重庆南川区孩子注意力训练培训机构

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孩子注意力很难集中，怎么办？

没有养成良好的专注做事的习惯，是造成孩子注意力不集中的最重要因素。　　培养孩子专注做事的好习惯　　萌萌之所以注意力不集中，主要是由于没有养成良好的专注做事的习惯。这类孩子的特点是：　　1、当孩子面对他不感兴趣、不明白或者认为太容易的事情时，往往表现为自我监控能力弱，易走神;　　2、注意指向分散，意识紧张度不足，易被周围其他事物所吸引;　　3、思维容易分散，注意稳定性低，做事做不下去，三心二意;　　4、做自己喜欢、感兴趣的事情(如看电视、做手工、玩电脑游戏、观察小动物等)往往能够做到注意力十分集中，不易受外界环境干扰。　　如果发现孩子具备以上几种特点，这就说明您的孩子没有养成专注做事的好习惯。这很可能是由于家庭环境不良或父母没有注意培养孩子这方面习惯造成的。　　比如明明在家里做作业的时候，她的书桌上总是堆着几件小玩具和果汁、点心之类的东西。明明的母亲也习惯于在看着孩子写作业的同时，打和同事聊天。明明的学习环境中有太多的容易分散她注意力的事物，使她无法集中精力做事。当母亲发现孩子作事磨蹭、拖拉时，只是不停地唠叨、催促和训斥，使孩子更加丧失了对学习的兴趣。像萌萌这样的孩子，当做一件特别感兴趣的事情时，他们的注意力是十分集中的，所以，要培养孩子专注做事的习惯，首先要从孩子的年龄特点和兴趣入手。具体做法是：　　1、根据孩子的年龄特点，让他学会在一定时间内集中注意力。孩子在不同时期，其注意力一次笥集中的时间是不一样的。按照学龄阶段划分，小学一二年级的孩子，注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内。超过这个时间，孩子会感觉到累，容易走神;三四年级的孩子，可坚持到30分钟左右;到了五六年级，便可增加到40分钟以上。对于刚入学的低年级孩子，老师会在课上到一半的时候，让孩子们一起唱唱歌、做做操，使他们的大脑疲劳度得到缓解，以便在下而后时间里集中精力学习。到了中年级，孩子坚持的时间虽然稍长一些，但是有经验的老师会在讲课讲到重点时，语速由快到慢一点，语调由低到高一些，或者把板书的重点用彩色粉笔圈一下，让声音的变化刺激孩子的耳朵，颜色刺激孩子的眼睛，吸引他的注意力。如果老师发现有的孩子走神了，会用眼神沟通一下，或者提醒一下孩子：“某某同学做好准备，要回答我的问题了!”既把他的思维拉回来，又不损害他的自尊。　　父母在家也可以借鉴。包括：1、让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等)，并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。2、要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。　　2、平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。父母可在孩子做完他们的“工作”之后，给予孩子鼓励：“你能这么专注地做好一件事情呀!”并及时和孩子分离他的感受，让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。　　3、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。父母的唠叨和训斥只会让孩子对相应的事情产生厌烦，从而注意力更不可能集中。不妨让孩子感受到自己是时间的主人，教孩子学会分配时间：当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。　　4、大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去，孩子的注意力能逐步南昌市，理解能力也会增强。　　5、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，不但要先辈训练，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。　　及时了解孩子的心理和生理发展状况　　老师发现一向学习习惯不错的朋朋，忽然变得上课经常走审，一个人发愣，学习成绩也明显下滑。通过谈心和家访，老师了解到近来朋朋的父母经常吵架，他非常害怕，担心爸爸妈妈会从此分开，于量无论上学还是吃饭，总是在想这个问题，以至无心学习。有些孩子，在一段时间内忽然出现注意力下降、爱发愣、内向、脾气暴燥、爱哭等情况，这时，父母和老师要及时了解孩子生活中可能遇到的事件。主要包括两种情况：　　1、生活中遭遇突发事件，会给孩子带来过度兴奋、激动、恐惧、愤怒、伤心、忧虑等情绪体验，使他们在短期内变得注意力不集中，自我控制力下降。父母和老师要及时给予关心、理解和正确引导，使孩子尽快恢复正常心态，注意力水平也就相应恢复正常。　　2、生活中的突发事件(如看恐怖片、临近考试等)或者孩子饮食习惯不良，都可使其睡眠不足或质量不高，提供身体营养的微量元素缺乏，导致生理性的精神不振、内分泌失调。这些也都是造成孩子注意力水平下降的重要因素。必要时父母可带孩子去医院检查，协助发现问题，尽快恢复孩子正常的睡眠、饮食。孩子注意力不集中的问题便可相应得到解决。　　另外，加强孩子的体育锻炼，让孩子多跑步、拍球、跳绳，常进行有氧运动，加强血液循环功能，也是防止孩子精神疲倦、锻炼协调能力，提高注意力的好方法。　　上课“不听讲”不一定就是注意力不集中　　放放的妈妈总是为他上课不中讲的问题操心，因为放放上课的时候不是在摆弄文具、看课外书，就是和别的同学说话。所幸的是，放放的学习成绩还不错，考试成绩总保持在班进而前五名。但是，妈妈担心孩子到了小学高年级或中学，这种听讲不集中的习惯会使学习成绩下降。　　确实有一些像放放这样的孩子，他们并不是“不听讲”，只是比别的孩子更会扣讲。他们善于抓住老师讲课时的语言点、重点。老师一说大家注意了，看看这道题应该怎么思考?这个记叙文的思路应该是什么?他们马上就会抬起头，认真地把老师上课的重点听好、抓好。其它的时间，他们已经听会了，自然“你讲你的，我玩我的”。然而，父母不能强求所有的孩子都能做到这点，事实上，只有少部分非常聪明的孩子才能够这样。其特点是：　　1、孩子无论在上课还是与人交谈时，都能够很快抓住重点，领会意思，并给以相应的反馈。　　2、在家做功课或其他事情时，都能在较短的时间里，效率较高地完成工作。　　3、不用家长太多的指导，学习成绩一般比较优秀。　　4、思维活跃，爱思考，迁移能力较强，做事能够举一反三。　　如果您的孩子确实拥有这些特点，那么您就不必要太担心他会由于注意力不集中而造成学习成绩下降。相反，要求这种孩子长时间注意力集中，到了真正该听的部分，他反而会感到疲倦，听不过去。对于这类孩子，父母只需要告诉孩子，要学会尊重他人，遵守课上纪律，并学会在听懂老师讲课的情况下自己做题、复习。在家里，父母用新鲜并有一些难度的知识激他们的求知欲，并引导他们在学习时不只满足于“会”而要寻找多种方法、最好的方法解决问题，从而更好地培养孩子的注意力。

孩子叛逆期是十个症状

孩子叛逆期的十个特征分别表现在年龄、性别简郑枝、教育、诱因、行为、情绪不稳定、逆反心官距图县氧断守束给理、以自我为中心、情绪低落、虚荣心强。1、年龄特点，14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。2、性别特点，具有反叛性格的学生当中，男生么孙多于女生。3、教育特点，学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。4、诱因特点临换洲队，主要表现在家长和孩子或老历更若整装师和学生之间的激丛配响几更土存顺烈对抗。5、行为特点，反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、进行违法犯资罪活动等等。6、情绪不稳定，脾气暴躁不稳定，情绪比较难以控制，稍微不开心就发火，容易激动，经常和父母亲大喊大叫、乱发脾气，总是觉得爸爸、妈杂着司乙零剂造试蛋妈唠叨，只要和他说事情就无法听进去，甚至有摔门、拍卫扬重桌子等行为。7、逆反心理：有较强的逆反心理，不论是在学校还是在家，感觉受约束，有自己的空间和自由，在家可能会和父母吵架，在拦敏学同门纪岩首画费完着案教校经常完不成老师布置的作业并爱找借口。8、以自我为中心，叛逆期的孩子会表现出强烈的自尊心，甚至会出现以自我为中心，不允许别人，尤其是父母，与自己的想法不同。9、吃会树策识别更势标速黄情绪低落，个别孩子可能会出现情绪低落，语言变少意，不和老师、同学沟通，也不和家里的父母进行沟通。久而久之，可能会出现无精打采、不想上学等现象。10、虚荣心强，与人攀比，比如过分地追求名牌或者省叶参选烧犯座困章心喜欢打扮自己。

如何培养幼儿注意力

1、给孩子玩的工夫。玩的爽快，孩子的精力才干充分地得到开释，当你满意了他的玩，他便会承受家长的学习恳求。不要一昧的要求孩子去学习，那样只会改巧适得其反。2、给孩子一些规矩认识。规矩认识是从小就要注重迹山灌注的，如上课不能做小举措是讲堂恳求，不断地耐性提示，有一天孩子会承受它。无规矩不成方圆，规矩能束缚一下孩子，帮助孩子提高注意力。3、与老师及时交流。在孩子分神的时分，请老师给孩子提个醒，及时把分了神的孩子拉回来。孩子在学校主要任务就是学习，孩子学习就是从老师那里摄取知识，及时与老师联系，知道孩子学习的状况。4、给孩子一个好的学习环境。好的学习环境并不一定是不能看电视不能文娱，不是家里不能出一点声响出奇地安静，而是让孩子知道，核州键学习的时分要全神贯注，爸爸妈妈固然不陪你，可是爸爸妈妈会重视你的需求。良好的学习环境，也会帮助孩子影响孩子的学习氛围。5、注重发现孩子集中注意力的“事情”，并无约束地扩展，直至有天孩子信任自己是个能集中思维的好孩子。为孩子戴顶集中注意力的高帽子吧，一向坚持下去，孩子便会真实地具有这个长处。

3-6岁儿童学习与发展指南内容是什么？

3-6岁儿童学习与发展指南内容是如下：1、“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况，这是正确健康观念的重要体现。其中，根据幼子儿体态发育、情绪表现和适应能力三个维度提出了幼儿阶段需要学习和发展的具体目标，集中表现为幼儿在身体形态、机能和心理发展的基本状况。2、“动作发展”包括身体司大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目标。幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表展生袁先现，同时也与幼儿心理的发展具有市岁及掉染包失亲八限括内在联系。幼儿期是身体动作发展的重要时期。幼儿身体动作的发展是适应社会生活必备的基本能力。3、“生活习惯与生八帝剂长区较太若正活能力”包括与幼儿健康兴成长密切关联的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活的能力。良好的生活与卫生习惯是维护和促进幼儿自身健康的重要保证。幼儿阶段正式良好行为和习惯养成的重要时期。4、幼儿需要从学习生活开始独请，为今后的独立生活打下基点负础，生活自理能力和安革规妈热太补全生活能力也是幼儿适应社会生活必备的重要能力。5、《指南》健康领域所包含的这三方面内容为我们开展幼儿卫生保健工作、保育与教育工作指明了基本方向。

如果小孩有学习障碍怎么办

一、老师,您好!我儿子今年9岁,三年级.他的问题主要有以下表现:1.上课无法集中注意力,据老师说,上课往往只能坚持5~10分钟注意力,其余时间就是做小动作,发呆.2.做作业极慢,极不自觉.其他小朋友可以在学校里完成的作业,他要带回家做到晚上10点11点.让他一个人做作业他可以一个小时只写几个字,去看他时他可能就在玩橡皮玩铅笔发呆.3.不知道老师布置的回家作业，一问三不知，经常打给同学问作业.4.从小没有对某样东西有执著感，对批评，表扬都无所谓，考试成绩不好，也没有什么感觉，好像和他没有关系。5.身体也非常瘦弱，晚上经常要11点以后睡觉，而且不太容易入睡。急切等待老师回复,谢谢!

二、去医院检查是否缺乏某种维生素矿物质，同时在孩子成长环境、家长与孩子沟通、孩子心理方面进行和谐协调处理。家长的关心行动可以让孩子打开自己的心锁，开放自己的思想。

三、研究注意力障碍的专家巴克利曾说过，我们能责备一个盲人看不见东西吗？我们能责备一个聋哑人听不见声音吗？但如果一个儿童患了注意力障碍，我们家长能不责备他管不住自己吗？其实注意力障碍与盲、聋一样，都是一种病态和障碍，但为什么我们不能接受呢？ 如果我们的孩子感冒发烧，我们能理解并宽容，甚至因为孩子的感冒而对他们更友善，但如果孩子注意力不集中，阅读有困难，我们便不能原谅，因为在我们内心，并不承认孩子的注意力不集中和阅读困难是病态，是异常，是大脑的某种功能落后导致的，我们想当然地以为，别人能够控制自己的小动作，你为什么不能？别人有能力专心读书，你为什么不能？ 我们不从客观的病态和差异角度看问题，所以往往认为注意力和阅读有困难的孩子要对自己的行为负责，要受到惩罚。可我们能让一个感冒的小孩对自己的发病负责吗？我们能让一个盲童对自己看不见负责吗？注意力障碍、阅读障碍与感冒、盲童在病态上是一样的，都是一种功能的缺损，只不过一个表现在机体的水平，另一个表现在大脑和学习上。 人们的偏见导致了对注意力障碍和阅读障碍的不宽容，延误了矫正的机会。偏见也使得家长与注意力障碍和阅读障碍等进行斗争时，陷入批评———愤怒———无奈的恶性循环中，而摆脱这种循环的有效方法是从根本上认识问题。 正如我们不能对孩子的感冒发烧批评、愤怒一样，我们也不能对注意力障碍和阅读障碍表现出不平、不接受。对待感冒我们要及时治疗，发现有效的治疗手段，同样对待注意力障碍和阅读障碍，我们也要及时治疗，找到有效的矫正方法。尽管后者的矫正远比前者复杂。 我们应当承认，任何一个孩子都有患注意力障碍和学习障碍的权利，他们的尊严不应该因为得病而受到任何形式的贬低。

四、才几岁?又不是自闭.也不是新陈代谢缺陷,更不是基因缺陷,不要乱下结论好不!你会毁掉孩子的!!!我同意三楼的看法.先观察 仔细观察 认真观察.有可能是老师的教学有问题.小孩子不感兴趣.建议你去听听他的老师讲的课,水平好不好

五、可能要改变一下你们的教育方法了，经常的鼓励他，不要说伤害他自尊的话，不要说他不好不行之类的话给他一个和谐的家庭也是很重要的。

六、首先说我不是老师。但我也不赞同孩子有学习障碍这一说法！我想应该从大人身上抓起，而不是直接管孩子。 1。家长想一想，你们的孩子学习时，你们在干吗？是也在学习吗？给孩子做出榜样了吗？ 2.在家写做业的时候，你是不是能陪他在身边，在他发呆的时候，提醒他一下！ 3.给孩子准备一个小本，把每天留什么的作业写在本上，回家一看不就可以了。 4。你怎么知道孩子没有兴趣，是你没有发现吧！让他和小朋友门一起玩，您们也多陪孩子。 可以从生活中找，给孩子买衣服，吃的，让他自己挑，您只要负责搞价和掏钱就好。 上游乐场，他喜欢什么，再玩，不是你想那个安全等等再决定玩那个。 5。身体瘦，那你们就让他多吃，多运动啊！！ 以上是本人的点建议，不一定全对。祝福孩子健康。