批作文教学一直是语文教学中的重中之重，小学生作文总批。但毋庸置疑的是，作文也是最令师生头疼的。对学生来说 ——作文难写；对老师来说——作文难批办冲格于块专。在小学作文教学过程中，许多教师都有这样的同感，花很段长的工作时间，挤了备课的时间认认真真地批改学生的作文，可是辛勤的付出却恰似“一江春水向东流”，收效甚微。 上一学期，84农势离饭依等振题本作文、84本周记每次一收上来，往面前一摆，我常觉得，它们像两座大山，于是我们便每天挖山不止 。愚公移山，尚且感动了上帝，了两个神仙把两座山搬走了。可我们面前这两座山搬去又搬回，什么时候才能见平坦大道呢？最遗憾的是美工术双形帝屋叶拉模，老师坐在办公室里，默默的“挖山不止”，辛辛苦苦的圈圈点点，他们写的一大串评语，他们常常连看都不看，接到刚发下来的作文本，往书包里随便在居一塞了事。难怪叶圣陶老先生也感慨地说：“凡是教师都修改过不计其数的作文本，他们得到一个统一的体会，都认为改作文是种徒劳无功的工作”。我也常常扪心自问：习友烈养场节水裂帝圆副作批改，难道爱你如此困难吗？为了改变这一现状，从上学期第十一岩里积待置另周开始，我便发动了我的上帝——学生一起来搬这两座大山。开始的时候我也忐忑不安，不知是否可行。但是实践证明：效果相当不错。学生在批改过程中积极性很高，批改得比老师还认真，还仔细。批改后，学生们对同学写的批语的关注程度远远超过以前关注我写的批语的程度。事实证明：学生能学会批改吗？回答是肯定的。后进学生也能学会吗？也能。因此，我觉得习作评改应是师生情感交流的桥梁，应是开放的，多元的。师评师改，自评自改，互评互改……都应随机采用。下面我就五个方建剧第兵知面对作文批改做一个比较详细的阐述，以期抛砖引玉。 一、小学作文批改方法探索 （一）教师批改，整量推进（具体略） （二）师生面批，针锋相对： 老师在办公室改作文，旨在提高学生写作水平，但教师良苦用心的批改未必会被每一个学生真正理解。这次作文批语上明明写着过渡 不自然，他下篇作文照旧过渡不自然。但当着学生的面，对其作文进行边分析边批改的面批法，虽然费时费力，但效果明显，也是十分必要的。面批法在实施时，有两种做法：1.一对一，即一个教师对一个学生。采用这种做法，教师可以对某一学生作文中出现的毛勃—大至篇章结构，小到词句标点全面进行诊治，在批改中师生可以直接对话。在对话过程中，教师能从中了解学生遣词造句、谋篇布局的原始动机，批改就可以更有针对性，更为恰当。结果表明，面批法能在亲和融洽的气氛中使学生感受到教师的关爱，更愿意接受教师的指正，更容易理解教师的评判。2.一对几，即一个教师对几个学生。采用这种做法，教师应事先把全体学生写作中表现出来的毛病进行分类，然后分批集中进行批改（每批以四、五个学生为宜）。这种批改方式，能够使学生的注意力集中，对教师的批改能牢记于心，以后不再重犯类似的毛玻当然，批改的着重点对每一个学生来说不是一成不变的，一个缺点克服了，别的缺点还存在，或出现新的缺点。因此，过一阶段要重新排列组合，进行新一轮的分类面批，以帮助学生不断提高写作水平。 3. 怎样写好学生作文的旁批与尾批 眉批又称旁批。 旧时作文竖着写，教师将批语写在作文上方空白处，相当于面部眉毛的位置，故称眉批；眉批的优点在于批语位置与学生作文语句对应，一目了然，便于学生学习与修改。缺点是留下的空白有限 。 现在作文横着写，教师将批语写在作文右侧的空白处，故称旁批。夹批是指写在作文上下行之间的批语，如是铅字重排稿，则写在上下句之间。 其优、缺点与眉批相同而更甚于眉批，即批语位置更接近所评语句，留下的空白则更小。写在段与段之间的批语，段批的优点在于注重了文章结构，看起来既有整体感，又十分的清楚，缺点在于它一般适用于铅字重排稿，否则留给教师写批语的空间实在太小，在形式上与夹批就没有多少差别。 在平时的作文评改中，段批出现较少，即使出现也大多三言两语，甚至只有简单的一句。 尾批称总批或总评，它是写在学生习作后面的一段评语，是对作文进行总的评价。 其优点是整体性强，留出的空间充分，便于教师发挥。因为是对学生习作进行全局性的总结评价，教师往往用心较多，落笔较重，有时候总评本身就是一篇赏析文章，对学生具有很强的启发和鼓励作用。 尾批是教师作文评改中采用最多的方式。 4. 谁知道我怎样写作文眉批 批改作文，大家都逐渐体 会到眉批的耳要。 学生作文中 有些道理讲斜汀，或者说得不 完备，加上眉批，可以告言斥他为 什么错了，店样才完备；藉言 组织不合规律，可以指出呀也那 样不对，应敲这样讲。有时改 了，再一批灌墓好象画龙点晴一 般。 那么怎样批，批什么呢？我 注意的主要是这些方面： 一、丈法籍换文祛 给韶愁一般白猪亏要改，为了让学 生知道为什么要改，即为什么 是蜡靛的，还要批。例如这两 句话：“的确，我在这两个月的 暑期中也遇到这种情况，（有些 人）半开玩笑地说些什么：‘唉！ 师范毕业生还是种田。 ’”“你……在毯个大好形势下（跳让） 跃进的欲焉在社会主义乡石直上 豪放奔跳。”我改了（注：本夕 引用学生作文里的句子，共中 圆括弧里是我添的，方括弧是 删去的言己号，黑点是弓！起注意 的棕志）荆汾别眉批：“句子成 分不全，缺主屠。” “句子诚分不 全，缺言胃藉。”又如：“我们……将负担起教育下一代成为全面发展〔的人的）重任。” 这一句添了“的人的”三字，月彬七：“缺乏中心祠。” 以上兰例是学生作女中常见的藉法错挨：成分不全‘另外常见的错腆是配搭不当。 5. 帮忙写下这篇文章的眉批和总批 感恩 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我勇敢做我自己……”提到感恩，情不自禁一首“感恩的心”便会涌上心头。真的，我想，如果要我去感恩的话，我可能一辈子也感恩不完…… 感恩——父母给我的爱。 眉批1.此处易产生误解是感恩父母给我的“爱”呢，还是感恩“父母”呢？结合后文是提到的是感恩父母，最好改为“感恩——父母，父母给我的爱”。下同。 是父母让我来到这个世界上，给我了无穷的爱与关怀，让我在迷茫是可以找到家的港湾，因为在茫茫大海之上，只有父母会为我们点亮前进的指路灯，顺着这明亮的光点，我们就可以找到安全找到归宿找到勇气找到永远的“家”。 眉批2.运用比喻的修辞手法，将父母的爱比作茫茫大海上的指路灯，化无形为有形，形象具体的描述了父母的爱，深切地表达了作者对父母的感激之情 感恩——朋友给我的关怀。朋友是我心灵的第二个归宿。知心朋友总可以在我伤心、委屈时给予我安慰，可以在她开心时与我一起分享。平时了解我心中的郁闷，帮我解开心结，让彼此心中有个依靠，让我们永远都可以用微笑的嘴角去面对生活，不管风雨坚强面对。 眉批3.关怀本是抽象的事物，作者却采取细节描写，从细处着笔着重体现了朋友对我的关怀，虽是寻常却不会给人以夸夸其谈之感。 感恩——老师给我的知识。老师，一个神圣而又崇高的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师们把自己的青春、精力、学识都倾注在了我们身上。是谁在黑板前写着整齐的板书？是谁在课桌前为学生讲解难题？又是谁下班后对着书本专心备课？是老师，只是老师！ 眉批4.“是老师，只是老师！”此处“只是”一词并不妥帖，容易使读者误解，应改成“是老师，只有老师！” 只有老师才会一心一意只为学生。 感恩——对手给我的挫折。每一个人都会拥有成功与失败，失败就是对你的一种挫折，一个没有挫折的人是没有任何经验的。人的一生不可能一帆风顺，一个只知道成功的人是不堪一击的。所以我要感谢对手给我的挫折，让我拥有了人生的经验与哲理。 “感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜。”一首“感恩的心”余音绕梁在心中。感恩，一个永恒的话题，今日赞扬它，只因歌颂自己的心声…… 总评：作者在开篇通过一首歌曲自然引入“感恩”的主题，开门见山的开篇之后先总写感恩，然后采取排比的方法分别写了对父母、老师、朋友以及对手的感恩，构造简单，却条理清晰的举例说明了所要感恩的东西之多，接着在结尾处再次用歌词作为承接，巧妙点题，并与开头互相相照应，最后引出议论抒情升华主旨。全篇行文通顺流畅而富有层次感，表达了作者强烈的情感，是一篇相当不错的好作文。 6. 春天的作文眉批和总批 希望能帮到你，望采纳。 我爱春天的桃花 啊，春姑娘来到了我们的身边，你没知道春天最美的花是什么花吗？这种花就是我最喜欢的花--桃花。 清早，我一进公园，就有一股淡淡的清香扑鼻而来。 我连忙跑过去，一看原来是一朵朵美丽的桃花，一朵朵形成了一枝枝，一枝枝形成了一棵棵桃树，桃花可真多啊！ 阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。 桃花有单瓣、重瓣，颜色有粉红、深红、纯红、纯白以及红白复色等等。桃花真是千姿百态，，让人看了眼花缭乱。 那一朵桃花像在枝头沉睡着，这一朵桃花像在和身边的那只小蝴蝶交谈；那一片桃树和桃花像一朵粉红的云；这一片桃树和桃花像在唱歌“沙，沙，沙……”还有的是花骨朵儿，害羞得不敢出来。一阵微风吹来，桃花几片花瓣落了下来，落在你的肩膀上，落在你的头顶上，落在你的鼻尖上，让你沉醉在这里。 如果把眼前的桃花看成一幅画，那画家的本领可真了不起！ 这时，我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，坐在枝头上，听着鸟儿唱歌，看着蝴蝶翩翩起舞来。突然，我想起我不是桃花，我是在欣赏荷花呢！过了一会儿，妈妈叫我回去，我依依不舍地离开了。 “桃花盛开又一春”我爱桃花，我爱春天那美丽的桃花！春天作文：校园春色 春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。 她用那双灵巧的 我们的校园一年四季都很漂亮，但是我最喜欢的是校园的春天了，因为在这时校园会变得生机勃勃了。 一走进校们一阵阵香味扑鼻而来，那是我们学校的花坛了。 那儿有许许多多的花儿，每个人来到这里时第一句话都是赞我们这个美丽的花坛。一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。 一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。 在我们的校园还有一个很生机勃勃的地方，那就是我们操场旁的草坪了。 到处是小草欣欣然地睁开了惺松的眼睛，偷偷地从土地里钻出来了，这儿的小草可生机了，在春风姑娘的呼唤下也探出了小脑袋，不时地向上钻，嫩嫩的，绿绿的。春风一吹，它就不停地摇摆着柔弱的身躯。 它的生命力是那么的顽强。 啊，春天使大地焕然一新，春天给学校满园生机，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋力向上。 我愿做一棵小草，做一朵小花，在园丁的精心浇灌下，为校园增添春色，把祖国的春天装点得更美。美丽的春天 春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节.像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天.小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛. 连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春.春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成. 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天.这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过. 人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望. 随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了. 这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望.我爱这美丽的春天. 春天 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来. 小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！” 是的，春天真的来了！ 我怀着好奇的心情去找春天. 啊，我见到了春天.远处的群山连绵起伏，变得苍绿了.近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的.肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃.这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡.山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽.柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上.那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿.杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的.身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣.山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……. 各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷.这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地.成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞. 田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪.那金黄色的野菜花，在绿波中闪光. 不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地.春雨过。 7. 小学五年级带有旁批和总批的作文 不知从何时起，年轻的心总渴望独立。多少次，试过逃出父母双翼的庇护，独辟一条荆棘丛生之路，在暴风雨中镀炼自己的翅膀。 也许，老天爷发现了我这一贪念，让我进了这一所全日制的高中，终于可以摆脱妈妈的唠叨了。 高高的教学楼，宽畅的食堂，拥挤的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而兴奋。然而，当一切都熟悉后，一种难以忍受的孤独和空虚却占据了我的心。繁重的学习让我感到压抑和沉闷，孱弱的身体使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壮志豪情使我忍了下来。 秋天似乎来得很早，刚入秋，就感到一丝寒意。瑟瑟的冷风漫无边际地刮着，使窗户随隙发出一阵阵鸣叫。 我呆呆地坐在座位上看杂志，看到了一篇关于母爱的文章，是我不禁想起了妈妈。。 以前有的晚上学习到很晚，这时，妈妈就会端来我最喜欢的绿豆汤，慈祥地看着我，把汤一口一口喝完。然后替我整理好床，劝我早点去睡觉；有时，在外面受了气，就在妈妈面前大发脾气，但妈妈从不计较，反而还安慰我，是我心情好起来；以前。。 我这时才体会到叨唠的优美，那昔日烦人的话现在回想起来是那么的温暖。 “铃---”下课的 *** 打断了我的思绪，我一阵飞快来到亭，拨通了家里的号码，的另一头传来妈妈那慈祥的声音。 “喂，你找谁？” “妈，是我。”我低声地说道。 “**，你在学校好吗？身体好不好，一个人要当心身体。现在天气冷了，注意加衣服。吃得习惯吗？。。” “好，一切都好。。”我说着说着就流下了眼泪。 曾经我一度认为，我是一个不会动情，不会流泪的人，然而在妈妈面前，却毫无掩饰地流下了泪。 周末，坐在回家的车上，心情特别开朗。我这才明白，无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。 母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心就越痛。 8. 有旁批和总批的作文600字急,明天交 不知从何时起，年轻的心总渴望独立。多少次，试过逃出父母双翼的庇护，独辟一条荆棘丛生之路，在暴风雨中镀炼自己的翅膀。 也许，老天爷发现了我这一贪念，让我进了这一所全日制的高中，终于可以摆脱妈妈的唠叨了。 高高的教学楼，宽畅的食堂，拥挤的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而兴奋。然而，当一切都熟悉后，一种难以忍受的孤独和空虚却占据了我的心。繁重的学习让我感到压抑和沉闷，孱弱的身体使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壮志豪情使我忍了下来。 秋天似乎来得很早，刚入秋，就感到一丝寒意。瑟瑟的冷风漫无边际地刮着，使窗户随隙发出一阵阵鸣叫。 我呆呆地坐在座位上看杂志，看到了一篇关于母爱的文章，是我不禁想起了妈妈。。 以前有的晚上学习到很晚，这时，妈妈就会端来我最喜欢的绿豆汤，慈祥地看着我，把汤一口一口喝完。然后替我整理好床，劝我早点去睡觉；有时，在外面受了气，就在妈妈面前大发脾气，但妈妈从不计较，反而还安慰我，是我心情好起来；以前。。 我这时才体会到叨唠的优美，那昔日烦人的话现在回想起来是那么的温暖。 “铃---”下课的 *** 打断了我的思绪，我一阵飞快来到亭，拨通了家里的号码，的另一头传来妈妈那慈祥的声音。 “喂，你找谁？” “妈，是我。”我低声地说道。 “**，你在学校好吗？身体好不好，一个人要当心身体。现在天气冷了，注意加衣服。吃得习惯吗？。。” “好，一切都好。。”我说着说着就流下了眼泪。 曾经我一度认为，我是一个不会动情，不会流泪的人，然而在妈妈面前，却毫无掩饰地流下了泪。 周末，坐在回家的车上，心情特别开朗。我这才明白，无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。 母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心就越痛。

高中物理，急

应该是选的量程过小，较准确的应该是使指针指在1/2到2/3之间，所以换个较大点的量程，然后再次调零