扬州广陵区初中语文一对一培训机构

扬州广陵区初中语文一对一培训机构自创立以来，一直致力于教育和科技的融合，在云和移动互联的时代，教育将走向哪里？



教育将如何与科技更好的融合？在教培行业的4.0时代，是更加高效、更加专注、更加个性化的教育，2000多年前，孔子说因材施教，而今天，有了更加先进的科技，我们才能给教育插上科技的翅膀，让孩子飞的更高。

创办扬州广陵区初中语文一对一培训机构的初衷，就是希望能够为孩子提供真正的个性化教育，通过教育与科技的深度融合，集团已经在内部教学管理体系中，逐步脱离了传统的“老中医”依靠经验治病的模式，通过打造数据驱动的“西医式”教育模式，为孩子提供高效定制的个性化教育。

分配时间！6.要常练、常写、常看。语文速读训练方法谈 　　

三、我九年义务教育中作文基本是*作文选然后搜集、整理而成的，当然这样做多了也积累一定的文章。可是上了高中我发现自己写的东西非常幼稚，水平还是小学五年级下学期。这样可不行啊，于是我就开始走上了作文原创之路，我的这个原创可不是简单的自己随便写写，而是从题目的思考，进行理性的分析，打草稿，然后成文，我要求我的作文必须也是文学作品。是的，我确实这么做了，但是过了半学期之后我就觉得自己的知识不够用，不能表达内心的想法，于是开始找书读，但是一读书就迷茫了，不知该读些什么，因为书是多的，作为高中的学生必须有选择的读，但是当时没有高人指点，乱读一气，把大量的时间都花在阅读上了，没时间学习了，于是乎我意识到了，最后经过多方的帮助，我现在向大家隆重的宣布，高中必须要读书的，但是读什么呢？我强烈推荐杂志，这是我比较喜欢的杂志，供大家参考：《读者》、《青年文摘》、《格言》、《微型小说选刊》。我平时就是读这些杂志，包括我现在都高三了，我也买，坚持读。我特别说明这些书怎么读，读者、青年、格言这样的杂志需要用心去体会，读的时候要选择感兴趣的，毕竟我们的时间有限，遇到好的段落要画下，记下，甚至是背下。《微型》这个书是目前微型小说杂志中办的最好的，绝对可以提高你的见识，而且如果你有兴趣可以从中获得创作的启发，但是要注意，千万不要抄袭，2004年的高考中的一篇满分作文被指控抄袭，就是出自这个杂志。我个人的作文现在就是在写微型小说，我不喜欢写那些个无病呻吟的东西，或者矫情东西。作文先说到这！ 基础知识很重要的，这是我在作文中得到的，因为首先字就不允许错，所以大家要重视这个环节，而且要想语文成绩高，基础知识不过硬根本不可能的，也就是说高考卷子的前14题必须达到最多错两个，这样你的语文成绩要是想低也是很困难的。我这里废话不多说，只是告诉大家，要每天的分任务量学习语文，而不是突击，每天要做的就是字词看，这里我推荐《语文基础知识手册》。还有背诵，这个环节很重要，最好是朗读，不用刻意去背。我在这里强烈的建议，高一，高二同学也去买现在很火的高三用书《5年高考3年模拟》（卫鑫主编），这本书很厚的，大家可以每天做相关部分的一个题，每天每个人不分作一道，然后定期的看字词，这样高一高二的同学基础知识就是很过硬了，我强调的是你们要积累，不是一个月把它做完，你可以半年做完，但是贵在坚持和回顾，不要做完就拉倒，要温故知新。切记。语文就谈到这里

四、小学和初中的语文学习都要注重打好基础。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学好语文。课前要预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。上课时要专心听讲，勤记笔记，课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。课后认真完成作业，自觉复习，温故而知新。 　 小荷作文网 　　小学的语文老师注重基础的练习，字、词、句、诗的记忆和口头表达能力。而初中的语文老师不同了，更注重理解文段、分析表达方法和写作三方面等的能力。我们班的同学更应提高阅读和写作方面的能力。 　 小荷作文网 　　注意课外积累，提高阅读能力。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了初中紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。养成阅读习惯，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“腹有诗书气自华”。 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要培养良好的思维习惯，要多思。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，功夫在诗外,只能靠课外的努力。我平时就比较爱积累。在阅读中，锻炼自己理解文章的能力。因为在现在的考试中，阅读理解的分值太大太大。在平时时间不太多的时候，看一些比较短的文章。《读者》、《意林》、《格言》上都有很多好文章。每天报纸上也会有很多新闻，看到一些新闻引发我们的思考，做出恰当的小评论，这也是在锻炼我们的思考能力。在阅读的同时，我们可能会看到一些新的词语，这时弄明白新词语的读音、意思也是一种词汇的积累。所以，阅读是积累知识的最好方法。 　 　　加强写作训练，提高写作能力。 提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。语文成绩的进步还有一个很重要的因素就是掌握写作技巧。初中作文我们会发现很多都是半命题作文，这时我们更应该发挥自己的想象，使作文的立意更高。在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。 　 　　我想我们班上的同学都应该学会有发散性思维，老师讲一个要点，我们会举一反三，而不是每一道题都需要老师牵着鼻子走。老师只能是授我们渔，而不能授我们鱼。比如修辞方法在句子中的作用这类题，老师只能给我们讲一道例题，我们应该模仿这类题的方法自己练习直至掌握，不可能老师将每一道题的答案都给我们讲。而且我们大家应该记住：要想学好语文，必须多写作，多阅读，多思考！

S=n h n：通过动滑轮绳子的段数养足精神。面对一切。用平常心去对待。

高中生物怎么学!

一、我刚刚上了高二，我选择了理科，新增了生物这门课程，由于我初中生物学得很烂，我现在心里总是有种阴影，才上得一章我就不知道到底该怎么办 了，别人说简单，我觉得生物很难，到底该怎么做才能让我学好它，求求各位，能够用你们的大脑给我帮帮忙，谢谢！不要复制别人的过来！

二、1、分析和综合的方法分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。2、比较和归类的方法比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类;二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。3、系统化和具体化的方法系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。具体化学习：具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。4、抽象和概括的方法抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括;另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。5、掌握好的记忆方法记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。下面仅举生物学学习中最常见的几种：简化记忆法：即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。联想记忆法：即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不容易遗忘。对比记忆法：在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。衍射记忆法：此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

三、高一生物，尤其是必修一，记忆的内容很多，需要理解的大概就是有丝分裂那部分；必修二重点就在减数分裂，学减数分裂要和有丝分裂联系在一起，便于记忆与理解。如果学文科，只要学三本书，必修三讲稳态，记忆很重要，理解也很重要，生物方面不用过量的练习，参加小高考的话，平时关键就是要啃课本，细节不能放过，这样考A才能有把握。我今年3月20号生物刚刚考过，后来因为看书不够细丢了2分，很不值，所以记忆+理解十分的重要。到高二小高考复习的时候，其实你会发现，原来好多不懂的东西都已经慢慢理解了，不用太担心，关键在于你自己。如果是理科，我就不太清楚了，因为我是文科生。希望能够帮到你，祝你好运！

四、同学，你好~！你是新高中生还是……好吧作为一个刚刚毕业的学长呢，我来支几招，因为我本身比较喜欢学习生物这门学科。在中国，从初中到高中，生物是跨度最大的一门，甚至好多出货总都不好好教生物。所以上了高中算是从零开始，毫无头绪，怎么办呢。1.首先说说必修一，这里是贯穿高中最基础的知识，没有难度，唯一的方法，就是备注需要的概念搞清楚实验所需的对照原则，简单点，和那个物理上的控制变量法差不多，很容易明白。2.必修二的遗传知识是高中生物最有趣的地方，当然邀请的逻辑思维能力也比较高，很明显，从刚刚开始的减数分裂，到后来的有性生殖，接着讲解了遗传孟德尔的定律，DNA复制，蛋白质合成，都是需要一定空间想象以及灵活变通的能力，放心，做完老师要求的习题，就ok，不过记着一定要自己独立完成每个题 。3.必修三的话，不用担心了，很容易，统统死记硬背，唯一有点水平的地方就是食物链和能量传递的计算部分，这里加点油就没问题的。4.没错的话最后就是选修四啦，这本也很有趣，学习的是现代生物工程，都是固定答案，没有一点含量，非常简单，在高考中占有15分的地位，好啦，废话不多说，希望对你有点帮助。我们团队衷心你希望你学业有成！加油~！

五、刚开始学生物的时候，第一次考试我就没有及格，我当时不是觉的难，而是根本没这个概念，后来我感觉自己学的还是不错的。 1.背。学生物不背肯定是不行的，但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成分，但是在书本的记忆上有所深化，这就要求我们平时在背的时候必须要理解，平时的习题都是书本的深化，高考生物却又是一个档次，要求我们理解的知识点更多。 eg.书上我们背的是光合作用的基本过程，平时的作业题目可能是某一生活中的植物在特定时间下的光合作用的光反应和暗反应是如何发生的，以及详细过程，而高考的试卷中可能就是绿色植物在黑暗条件下给予不同光照会产生怎样的光合作用过程。。 2.听。理科生中和生物最相似的可能就是语文了，但是作为高中的任何一个学生语文课从来没认真听过，考试起来都能考。生物却不是这样，不听课完全有可能考0分。语文太灵活，灵活到可以按自己平时的理解去答题，生物灵活是在理解记忆的基础上的。这就要求我们上课要注意听老师所讲的内容，学习怎么去处理这样一类的题目，学习怎样分析生物题目。 eg.书上介绍说细菌有什么样的结构，老师上课介绍了大肠杆菌的结构，试题考你甲硫杆菌你还不会么。 3.做。记忆＋理解＋老师讲解，相信自己再做一些练习就能好好掌握了。 当然生物好几本书的学习不可能简单不用心就轻易学好，还要靠自己去摸索，但是万事读得用心。

六、您好！ 关于高中生物，我谈一些，希望对你有帮助，呵呵。 高中生物学得好坏与初中没太大关系，因为我初中也没学过生物，但我生物学得还挺好，高考生物72分满，我得了68分。 （先吹吹o(∩_∩)o）1.关于必修第一册，我想说的是，要记的东西比较多而且是正个生物的基础重点,新陈代谢这一块在生物中是起主导地位的,而且考试绝对是会出题目的!第一册的学习主要是一记忆为主!生物很多东西比较细,教材的话包括小字部分也不容忽视的,那些也是会考的!学习的话可以买一本参考书和没章节的配套试题,参考书的话可以让你知重点,有的放矢!试题没章节学完后自己测试自己,就可以知道哪些是还没有搞清楚的，这样就可以知道自己薄弱的地方,还可以了解一下高中生物题目的出题深度和技巧!不做题是绝对不行的 2.必修第二册:主要是遗传,这也是生物最重点也是难点的一块,在整个生物中这一块比较活,解遗传题目灵活性比较高!你如果要想学透彻的话一定要找生物老师给你讲解一下,你可以和他讲明你的情况!估计这一块下的工夫比较大!做题目的话最好是做那些以前的高考题和模拟试题,但是没学透彻的话估计那些题目对你来说比较困难!做遗传分析题目的 时候千万不能卡住在一个地方,然后就去看下答案!这样绝对提高不了!往往就是你卡住的地方存在思维和解遗传题的缺陷!这册后面的生态系统和物种多样性这部分内容大致了解一下就可以了!考试的话不是重点,但这部分的题目可以出得很难!就是难于把握,就是高中生物很不错的同学这个部分要是出难题解题也比较困难所以对于考试得分基本上在这一块都处于同一旗袍线!花的工夫也可以不用太多! 3.选修:也是重点内容,他既有第一册的升华还有一些比较热点的生物知识!比如遗传与基因工程,细胞与细胞工程!整个这本书是新陈代谢的主体和难点部分,这本书花的时间会比较多一点,尤其是很学过的知识的联系比较大!学习的主要方法是做题和记忆!这部分不怕做的题目多就怕联系不上! 生物高考的话就是两个大的部分出解答题,遗传和新陈代谢!新陈代谢的知识面比较广,遗传的灵活度比较高! 最后想说的是，关于高中生物，很多学生不爱学，因为初期学生物很占学习英语数学等大科的时间，还有就是学习紧迫感不够，生物学习就会搁置，但最后就会导致高三复习时生物怎么学也上不来分，很多学生归于生物难，不好学，但我认为就是高二时轻视生物所照成的，你可以看看你班里晚课学习生物的要少很多，我建议你高二时学习生物跟上就行，但要预习，所谓预习就是自己看书，提前一天将自己对改节知识点的归纳全部写到笔记本左侧，然后将老师上课讲的板书抄到右侧，进行对比，如果你归纳的好一些，且容易让你记住，那就用你的，否者就看老师的，这样做虽然麻烦，但请相信我，这很有效，我就是这样过来的，记住生物不难，就看你学不学，高二打基础很重要，如果高三在想去整基础，就有点晚了，我原来的班里就有这样的。高三的紧张感和进度是不能和悠闲的高二相比的，所以希望你高二不管生物还是其它别的科，一定要跟上，跟上就行，这样高三冲刺才更猛！ 可以加我百度这个号，有生物问题我可以给你解答，望你再接再厉！

七、我是08届的毕业生，学得最好的就是生物。这里给你一些我的经验。生物的复习主要在于这样的顺序：1：最重要的遗传学。分在两本书里，有丝分裂无丝分裂，还有减数分裂。孟德尔遗传学定律。母系遗传（次要）要搞得非常清楚，反复看书，理解他的本质。2：植物方面，包括细胞，光合作用（很重要）呼吸作用，然后引申到呼吸作用和光合作用的结合（相当爱出题）3：生物圈部分，这个部分的内容其实并不是很喜欢出成难题，就是会出现在选择题上。大题基本上就是给你一个生态系统问你有几条食物链等等基础问题。4：计算问题：蛋白质那里的计算，给你一个dna分子计算相应的mrna活蛋白质数量。还有就是能量流动的计算。范围在10%~20%，记住这个就行了。5：这样分开后都全部掌握，然后再将他们联系起来做一两道典型题就ok了，书本基础概念最为重要！！！练习的话因为生物占得分值不大，所以不宜大量盲目的联系，在你发现你这个章节不太好的时候，就拿出一些相关选择题来练习，时间不会费太多而且有针对性！这些都是我的经验~~~希望那我那个帮你的忙~~~~~~~~~~

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