重庆江津区阿斯伯格症训练培训机构

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专注力的训练

专注力训练方法每天10分钟父母是孩子最好的老师专注力训练方法方法一: 定量学习在规定时间内完成定量任务孩子能够专心完成锋尺，要给予鼓励并休息5-10分钟，审题的过程中，要求把题目的要求条件用笔勾出来。方法二:鼓励孩子培养兴趣平时多鼓励，不干扰孩子做喜欢的事，孩子工作未完成，不急于让孩子吃饭方法三: 减少唠叨和训斥尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数岁首，教孩子学会分配时间，在相对短的时间内集中精力做好功课方法四:大声读书每天安排10-20分钟，让孩子选择她喜欢的文章去读，读书的过程中，尽量不读错，不读丢、不读断方法五:一次只做一件事注意力发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中孩子玩玩具时，不要在孩子面前刷视频:做作业时不放音乐方法六:数字传真家长将一列数字读一遍，孩子听完之后凭记忆写下如:家银雀高长读68715，孩子昕完后在纸上写68715方法七: 听字训练家长读短文，孩子认真听，当听到某个汉字就在空白纸上打√如:家长读“三只小猪”的故事听到“一”打√，最后统计个数方法八: 词语思维家长每念一个词语，孩子认真听，当听到不同类别，做出不同动作·如:一串包含电器，动物，植物的词语，听到电器举右手，动物摸头，植物踩脚

专注力训练方法每天10分钟父母是孩子最好的老师专注力训练方法方法一: 定量学习在规定时间内完成定量任务孩子能够专心完成，要给予鼓励并休息5-10分钟，审题的过程中，要求把题目的要求条件用笔勾出来。方法二:鼓励孩子培养兴趣平时多鼓励，不干扰孩子做喜欢的事孩子工作未完成，不急于让孩子吃饭方法三: 减少唠叨和训斥尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数教孩子学会分配时间，在相对短的时间内集中精力做好功课方岁首法四:大声读书每天安排10-20分钟，让孩子选择她喜欢的文章去读读书的过程中，尽量不读错，不读丢、不读断方法五:一次只做一件事注意力发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中孩子玩玩具时，不要在孩子面前刷视频:做作业时不放音乐方法六:数字传真家长将一列数字读一遍，孩子听完之后凭记忆写下如:家长读68715，孩子昕完后在纸上写68715方法七: 听字训练家长读短文，孩子认真听，当听到某个汉字就在空白纸上打√如:家长读“三只小猪”的故事听到“一”打v，最后统计个数方法八: 词语思维锋尺家长每念一个词语，孩子认真听，当听到不同类别，做出不同动作·如:一串包含电器，动物，植物的词语听到电器举银雀高右手，动物摸头，植物踩脚

如何提高孩子记忆力

一、要提高宝宝记忆力，我认为有三点要格外注意。第一，要保证孩子的睡眠和休息的充足，有足够的运动和营养。第二，要给孩子充分的探索机会。孩子还小的时候，会运用自己的感官来认识世界，如果这个时候让孩子接触到鲜艳的颜色，丰富的味觉，各种不同的声音刺激等，都能够增强孩子的记忆力，让他们能充分认知世界。第三，也是最重要的一点就是反复的教育。因为小孩子的注意力都不容易集中，他们容易被多元的周遭吸引，所以我们要经常重复孩子喜欢的游戏，帮助他们通过重复来锻炼注意力，提高他们的记忆力。这点我非常有体会，因为带孩子去金宝贝上早教课，老师总会留下一点时间让宝宝们反复玩一个系列的游戏，让宝宝有重复的进步，我发现这点就对提高孩子的记忆力有显著的效果。孩子因为这些重复，还能够掌握到事物的规律。很多家长都觉得孩子的早教课程越丰富越好，但其实，适当的重复才是真正有利于孩子的成长规律的。

二、吃鱼胶。

三、多吃核桃坚果一类的3．密切观察血压、呼吸、瞳孔情况，轻轻变换体位，防止褥疮。尿潴留时给予导尿。

如何对有语言的孩子进行自控能力的训练?

一、我的孩子是一个有语言的孤独症孩子,有一定的理解能力,但孩子的自控能力却很不好。好何对有语言的孩子进行自控以能力的训练呢？

二、利用孩子有一定理解能力的基础，用他能听懂的指令。（如指苹果，拿香蕉等）。在动态中从被动开始一些动态的指令（过来抱抱）和空间转换指令（去指指挂历图上的苹果；去拿桌子上的香蕉等）；在动态中通过训练孩子对指令的执行力后，自控力有所好转。另一方面也可以通过大运动的训练，协调、平衡、方向、自控、速度等循序渐进的发展统一，从而提高大脑对自身的控制能力。（反向强化刺激） [em11][em11]

三、这位家长不用苦恼，我的儿子天天也是理解能力较好，但自控力较差。我的儿子通过在机构训练，现在自控力有很大提高。在这里总结一下儿子的训练心得，希望对你有帮 助。（1）利用孩子有一定的理解能力基础，我们就可以用他能听懂的指令，如：“指苹果”“指香蕉”等。在动态中从被动开始执行一些动态指令和空间转换指令。如“去指指挂图上的苹果。”“去拿桌子上的香蕉。”等。通过在动态中训练孩子对指令的执行力后，指控力一定会有好转。（2）通过大运动的感统训练，使孩子的协、自控、速度、等循序渐进的统一发展，从而提高自我控制能力。 [em02][em02][em01][em01]

四、我想问一下，你孩子几岁了？你所说的理解力表现在什么地方。如果没有语言障碍，认知没有大的问题，应考虑孩子是否是阿斯伯格患儿。如果是阿斯伯格症，你的教育方法要进行调整。

我的孩子是否符合儿童多动症的诊断标准

儿童多动症主要表现办经烧为注意力不集中，多动不宁，还可伴随有情绪不稳、易激惹、易冲动等症状。原因可以是遗传，妈妈怀孕感冒等。 指导意见培养儿童有规律的生等良基活习惯。抓住孩子的心理特点，培养孩子兴趣能减少儿童的多动行为，在长期则伯群祖呢明游美斗坚持的基础上，一般地说，儿童多动症都能得到有效的控制和纠正，使其心理得到正常发展。家长、教师及同学不要歧视打骂多动症患儿，更不能侮辱其人格修又是难互一啊介科身米，损伤其自尊心。这样的鲜志会加重孩子的病情。