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“中医疏导疗法”与“四维疗法”，运用纯中成药物和生物制剂治疗多动症铅中毒，摒弃了以往西药治疗多动症、铅中毒得种种弊端，1 - 3 疗程症状消失或治愈，全程跟踪治疗，并应用“心理矫正、饮食调节、感统训练、药物治疗”为主的“四维疗法”，通过心理疏导，标本兼治，无毒副作用，短期内可以使症状完全消失并不复发。
你好！治疗多动症常用的中成药包括传统古方及现代研制新药两种。 , 用于多动症的传统古方有:①知柏地黄丸、六味地黄丸、孔圣枕中丹,适用于肾阴不足,肝阳偏旺证多动症;②柏子养心丸,适用于心气虚证多动症;③归脾丸,适用于心脾气虚证多动症 ;④礞石滚痰丸,适用于湿热内蕴、痰火扰心证多动症;⑤血府逐瘀丸、生化汤丸,适用于心肝肾失调证多动症。 , 现代研制的新药有:清阳多动宁胶囊，适用于儿童多动症、注意力不集中、活动过多、冲动任性，烦急易怒、学习困难、智力偏低、精神发育迟滞等。
可以让孩子学习一下机器人和编程的，提高孩子宁将衣的动手能力和专注度的
3岁左右的孩子，通常会经历他人生的第一个抗期，孩子先是情绪平稳，和善友爱，继而变得焦虑，进入叛逆期。在刚刚进入三岁时，孩子非常快乐。他很喜欢分工孩远判孙些只化享，也善于接受外界的信息，安全感很强，因此心绪平静。对于爸爸妈妈的要求，他总是能够快乐地接受，即使有些不情愿，也不会歇斯底里。在此过程中，他能够感知到自己正在不断成来自长，能力越来越强。在这个年龄段，他的依赖性比较强，很喜欢说“我们”。不管做什么，他都会说“我们”，因为这个词语意味着依赖和分享。他既依赖他人，也喜欢和他必较钱硫人分享。至此，他最喜欢且最依赖的人依然是妈妈。 正当爸爸妈妈暗自庆幸孩子如此乖她打促内按万化列到巧听话时，孩子突然间又变了。因为，在你们不知不觉间，他们变得不再顺从乖巧，而热衷于反抗。在辛苦养育孩子的爸爸妈妈眼中，此时却却方措的孩子仿佛故意和他们做对，处处不让他们顺心。这个阶段，亲子之间特别容易发生争吵。故意和家人对着干，例如吃饭、穿衣、洗澡、睡觉等。最让爸爸妈妈沮丧的是，在之前三年多时间里总结出来的应对孩子的方法，如今全都失效了。究其原因，亲子冲突除了孩子故意和爸爸妈妈对着干之外，还因为随着孩子年龄渐长，爸爸妈妈对他们的期望也越来越高。事实却是，孩子的成长出现了反复，并没有顺理成章地继续朝着成熟发展。因此，爸爸妈妈要多用心观察孩子。 妈妈喊孩子吃饭，孩子却说：“不吃。” 妈妈无奈的笑笑易，过来哄道：“吃完接着玩著别耐余古命外，听话。” “不吃。”孩子还是说着两个字，继续手里的动作。 妈妈连哄带劝好久，可孩子还是无动于衷。 妈妈终于有些生气了，一把拽起孩子说：“怎么凯投束风密振源居谈这么不听话？让你吃饭你还不吃，不吃想饿死吗？” “不吃就不吃！就是不听话！”孩子也开始反抗了扭动着身体，最后看挣脱不开，干脆哭了。 如此一来，需军妈妈也更加烦躁了。 有一天，妈妈带孩子到小区广场玩。在那里，遇到了好朋友，妈妈满含苦恼地说出孩子最近的“恶劣行为”时，好朋友马上感同身受，她以过来人的口吻告诉妈妈：“没关系的，慢慢熬吧，等孩子大点过了这个时期就好了，也手号受年指石际孩子现在很矫情，也很固执。”和朋友聊天之后，妈妈意识到孩子也许在经历特定的成长阶段，因而查阅了孩子心理发育的相什专正察友吧课关资料，决定改变对待孩子的方法。 第二天又在吃饭时孩子不吃玩玩具，妈妈说：“饭吃完了我们一起去游乐园玩吧！”孩子听了高兴极了，马上收拾玩具，快速吃饭，再去游乐园的路上还和妈妈说了好多高兴的话题。 对待三岁多的孩子，妈这士大细创政妈从苦恼转变成顺从地接受从而和孩子沟通很顺畅。只有接受孩子，了解孩子心理发育的特征，根喜团责非接富爸爸妈妈才能少一些烦恼，让自己开心地陪伴孩子成长。试想，如果妈妈一直都怀着排斥、抗拒或者不耐烦的心情对待孩子，那么孩子的叛逆、对抗一定会愈演愈烈。与其抗拒孩子成长过程中的状况百出，不如接受孩子的一切，陪伴孩子一起走过成长的各个阶段。 孩子们三岁多后，自我意识越来越强，也越来越喜欢自己成为主宰。他们甚至学着对爸请苦父爸妈妈发号施令。很多妈妈都在孩子三岁多孙问岁认令西元继斯社资时倍感挫折。有些妈妈甚既延无鱼板至会故意逃避，把孩子交给其他人养育，这样孩子就不能恃宠而骄了。当然，这种教养方式是不恰当的。妈妈应该理解这个阶段孩子的心理特征，在理解的基础上进行沟通交流，这样养育三岁多的孩子就很简单，很省心。
2、饮食治疗。目前还没有足够证据肯定哪些食物与多动症的发生有关，但在孩子的食物中应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。那是因为家长自己做的不好，你自己选做好 去影响孩子吧
一、最近总发现孩子的注意力不集中，有时候和她一起玩游戏的时候如果我在弄，她就有可能会在旁边发呆。在讲故事的时候也会有这种情况发生，我讲着讲着就感觉她的心思不知道跑到哪里去了，叫她两声才回答我，如果我问她我讲到哪里了，她也回答不出来。请问我孩子这到底是怎么了？
二、学生注意力训练方法之利用课堂听讲锻练自己的注意力 课堂听老师授课是学生学校学习的基本方式，占学生学习时间比重较多，如能重视课堂学习，注意听讲，不仅能掌握好课堂知识，还能发展自己的认识能力，长期坚持专心听讲，还会培养良好的注意的品质。 注意力的好坏并不是先天遗传的，而是靠后天的学习培养和训练得来的。精英特注意力训练专家认为：“注意是保证学生顺利学习的重要前提。” 有些人经过培养训练，注意力和注意品质得到很好的提高，所以要想提高注意力，培养良好的注意品质就应该进行有意识的训练，而且更多的还是自我训练。 搞好课堂学习和提高注意力应做到以下几点。 1、课前要认识到这堂课的重要，因为每堂课的内容都有它的重要性和意义，都有一部分新的知识要我们去掌握。多想这些重要性，并以此引起我们对课堂的兴趣和注意。我们就能专心听讲。 2、要认识老师讲课的重要性，要适应老师的讲课方式。一般说来教师都具有比学生丰富得多的经验和专业知识，而且常常讲些书本以外的知识，有经验的教师还能教给学生怎样去学习知识和发展自己的能力，要认识到没有老师的授课和指导，学生学习的困难就会增大，甚至学不下去。作为学生，你要常提醒自己，要听好老师的讲课，向老师学习，不能错过学习的好机会！ 3、排除干扰不受内外影响。当你发现自己有轻视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不适合自己口味，或思想不自觉开小差的时候，要及时纠正过来，不能任其发展。当课堂上出现不安静，其它同学干扰，或外界的影响时，也要排除干扰，不受影响，保持集中注意的心理状态。上课不是看电影听故事，没有强烈的故事情节和鲜明的形象，去吸引着你的注意。课堂讲授的各种科学知识有它的知识体系，概念系统，比较抽象概括，它需要借助意志力的帮助，自我控制，去战胜分散注意的各种内外干扰因素，做到有意识的注意，有目的学习。 4、提高课堂学习效率，学生还应该有意追踪课堂内容和老师的思维活动。如果在课堂上只将注意力集中在听老师的讲课，不思考老师授课的内容，不理解这些内容，那么老师的声音会变成催睡曲，使你慢慢进入瞌睡状态。所以上课专心于听懂，一边听讲，一边很快地思考，弄懂所讲的意思，如此跟随老师讲解进行积极思考和对问题的探究，则会使你的大脑处于兴奋状态，也就是使你的注意力集中在讲解的内容上。有教学经验的老师说：“会听课的同学，总是听老师怎样提问题，分析问题，他的思维总是像一个探照灯的光束，紧紧地追踪着老师的思路。” 课堂上边听边想，这种思考是快速的，若思考过深过慢则会影响后面的听课。所以细细的咀嚼，深刻地思考和归纳，疑点的解决主要靠课后的复习或向老师同学去请教。 5、课堂上要善于分配注意。课堂上不仅要听、看、想，而且还要记笔记，怎样合理地分配注意力，而不至于顾此失彼，也是很重要的。有些同学只顾一字不漏地记老师讲的内容，但没有功夫思考；有些同学仅顾听，不愿思考一下，听而无味；也有的只顾着想，忘了听下去，或记笔记。其结果都会影响上课的效果。有经验的同学善于转移和分配注意，他听讲时还要快速地想想，当听到重点的内容或老师补充教科书上没有的材料就简要地记一下，以帮助课后复习和理解。如此分配注意于听、想、记上，以理解内容为重点，兼顾各方面，结果是大大提高了课堂学习的效果，还培养了良好的注意的转移和合理分配能力。 在学校学习中，如果能够全神贯注、集中注意力和合理分配好注意力，搞好课堂学习不仅是提高学习效果和提高学习成绩的关键一环，而且通过课堂学习训练也能培养良好的注意品质，从而促进注意力的发展。
三、可能是你讲的故事不吸引孩子吧，建议你可以换一些比较吸引孩子的故事情节。还有，讲故事的表情和肢体语言也要吸引孩子，如果只是照本读的话孩子当然会不感兴趣，发呆咯！
四、您好，孩子的表现是注意力稳定性不好导致的，注意力不集中有3个原因，注意力能力不稳定，精力的分配和管理能力，大脑工作效率和心理状态稳定性，百爱家博士是专业研究学习能力的专家，可以尝试用百爱家学生注意力训练题3+1综合版来帮助孩子，百爱家学生注意力训练网站