重庆黔江区儿童注意力训练培训机构

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4周岁孩子注意力不集中怎么办

四岁孩子注意力不集中，这个也很正常的，因为他才四岁。思维正是最活跃的时候，所以很正常。

孩子多动症怎么改正？

一、 1、家长要求要符合实际　　家长对于多动症的了解一定要充分，对于这些小孩不能卜御跟正常孩轮裤子一样的要求，要适当的降低你的标准。他们可以控制自己的行为在不过分的情况下，就是很不错的进步了，不要有太多的要求。2、要把孩子的精力引导出来　　对于有多动症的小孩，要给他们进行正确的引导。让他们把大部分的精力都通过运动来发挥出来，这个方法是需要家长和老师一起配合来完成的，在日常可以让小孩多去参加一些体育运动，可以经常跑步打型桐岩球等，这些运动都可以帮助孩子释放精力。如果有条件的话，可以让孩子经常参加这些活动，可以将他们的精力去释放出来，但是注意在活动的时候一定要注意安全3、加强注意力的培养　　对于这类患儿来说，应该要在生活中逐渐去培养他们注意力几种的习惯。可以选择他们喜欢的事情，如看书、听故事，逐渐的让他们的注意力集中时间变长。在上课的时候可以把他们的座位调到第一排，在上课的时候老师可以起到监督的作用。4、培养规律的生活习惯　　加家长一定要在孩子还小的时候，就教会他们要有规律的生活习惯。饮食和睡眠的习惯也要从小培养，让小孩子的睡眠时间充足。不要太过迁就儿童的兴趣爱好，让他们长时间看电影看动画片到深夜，这样会严重的影响到睡眠。5、培养他们的自尊心和自信心　　要消除孩子存在的紧张心理，培养他们的自信心和自尊心，让他们可以自己去提高自己的自控能力，在有进步的时候及时给予表扬，让孩子更加有信心。

二、 多动症是常见的问题，而且多动症危害极大，容易导致孩子注意力不集中，影响到日常学习，而且长期以来容易引发敏神心理障碍，因此要尽早发现尽早治疗。那么早期如何判断多动症?　　多动症的原因　　儿童的行为与家庭、社会环境密切相关，不良的家庭环境对儿童的不良行为起着示范和强化的作用。如粗暴地打骂孩子，过多地干涉孩子的活动等不当教育方式，不和谐的家庭环境等都是发生ADHD的重要危险因素。在学校，如果老师对儿童缺乏理解，采取打骂或侮辱人格的方法，将严重影响儿童行为和情绪的发展，导致儿童多动症的发生，甚至产生反社会行为。　　ADHD病因极为复杂，是由多种生物学因素、心理因素及社会因素单独或协同作用而造成的一种综合征。它实际上是一种脑的疾病，而不仅仅只是行为的表现，是儿童的大脑内发生了变化。　　多动症怎么办?　　从饮食上护理　　在小儿饮食方面，家长都会有个误区总认为荤食的营养高，应桥空亏当多吃从而慢慢的培养出小孩爱吃荤食的习惯。这样是亏指不对的，因为荤食当中含有很高的脂肪，能量，相对的维生素就会少，这样当小孩吃了过多的荤食，体内的能量就会变多，有时又用不完这样就会造成小孩多动的情况。　　室外运动要多做　　多动症的孩子因为好动就会导致自己在写作业的时候速度很慢而且还不集中精力，家长这时候就会控制小孩玩耍的时间，小孩则会越来越烦躁，不但没有学到知识，而且还会很容易让小孩产生厌学的心理。这时候家长应当多带着小孩做一些运动量较大的运动，例如跑步，打球，溜冰等。这样就会有效的消耗掉小孩过多的能量。　　药物治疗   西医方面：只有当多动症较为严重地影响孩子的学习，干扰家庭及学校秩序时，才需要药物治疗。药物治疗必须遵医嘱。常用的药物有苯丙胺、哌醋甲酯和匹莫林。    中医方面：采用穴位贴，通过穴位给药进行，调理，肚脐贴，比如，瑞舒琼肚脐贴，外敷的，避免西药内服的副作用，对孩子多动症能其他很大的帮助，也是家长选用比较常用的。　　培养孩子形成良好的生活习惯　　应该让他们从小养成按时作息、起居的生活习惯，保证充足的睡眠时间，并从有规律的生活中培养他们形成一心不二用的好习惯，例如，吃饭时不看电视等。不迁就孩子的某些兴趣，例如，不能无限制地让他们长时间看电视或电影等。　　行为管理和教育　　教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。当ADHD患儿的父母和校方确定患儿的病情或行为已经影响患儿参加学习的能力时，则患儿可以在学校里接受干预治疗。可以将患儿的座位安排在老师附近，以减少患儿在上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。　　心理治疗　　主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。综上方法，希望可以帮到孩子，解决多动症，希望孩子快乐成长！！！

三、

四、 多动症需要专业的诊蚂悔掘断和治疗，建议到正规的专科医院就诊。治疗上，根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。药物治疗能够短期缓解部分症状前配，对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法。1.心理治疗主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。2.药物治疗药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学闷核习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。3.行为管理和教育教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。4.针对父母的教育和训练适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患者。多动症需要专业的诊断和治疗，建议到正规的专科医院就诊。希望对您有所帮助。

五、 早发现、早治疗

什么叫青春叛逆期？

主要是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。因为他们希望自己被理解和尊重，同时还想独立和获得更多的自由。青春期孩子叛逆的表现　　1、精力旺盛，活泼好动　　正处于青春期的孩子，活力无限，动力也十足。对身边的事物好奇心重，也乐于去探索，而往往因为不懂得事情的轻重，把握不好力度，造成调皮，坏事的结果。　　2、好胜心强，喜欢挑战权威　　这个时期的孩子，价值观刚刚形成，难免出现一些思维偏差的现象。这个时期的他们，自我意识极其的强，认为自己的想法、做法就是正确的，而不喜欢听取他人的意见和看法。而同时也喜欢争论事情的对与错。甚至还喜欢去打破规则，挑战常规的一些条例，从而做出一些令父母老师头疼的事情。

4：如孩子的兴趣不对家长批评时，应委婉，不应大吵大叫，极容易让孩子产生逆反心理，对学习失去兴趣。

5岁小男孩，注意力不集中?

你可以给他讲个故事,让他认真听,听后复述; 陪他玩时,收好其他玩具,如不听话,就不陪他; 教他玩拼图,拼好前不能做别的事; 总之,方法是很多的,轻微的惩罚也好,哄骗也好,都要让他养成专心致志的习惯,才有利于他今后的学习. 这里有两种情况:一种是真正的注意力不集中，它有一个专有名词叫注意障碍症(六女作密特入节Attention Def来自icit Disorder' ADD)。这类儿童很难集中注意于一个任务;另外一种是年龄特点，儿童的注意力就不像成年人那样能有意地注意较长时间。儿童平均注意的限度为:2岁时7分钟，3 岁时9分钟，5岁时14分钟，当然这是“平均”，如果有兴趣的东西，不同年龄儿童的注意集中时间都会大大超过。实际上属于第一种情况的儿童是极少数。家长往往对孩子要求过“高”，总希望孩子像大人那样行粒粉总，对给他的任务，十分专注，这是很困难的。 3-6岁儿童的无意注意(没有目的、也不需要意志就看到了或听到了的注意)，仍占优势，有意注意(具有自觉的目的、需要意志努力的注意)逐渐发展。 儿童无意注意在幼儿阶段已高题绝烈乐补充度发展，而且相当益品林脚慢际做宜原值稳定。凡是鲜明、直观、生动具体仍应扩约胜景的形象、突然变化的场景，组者背李讲星承都能引起他们的无意注意，也就是说使得儿童注意力分散。 为了防止注意力分散，培养有意注意，可以试用以下方法: 1、 防止无关刺激的干扰。一次让孩子注意的东西不可太多。上英语课时，书包、笔、笔擦等，就不要带进教室(一般幼儿的英语课是不用写的)。 2、 想办法使孩子学习的任务变得十分有趣，儿二再爱太们显货植脸项童对有兴趣的东西注意时间就长得多。 3、 尽量让孩子手脑车转被具它察场甚并用。看一看、听一听、做一做，能维持注意力。 4、 指导孩子学会一些注意(指有意注凯尽载太去车力跟放压皮意)的方法。比如:在看图白时，学会用手指着看的地方、说着在看的故事;在学数数时，用手点着积木块、纽扣，嘴里说着数等。 5亲损革室、 把要他学习的任务游戏化。儿童在游戏情景中，注意力会提高很多。 文够略格差发令均6、 为孩子创造良好的学习条件，帮助他集中注意力。比如提供一个安静的环境路我极些;尽量避免让他分心的事刻写，如大人谈话、大都凯刑医的人看电视、呼广播等。 7、 不要勉强他集中注意于他不喜欢的任务很长时间。当然角面洋可始周我，儿童从以游戏为主的幼儿园，一下子来到以学习为主的小学校，有不喜欢的学习任务是难免的。这就要求老师安排好各种教学内容，让这些内断流乎功待班价灯诉容生动活泼、有趣，对有的小朋友不喜欢的内容尽量时回样衡记需间短，分散教。 8、 有时可以想办法逐渐改善他的注意力“长度”。比如:设置短时可以完成的任务，并且帮助完成，再逐渐加长。比如，让他玩拼图，先拼4-6块的，知时间内即可完成，让他有成功感，然后逐渐加多，他的注意时间也会加长。 9、 用一个小小的定时器，调到你认为他可以完成一个任务(如拼搭一座高楼)的时间，当他已完成了，而定时器还还没有响，说明他提前完成了，就大力表扬，这对他集中注意、完成任务有很大的作用。 10、 千万不能用打的办法来使孩子注意力集中。也许你打了他，他暂时不做别的事了，但心里并不服气，实际对你要他做的事一点好处也没有，甚至还会伤了亲子关系，形成逆反心理。 11、 给他尽量多的爱。让他感到你是爱他的，愿意帮他的，他会有安全感，能够听你的话去完成任务。不要让他怕你，怕也不会使注意力集中。 12、 学一点儿童心理学，懂一点儿童心理发展的年龄特征，这样，你就会更好地教育你的孩子了，他的许多行为你也会认为是正常的了，你也就不会着急