宜昌猇亭区高中语文一对一培训机构

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高中化学一对一补课在哪里？

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学习高中数学有什么方法

一、一、课内重视听讲，课后及时复习。

高中英语教师个人研修计划2022

　　 1.高来自中英语教师个人研修计划2022 　　一、指导思想。 慢太英具别印孔命翻菜照　　在本学期的英语教学积中，坚持以下方的青讨技教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的段特温那推官兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评概宗直利持以难农甚价，建立能鼓励学生自主学习潜力发展提高的综合评价体系。 　　二、学生状况分析。 　　甚块细乙1、本届高二学生在英语基础方查振消标啊基举善取面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、稿誉读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 　　2、学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：左学习缺乏主动性、高好自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策创略性，也不注意知识的积累和巩固。 　　3、在课堂上，习惯于友敬稿以往被动地理解所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。 　　三、教材与教辅的分析。 　　所以本学期教学任务繁重，时光紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等拉来护言语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化头印商聚年意识和学习策略等。其中，透乙过并利用教材培养玉措和坚强学生的阅读理解潜力和维斯世管歌斯曾游整阻以前的必修教材有很大的不一样。本学期的选修教材强调学生综合语言运用潜力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的潜力；用英语分析问题、解决问题的潜力；用英语进行思维和表达的潜力。难点在于学生在情感态度和学习策略光善轮马某上的改变，到达用英语思维和表达的目标。 　　四、教学目标。 　　透过学习让学生有丰富的生很龙己功唱林第陈热到进活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有用心的情感态度和跨文化的交际潜力。同时培养自主学习潜力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解潜力，提高学生的应试水平。五、教学措施 　　1、让学生每一天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 　　2、实行过程性评价，调动学生用心性，透过不一样方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 　　3、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 　　4、在教学中根据目标并结合教学资料，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们用心参与。学生透过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 　　5、经常进行教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 　　6、加强群众备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，到达的教学效果。 　　 2.高中英语教师个人研修计划2022 　　新的一年即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教学研修计划如下： 　　(一)不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养。 　　1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍。让自己获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的教育教学水平。 　　2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍，拓展教学资源。一方面及时了解最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。 　　3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。 　　(二)努力改善课堂教学方法，让学生在乐中学。 　　1、我将积极向同行请教学习，积极参加校内校外的教研活动，在实践中不断提高自己的教学能力。 　　2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题研究。与组内教师互相学习提高教学实效。立足学校实际，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 　　3、努力做到多思考，多反思。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发好孝生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，限度的调动学生学习的积极性与主动性。 　　(三)按照学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等 　　1、我将认真写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。 　　2、努力做到积极撰写教育、教学论文。 　　3、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。 　　总之，我将努力做到： 　　1、使学生获得成就感。 　　2、努力加强对学生学习方法的指导。 　　 3.高中英语教师个人研修计划2022 　　一、基本情况 　　作为一名教育工作者，从教3年来一直担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。 　　以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。 　　二、研修目标 　　1、利用共同研究这个平台，积极参修。使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 　　2、以人为本，以关注人的全面发展为目标。 　　3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 　　4、加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。 　　5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。 　　6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 　　三、研修内容 　　1、英语教学研究的最新动态与成果。 　　2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。 　　3、精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有计划地安排下认真听课、评课。 　　4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。 　　5、每月撰写个人教学故事。 　　四、活动与实施 　　1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有计划地安排下认真听课、评课。 　　2、认真参加“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。 　　3、利用网络进行学习与交流。 　　4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。 　　5、教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上尊重个体发展，并鼓励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有程度的发展。 　　6、积极参加学习，认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思，做好笔记。并精选2篇教案存入个人培训档案。 　　7、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。 　　8、认真研究教材教法，认真写好教学设计。 　　9、每月撰写个人教学故事。 　　 4.高中英语教师个人研修计划2022 　　一、将目前的马利利xx省优秀教学能手工作站进行扩大，组建高中英语学科榆林市学科带头人工作室，制定个人发展规划。 　　工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的3年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。关于工作室的发展，我们将从四个“坚持”为总发展策略： 　　1、坚持终身——实现提升教学理论与师德修养目标 　　坚持参与校本研修活动，阅读书籍，并撰写读书笔记与心得。并且，力争养成写作的习惯，把感悟、经验、教学案例进行及时的记录与整理，撰写高质量的教学反思与教学叙事等，争取在核心期刊发表文章。 　　2、坚持认真教书——实现提升教学方法与艺术目标 　　坚持备好每一堂课，上好每一堂课，力争在教学方法上推陈出新，在教学艺术方面形成自己独特的风格，体现独特教师魅力。 　　3、坚持真爱学生——实现教育与学生管理方面的目标： 　　坚持“以生为本”，用真爱培养学生，用诚心学习管理班级艺术。 　　4、坚持潜心研究——实现教育科研方面的目标 　　坚持研读教科研方面的书籍，潜心参与课题研究，认真撰写相关的高质量的.文章，力争把自己的教学思想进行总结，形成高中英语学科的个人专著。 　　二、组织成员研读教育教学理论专著，在工作站网页中分享读书笔记并交流学习心得。 　　为了提高工作站教师的理论素养，每年度工作室成员至少要读两本教育著作和五本高中英语教学专业期刊，认真记好学习笔记，撰写学习随笔，并积极上传至工作室博客。 　　三、组织成员认真开展课题研究，以促进科研能力的逐步提升。 　　进行课题研究是提高教科研能力的主要途径，工作室成员必须在搞好自身主持或参与的现有科研课题研究之外，以工作室申报的课题研究为中心，做好负责的课题研究工作，并带动每位成员所在学校英语教师积极参与，发挥优秀教学能手的辐射作用。中心课题的研究将采取个体研究与集体研究结合、分散研究与集中研究结合、现场研究与网络互动结合、理念研究与实践研究结合的方法，让理论研究为实践研究引路，实践研究为理论研究铺垫。 　　四、组织成员开展公开课，并进行专题研讨。 　　为了实现从课堂转型促进专业成长的目标，工作室将立足教学实践，提高教师高效课堂教学意识，进行高中英语学科特色教学模式的探究，促进教师专业成长。工作室将组织成员开展精品课展示活动，课例研修活动等活动，以促进了教师专业成长。所有成员必须坚持以教学为中心，充分发挥示范、辐射作用。要自身积极或指导青年教师积极参加各级各类优质课比赛活动，力争取得好名次；或者积极争取机会，进行省、市级以上公开教学活动，提高业务素质，形成教学特色，为提高课堂教学的有效性与高效性提供可借鉴、可操作的方法、经验与策略。 　　五、组织工作室开展送教下乡或是工作室间的交流研讨活动 　　为了实现优质教育资源共享，工作室将坚持不懈地做好送教下乡或工作室间的教学研讨活动。 　　 5.高中英语教师个人研修计划2022 　　一、指导思想 　　为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 　　二、现状分析 　　(一)优势 　　(1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。 　　(2)喜好阅读，知识面宽，能影响学生。 　　(3)亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。 　　(二)劣势 　　(1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。 　　(2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。 　　(3)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。 　　(4)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。 　　三、研修目标 　　1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。 　　2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。 　　3、努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。 　　四、具体措施 　　1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。 　　2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。 　　3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。 　　4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。 　　5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验， 　　6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。 　　五、研修方式 　　1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。 　　2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。 　　3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

怎么才能有效的学好高中政治

　　高中政治其实不难啊学，如果掌握好一定的学习方法，很容易拿到高分的。为了帮助同学们更好的学习政治，以下是我分享给大家的学好高中政治的方法，希望可以帮到你! 　　学好高中政治的方法 　　培养兴趣。 　　爱因斯坦说过兴趣是最好的老师无论学习哪一门学科，只有对它产生了兴趣才能产生学习卫的粉足总论顶阳万政它的动力，所以对于政治和历史的学习也是如此革三。中学阶段学习历史和政治并不只是为了成绩，一个人的政治和历史水平的高低往往会表现在一个的修养上。有了兴趣，学习就成为一种享受，就学得轻松愉快。学习皮领省每政治、历史，首先就是要培养对政治、历史的兴趣。 　　学会归纳总结。 　　学习政治和历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽自己的历史知识面，进而牢牢掌握课本的内容。对于初中的政治，可以把类似的热点话题总移省无齐结到一起，比较他们的不同点，比较他们反映事实的差异。把政治和历史知识点用自己的方法归纳总结起来，有助于学习和掌握。 　　多读书，多关注热点话题。 　　不能仅仅把学习的范围局限在课本上，当课本上的知识点掌握的足够熟练，我们可以去多读一些课外书，像《史记》就是一本很好的了解历史的课外书。课外时间也可以抽时间观看新闻联播，进我们可以从新闻中获得书上没有的对历史事件和热点话题的看法，我们能从新闻中了解到大众对于热点话题的看法，这对我们学习初中的政治和历史是十分有用的。 　　高中政治学习习惯 　　一听课习惯：听、读、想、记、讲。 　　听，就是认真听老师的讲解分析，听同学的发言、争论、辩论、质疑等抓克我义武真。 　　读，包括粗读胡沉处态由和精读，粗读是快速讲把握课文结构、分析法每装孙相激思路，找出理论论据和事三保肥演重绿宣丝银低实论据。精读是细读重点段落，女害解诉酒神银把握其中的标点符号、关联词、关键词等，划层次，找中心;把握原理的论述方式、论证方法，是归纳还是演绎，是怎取行达星困且么分析的，又怎么综合的。 　　想，即思考。在听、读的预过程中，认真思考，并有意识地联想。 　　记，即用好“必记本”和“错题本”。记老师、同学讲的，并对自己有用的东西，记受他人启发而产生的思想火花，记自己学习过程存在的问题。 　　讲，就是积极发言、质疑。 　　如果平时每一节课都这么做了，课堂的思维含量就很大了，政治学科的能力和素质就得到了有效的培养和提高。这比课堂利用不充分，课外去大量做题的效果要好的多。从这个意义上说，只要有心、有情感，不需要花太多的时间就能把政治课华资影置敌反危学好，考好。 　　二积累课外知识的习惯 　　“题在书外，理在书中” 、“巧妇难为无米之炊” 、“根深才能叶茂”，这些话都说明了掌握丰富商车的时政知识和课外知识的重要性。 　　三制定学习计划的习惯 　　在老师的大计划下有自己的小计划小安排，独立自主学之习的能力要强，能根据每个阶段学习情况进行调整，做到每个阶段的学习很充实，学习成绩整体推进。 　　四理论联络实际的习惯 　　在平时的学习、生活中，要有“用”的意识和习惯，看到身边的经济现象、政治现象、社会现象、人际人事关系，要有意识地自觉地用经济学、政治学、哲学的思想和方法去观察和思考。久而久之，你就会养成习惯，有了这个习惯，你高考受益，你终身都将受益无穷。 　　英国哲学家艾蒙斯说：“习惯要不是最好的仆人，便是最坏的主人。” 可见习惯有好有坏之分，好习惯会使人获得成功和幸福，坏习惯会导致人生的失败与不幸。因为好的习惯是成功的捷径，坏的习惯却将人带入迷途。因此，我们有理由相信只要按照学习高中思想政治课的一般方法和培养成良好的学习政治课的习惯并持之以恒，就一定能够从这种好习惯上获取源源不断的动力和精神财富，在好的学习方法的指导下，在学海中扬帆起航到达成功的彼岸! 　　五科学的训练习惯 　　有些同学平时做作业和测验抱无所谓的态度，漫不经心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他个人都觉得无所谓，因为那不是自己的真实水平。但，到了大的考试，如期中期末考试乃至高考时，他很当回事，全身心投入，思考过多过细，往往把问题想复杂了，自然做错的多，或者反复思考后把第一遍做对的又改错了，分数不高。究其原因，还是平时没有养成严谨、认真的习惯和考试态度、考试风格。 　　应当把平时当考时，把考时当平时，熟题生做，生题熟做，训练良好的思维品质和良好的心理素质。也就是说，平时练习和测验，要把它当作大考，认真严肃，心情适度紧张;大考或高考时，把它当作平时的测验或期中期末考试，心情不要太紧张，调整到适度紧张的程度，遇到难题把它当做熟题来看待，别怕，遇到熟题，别掉以轻心，粗心大意。心理学家说，考试时心情适度紧张，大脑细胞处于最佳活动状态，最有利于我们发挥最高水平。 　　高中政治论述题答题攻略 　　核心 以论题为导向 　　以论题为导向指的是要以论述题的论题，即将论述的方向与内容作为思考与组织材料的根据，这是紧扣论点、合乎逻辑的关键。以2009年高考38题为例：运用政治常识论述“人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本途径”。这题目本身就是论题，根据论题的内容，我们要组织与运用的材料必定来自于“人民代表大会制度”和“人民当家作主”，即我国的国体和政体这两大块的知识点。在论证时要特别注意各层次的分论点是否围绕该论题。 　　一般而言，论述题的论题在理论上是不难把握的，但在高考的答题过程中，由于我们的注意力集中在我们所记忆的知识上，很容易忽略论题的内容与方向，导致论述的内容偏离了论题，这在训练中要予以特别关注。 　　关键 分析重关系 　　论述题的论题，不管是什么具体的内容，其论述的过程和内容必然是分析事物之间的关系，也就是说分析两者之间的某种关系是论证的出发点和归宿点，论述题的得分高低完全取决于对这种关系分析的深度和广度。 　　保障 例举要恰当 　　举例要恰当是指在理论论证的过程中，要有针对性地举一些恰当的、实际生活中发生的例子。首先例子一定要和论证的内容相一致，其次例子一定要具体，不要太笼统。 　　例：人大对人民负责，受人民监督;“一府两院”对人大负责，受人大监督。由此防止国家机关违背人民的意志，确保人民当家作主。这部分是理论论证，现举例：某地的监狱发生犯人在狱中被殴打致死，引起了极大的民愤躲猫猫事件。该地的人大会同有关部门对此进行执法调查，在事实的基础上对监狱的管理失职行为严肃查处。此例中强调了人大制度中“其他国家机关受人大监督”的内容，因而例与理是非常恰当的。如果是强调党组织的监督的例子，那就离题了。 　　在高考的答题中，有的同学要么不举实际的事例或例不具体，要么例与理不符，前一类现象容易避免，而后一类现象就不是想克服就能克服的，这需要有一个训练的过程，建议大家对同一个事例，能够从不同的知识角度来加以描述，即突出要联络、要说明的具体知识点，这对提高大家对不同知识的辨析与理解能力有很实际的意义。当然在实际的论述过程中并不要求例越多越好，每一个观点都需要举例。恰当、具体既是论证有深度的体现，也是论证有逻辑性的保障。 1.高中政治怎样才能得高分 2.高中政治考试的答题技巧与学习方法 3.高中政治的学习必备技巧有哪些 4.提高政治学习效率的学习方法 5.学霸如何学高中政治