徐州贾汪区高中物理一对一培训机构

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分配时间！6.要常练、常写、常看。语文速读训练方法谈 　　

三、我九年义务教育中作文基本是*作文选然后搜集、整理而成的，当然这样做多了也积累一定的文章。可是上了高中我发现自己写的东西非常幼稚，水平还是小学五年级下学期。这样可不行啊，于是我就开始走上了作文原创之路，我的这个原创可不是简单的自己随便写写，而是从题目的思考，进行理性的分析，打草稿，然后成文，我要求我的作文必须也是文学作品。是的，我确实这么做了，但是过了半学期之后我就觉得自己的知识不够用，不能表达内心的想法，于是开始找书读，但是一读书就迷茫了，不知该读些什么，因为书是多的，作为高中的学生必须有选择的读，但是当时没有高人指点，乱读一气，把大量的时间都花在阅读上了，没时间学习了，于是乎我意识到了，最后经过多方的帮助，我现在向大家隆重的宣布，高中必须要读书的，但是读什么呢？我强烈推荐杂志，这是我比较喜欢的杂志，供大家参考：《读者》、《青年文摘》、《格言》、《微型小说选刊》。我平时就是读这些杂志，包括我现在都高三了，我也买，坚持读。我特别说明这些书怎么读，读者、青年、格言这样的杂志需要用心去体会，读的时候要选择感兴趣的，毕竟我们的时间有限，遇到好的段落要画下，记下，甚至是背下。《微型》这个书是目前微型小说杂志中办的最好的，绝对可以提高你的见识，而且如果你有兴趣可以从中获得创作的启发，但是要注意，千万不要抄袭，2004年的高考中的一篇满分作文被指控抄袭，就是出自这个杂志。我个人的作文现在就是在写微型小说，我不喜欢写那些个无病呻吟的东西，或者矫情东西。作文先说到这！ 基础知识很重要的，这是我在作文中得到的，因为首先字就不允许错，所以大家要重视这个环节，而且要想语文成绩高，基础知识不过硬根本不可能的，也就是说高考卷子的前14题必须达到最多错两个，这样你的语文成绩要是想低也是很困难的。我这里废话不多说，只是告诉大家，要每天的分任务量学习语文，而不是突击，每天要做的就是字词看，这里我推荐《语文基础知识手册》。还有背诵，这个环节很重要，最好是朗读，不用刻意去背。我在这里强烈的建议，高一，高二同学也去买现在很火的高三用书《5年高考3年模拟》（卫鑫主编），这本书很厚的，大家可以每天做相关部分的一个题，每天每个人不分作一道，然后定期的看字词，这样高一高二的同学基础知识就是很过硬了，我强调的是你们要积累，不是一个月把它做完，你可以半年做完，但是贵在坚持和回顾，不要做完就拉倒，要温故知新。切记。语文就谈到这里

四、小学和初中的语文学习都要注重打好基础。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学好语文。课前要预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。上课时要专心听讲，勤记笔记，课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。课后认真完成作业，自觉复习，温故而知新。 　 小荷作文网 　　小学的语文老师注重基础的练习，字、词、句、诗的记忆和口头表达能力。而初中的语文老师不同了，更注重理解文段、分析表达方法和写作三方面等的能力。我们班的同学更应提高阅读和写作方面的能力。 　 小荷作文网 　　注意课外积累，提高阅读能力。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了初中紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。养成阅读习惯，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“腹有诗书气自华”。 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要培养良好的思维习惯，要多思。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，功夫在诗外,只能靠课外的努力。我平时就比较爱积累。在阅读中，锻炼自己理解文章的能力。因为在现在的考试中，阅读理解的分值太大太大。在平时时间不太多的时候，看一些比较短的文章。《读者》、《意林》、《格言》上都有很多好文章。每天报纸上也会有很多新闻，看到一些新闻引发我们的思考，做出恰当的小评论，这也是在锻炼我们的思考能力。在阅读的同时，我们可能会看到一些新的词语，这时弄明白新词语的读音、意思也是一种词汇的积累。所以，阅读是积累知识的最好方法。 　 　　加强写作训练，提高写作能力。 提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。语文成绩的进步还有一个很重要的因素就是掌握写作技巧。初中作文我们会发现很多都是半命题作文，这时我们更应该发挥自己的想象，使作文的立意更高。在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。 　 　　我想我们班上的同学都应该学会有发散性思维，老师讲一个要点，我们会举一反三，而不是每一道题都需要老师牵着鼻子走。老师只能是授我们渔，而不能授我们鱼。比如修辞方法在句子中的作用这类题，老师只能给我们讲一道例题，我们应该模仿这类题的方法自己练习直至掌握，不可能老师将每一道题的答案都给我们讲。而且我们大家应该记住：要想学好语文，必须多写作，多阅读，多思考！

初中语文作文多少分

初中语文作文多少分介绍如下：中考是由各省组织的来自考试，由于各省市情况不一样，中考总分和各科分值都有很大差别，中考作文分值也不一样，总体来看，在40至60分之间，还是在试卷中占据很大比重的。本文整理了各地区中考作文分值情况，供参考，具体以当年考试情况为准。（一）评分标一或准：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。1．基础等级（40分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。2．发展等级（10分）只要具备下列四点之一，即响答下任评赶你但可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。（二）不看后悔：扣分禁忌1.关于整体要求：（1）右宪善力错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。（2）标点符号错误较严重者扣1分。（3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。（4）作文总分不得超过50分。2.关于审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。3.关于基准分作文评分的基准分都定在35分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。4.打分的程序：打分采取＂综没议充抗凯情括减合判断，分等参照＂的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章统罗宣块棉联香。一篇作文在基础等鸡组练静光及呢达块怕决级分上分为四档：（1）50～45分；（2）44～40分；（3）39～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。5.关于评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适甲著比帮站底副极当降低要求。这里的文体，不是指议论文、材呀记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

高中数学成绩差，报一对一补习能提高成绩吗？

一、谁了解？

二、以过来人的身份告诉你，只要愿意学报一对一能提高成绩。毕竟一对一针对性比较强，平时在学校里有什么学不会的，可以在一对一的过程中直接问老师。我之前刚上高中，数学成绩很差，后来就报了明师教育的一对一，老师会根据我的情况给我做知识点梳理，而且会锻炼我的逻辑思维，这点蛮重要的，思路理清了、自己做数学题也会举一反三了，成绩自然也就提高了。

三、我以过来人的身份告诉你吧，只要你愿意学，报1对1肯定是能提高成绩的。毕竟1对1针对性比较强，平时在学校里有什么学不会的，可以在1对1的过程中直接问老师。我之前刚上高中的时候，数学成绩也是很差，后来就报了明师的1对1，那里老师会根据我的学习情况给我做知识点梳理，而且还会锻炼我的逻辑思维，这点蛮重要的我觉得，思路理清了、自己做数学题的时候都会举一反三了都，成绩也是慢慢的提高了，。

中考怎么考好

一、中考前10天数学冲刺：拿下能拿的分中考前10天，如何做到胸有成竹、满怀信心地走进考场，取得超常规的发展，我们要做到有信心、有恒心、有耐心、更要有细心！　　一、保持高度自信和旺盛斗志。　　在保证充足休息的同时，重点背记认为可能会考的内容，也可以模拟中考考卷进行训练，以增强应考自信心。一定要回归考试说明，回归课本要求，回归近几年的中考试题。考试说明是命题专家编的，通过它找到中等、难题的感觉。近期要特别注意数学基础知识和基本技能；注意近几年中考的主干知识，在最后阶段还要特别注意数学知识网络的梳理和完善，不要做难题、偏题，要把握正确的初中数学学业要求。同时可以再一次检查还有什么公式、定理、概念没有复习或遗忘了。对中考数学“考什么”、“怎样考”有一个全面了解。　　二、有选择地做题，从数学思想上进行总结。　　现在，已没有必要拿到题就做，可选择三类题认真做。第一类是初看还没有解题思路的；第二类是最近做错的；最后一类是以前做得比较慢的。做完后，还要从数学思想方法上进行总结，比如它的解法中用到了初中数学中的哪些数学思想？一道题的解法中蕴含的数学思想，往往为这道题的解题思路指明了方向。通过挖掘数学思想，我们就会形成一类问题的解题理念，收到举一反三的效果。　　三、充分利用平时坚持使用的“病例卡”。　　相当一部分学生存在会做的题做错的现象，特别是基础题。究其原因，有属于知识方面的，也有属于方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错的知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。同学们可几个人一起互提互问，在争论和研讨中矫正，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。比如哪些是会做但做错了，哪些是会做做不到底的，要非常清晰地把原因整理出来。曾经犯错误的地方往往是薄弱的地方，仅有当时的订正是不够的，还要适当地进行强化训练。　　四、要训练各种考试能力。　　有的学生平时成绩很好，但考试时发挥不出来，这个问题可通过加强训练来解决。用与中考试卷结构相同的试卷进行模拟训练，并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题、查漏补缺，又可提高适应考试的能力。要有一个良好的心态，要有正确的战略战术。上了考场后，在接到考卷和允许答题之间，一般会有几分钟的空档，考生应该很快地把题目浏览一遍，找题目最薄弱的环节下手，寻找突破口。首先是认真审题，要一字一句地“读题”，而不是“看题”，读懂题意后再着手解。其次在解题时思想要高度集中。运算时不妨一边计算一边默读，从草稿纸上抄到试卷时也这样做。　　慎做容易题，保证全部对；稳做中档题，一分不浪费；巧做较难题，力争得满分。也就是把该拿下的分数全部拿下来。因此，建议在做选择题时要用直接法、间接法、形数结合、特殊值排除或者验证等各种方法并用。对于填空题，主要是以课本上的基本公式、基本定理、基本性质、基本图形来命题，考生要做到思路清晰、计算正确、注意细节，应该先把能上手的题拿下来。解答题仍然是从易到难的梯度。从考试角度来讲，充分发挥水平，把会做的题目全做出来，能够拿到的分数都拿下来，就是胜利。如果某个题目是自己知识的盲点，或者难度超过了自己的水平，要果断地暂停答此题，不要把时间耽搁了，马上把后面的题目答好、把该拿到的分数都拿到，然后回过头来解答此题，可能心情放松了，盲点变成了亮点，问题就迎刃而解了。　　我们要处理好四个关系掌握应试技巧：1、审题和解题的关系：克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中隐含条件，达到启发解题思路。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词才能从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

二、第一、劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息、 娱乐不仅仅是有好处的， 更是必要的， 是提高各项学习效率的基础。 玩的时候就痛快玩， 学的时候就认真学，学习和玩耍一定要分开。我从小就爱玩，但是一旦开始上课了就专 心致志的听课，一旦开始写作业了就一心一意的写作业，一点也不要想着玩的东西。这 样的学习才是高效的学习。 第二、多问问题。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人 请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率？所以，一定要多问。当然， 问问题也是有学问的，不能见着不会的就会，这不叫勤学，而叫懒惰。遇到问题，必须 有自己思考的过程，实在不懂，再去问老师和同学。问问题，也不能问“这个题怎么 做？”，而是要问“为什么这样做？”。这样，把不懂的地方要弄懂，学习别人的思考 方法，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 第三、用“脑”学习。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用 口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一 个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很 多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法 去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆 的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力， 一定可以大大提高学习的效果。 第四、高效"听课"。课前一定要有预习，不必太细，只要课本上讲的内容、重点大 致在心里有个数，听起课来就比较有针对性。另外，记笔记也是有学问的，不能够什么 都记， 这样有时候会因为忙着记笔记而没有听见老师讲的最重要的知识点。 因为有预习， 所以知道老师讲的什么是书上有的，什么是书上没有的。书上有的当然不用记，或者可 以课后补充笔记，老师讲的树上没有的，一定要记下来。记得时候，也可以发明一些自 己明白的符号，来简化笔记，课后再进行补充。 第五、高效"做题"。作题的效率如何提高呢？最重要的是选好题，千万不能见题就 作， 那样的话往往会事倍功半。 题都是围绕着知识点进行的， 而且很多题是相当类似的， 首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类 似的题只要一个就足够，然后再举一反三。对于做错的题，应当认真思考错误的原因， 是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，最后再准备一 个错题本，把所有做错的题都记在上面，随时复习，这样作题效率就会高得多。 第六、快乐心情。人的情绪是影响学习效率的一个重要因素。每个人都曾经有过这 样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感 到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的 良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些 不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这 样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分 轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。 第七、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用 时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而 焦急的寻找中逝去。可以说，没有条理的学生不会学得很好。 最后，学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要 对学习成绩产生影响。 当一个人进入社会之后， 还要在工作中不断学习新的知识和技能， 这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和 前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展 都大有益处。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成 绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的 直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴 的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素 在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、 恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之“世上无 难事，只怕有心人”。

三、认真 冷静 不要急

初中物理公式

1、电阻：R与导体材料、长来自度、横截面积、温度有关2、欧姆定律：I＝U/R 3、焦耳定律： （1）Q＝I2Rt普适公式) （2）Q＝UIt＝Pt＝U2t/R (纯电阻公式) 4、串联电路： （1）I＝I1＝I2 （2）U＝U1＋U2 （3）R据加会育款概轻余践克＝R1＋R2 （4）U1/U2＝R1/R2 到改活望应武犯类合两(分压公式) （5）P1/P2宗本＝R1/R2 6、并联电路： （1）I＝I1＋I2 （2）U＝U1＝U2 （3）1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)] （4）I1/I2＝R2/R1(分队系名流公式) （5）P1/P2＝R2/R1 7定值电阻： （1）I1/I2＝U1/U2 （2）P1/P2＝I12/I22 （3）P1/P2＝晶游段至望定早执县U12/U22 8电功： （1）W＝UIt＝Pt (普适公式) （2）W＝I2Rt＝U2t/R (纯电阻公式) 9电功率： （1）P＝W/t＝UI (普适公式) （2）P＝I2R＝U2/R (纯电阻公式)