无锡锡山区孩子自信心培训机构

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怎样培养孩子的自信心

时刻赏识你的孩子,多多夸奖和鼓励,不管做什么事情,不管对错都广永能歌陆民每要赞扬他好的一面. 人性中最本质的渴求———就是渴望得到别人的赏识，社会的肯定。 赏识让人热爱生命，善待生命，少了它，一个人的自信就会营养负防固书宣酒孩前更见学不良，甚至枯萎。赏识不仅仅给孩子以关爱和期望，还器笔这给了他自信，所以要对孩子说节功升粉拿足曲留须村：“你行！” 周弘把他的聋哑女儿培养成博士的例子就是一个完重省全亮守久材酸径充好的榜样，希望我弦孔金异审族剧体们认真学习他们的事迹.吸取触财千甲静位到立经验. 搞清孩子不如别人,自卑的具体原因,用生动具体的例子告诉她"人各有所长,各有所短"的道理,多用她的优点去和其他孩子比较.另外,有意识地带她一起参与一些社会活动,永载输德伯多一些交往,多运动,别总是学习书本.书本上的东西和生活实际还是有差别的。也许你的孩子正是由于太爱学习，被书本里的东西所迷惑而产生自卑的。 　　

怎么样才能培养孩子的快速记忆能力？

从小事做起，取得进步后，进行适当鼓励，有自信，相信自己能做到，了解记忆内容，注意记忆方法，一点点记，记过后面的进行联系前面的，随着记忆知识的积累，慢慢记忆能力就强了，记忆就比较容易了，这是一个过程。

照相记忆的核心是右脑记忆能力！楼上说的多背书坑爹啊！ 不少家长把照相记忆误解为真的可以看一眼就把图像文字摄入脑中，这是目前做不到的，最强大脑上也没出现这种人才。照相记忆的实质是将文字转换 注意是转换而不是作为图像存入脑中 其具体方法并不复杂 而训练的主要任务是提高孩子的想象和联想能力 这样他脑中的图像才会尽可能生动、形象、清晰，才会更有效果，达到一定速度，也无异于照相机了。可以考虑购买七田的 超右脑照相记忆训练（注意是训练而不是“法”）或者如果下得去本可以买一套全脑开发巨人 我都用过那是极好的

对于青春期的孩子最好的教育方法？

一、1、合理的物质需求我们日常的生活主要是靠各种物质组成的，因此对物质的需求是生活永恒的主题，而孩子进入青春期后虽然表面上还是比较在乎服装、零食、玩具及文具等方面的物质，其实在不知不觉中他们的物质需求也发生了变化。进入青春期后孩子一般都不追求个性化，多半是更喜欢自己从众，这样才能让自己更好的融入同学的圈子里，不显山露水。而随着年龄的逐渐增大，在熟悉了周围的环境了解了同学、朋友的个性之后，大部分孩子开始彰显个性同时还会暗暗地在群体里比高低。很多男孩在群体中学会了抽烟、喝酒，而女孩则学会了化妆、染发，他们这样做只是为了向成年人看齐，同时在小群体中更好的标榜自己。对于这些情况，大部分家长都会选择用不以为然的态度去对待，也许你会以为他们是在逞强，但这却是他们渴望长大的标志。因此在面对这些情况时，家长应该适当的给与一些合理的物质需求，同时还要告诉他们哪些是正确的哪些是不正确的，这样才能让他们走正确的道路。2、朋友的交往需求一般情况下进入初中以后就已经算是进入青春期了，这个时候孩子进入到了一个全新的世界，同时也开始接触各种不同的面孔以及新的习惯、新的学习方式。这些都是我们能够看到的部分，而在我们看不到的一部分中，孩子的情感以及思想也开始逐渐的发生变化了。在青春期之前孩子心里依赖的是家长，而一旦进入青春期后孩子所依赖的对象就发生变化了，他们会将目标转移到异性朋友身上，最后固定在异性身上。以后的成家立业，生儿育女进入一个新的循环，这些是我们人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的力量。但是处于青春期的孩子，他们甚至还不会明辨是非，因此在挑选对象的时候经常会凭感觉，谁成绩好就喜欢谁，谁会打架就喜欢谁，这样的喜欢是非常不成熟的。因此家长在这个时候应该选择合适的时间合适的对话让孩子了解这一点，这样才不耽误孩子的学习。3、对异性关注的需求进入青春期后孩子的情感会发生明显的变化，他们会对异性产生浓厚的兴趣，同时与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。不管是男孩子还是女孩子，在这个时候都会各自围在一起用调侃的方式谈论某些女生或者是男生，同时还会对某个人带有一种淡淡的喜欢。这个时候的男孩以及女孩都非常的拘谨，而这正是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。因此家长朋友要注意，在孩子对异常有兴趣的时候不应该盲目的阻止，因为这也是他们人生成长的一步，只要不影响到正常的生活以及学习，不影响孩子的健康，孩子可以试着让孩子去多接触异性。对于青春期孩子的教育，家长应该松弛有度。4、获得帮助的需求青春期的孩子性格也会变得逐渐的外向起来，并且还很容易受到事物的渲染，很容易冒失。这个时候他们总喜欢独立的思考问题，但当事情越来越复杂的时候，初出茅庐的他们非常渴望得到家长的帮助。并且这个时候的孩子通常都十分的迷茫，希望有人帮助他们拨开迷雾，揭开谜团。因此在适当的时候，家长不妨提点一句，这也许会让他们茅塞顿开。

二、青春期的孩子会有叛逆期，这个时候父母都非常的头疼，教不好他可能会变坏，那我们该怎样对青春期的孩子进行教育呢？我觉得最重要的就是父母首先要把自己摆一个跟他孩子平等的姿势，不要以一个由上向下俯视的态度跟孩子来沟通，以一个朋友的姿态跟孩子来沟通。第二父母要以身作则，您要求孩子做的事情，首先你自己要做到，不要一味的要求孩子不要玩，努力做作业，然后自己天天捧着个，您的努力相信孩子是会看到的，我们一同和孩子成长。

三、1、作为父母，首先要学会理解孩子，要站在她的角度为她考虑问题，尝试与她进行沟通，做到真正了解她内心的真实想法，尽可能的给予支持或鼓励，当然前提是不是违法的事情，如果可以，在征求孩子的意见后，父母也可以一起参与，让孩子感觉到你们是和她在一起的。2、作为父母，要学会适当的放手，孩子进入青春期后，比较渴望自由，渴望独立，如果父母总是把他当做小学生一样，会让他越来越反感的，尤其要学会尊重孩子，让她有自己的隐私，偷看日记，聊天软件等行为只会更加激化你们之间的矛盾，严重者甚至会导致孩子离家出走。3、作为父母，要学会给孩子进行适当的性教育，步入青春期后，孩子的身体会发生明显变化，如女生会出现乳房胀大，月经初潮等生理变化，作为母亲可以为她讲解自己青春期的事情，缓解孩子的心理压力，告诉她这是每个女生都会经历的，经历过后便会变得更有魅力，让她有一个正确的认识。4、作为父母，要学会与孩子沟通与交流，别一和孩子说话就满满的火药味，把关系搞得那么紧张，那样只会让孩子的心门关的越来越紧，要学会放缓语气，孩子向来都是吃软不吃硬的，父母温柔的说话方式会使孩子放松下来，变得愿意敞开心扉，也可以使家庭变得和谐。5、作为父母，要学会缓解孩子的压力，本身他们已经有很大的学习压力了，回到家后父母如若再施加压力，会让孩子变得越来越烦躁，学习固然重要，但也应进行适当的放松，可以进行适当的体育锻炼，如跳绳，跑步等，要知道，没有健康的身体体魄，就没有健康的心理状态，身体是革命的本钱。6、作为父母，也应以身作则，在孩子面前注意说话的语气，方式方法等，给孩子树立一个良好的榜样，平时在家时也应相亲相爱，营造一个和谐的家庭氛围，让孩子回到家后感受到的是来自父母的温暖与疼爱，试想一下，如果家里总是吵吵闹闹，孩子会感到厌烦，另外，也应注意给孩子酿造一个好的学习氛围，父母要把关注点从，电脑，应酬上转移到孩子身上，用心对待。

四、第一，父母要先了解青春期的孩子，会出现哪些问题所谓“知己知彼，方能百战不殆。”虽然我们也经历过青春期，但是时代不同了，孩子所经历的环境和教育理念都有了新的变化。因此对待孩子的青春期问题，我们的解决方法也要与时俱进。第二，父母要正确对待孩子自我设定的新角色孩子进入青春期后，由于生理上的成熟，让他在心理上产生了自己已经是成人的错觉，这也是他所谓的成人感。他们认为自己的思想和行为属于成人的水平，要求在父母那里得到成人的待遇，渴望社会给予他们成人式的信任和尊重。

五、1）想控制青春期的孩子，是家长教育策略上的最大失误，家长越想控制，孩子越想挣脱，随着孩子自我意识的萌芽，身体又快速发育，这就让孩子觉得我到了自己做决定的阶段。如果这个时候，家长依然用小时候的控制方式进行引导，势必会引起孩子反感，因为孩子感觉不到尊重、理解和关爱。（2）父母要调整心态，先学会沉住气性格急躁、沉不住气的家长，在孩子青春期的时候只会把孩子培养成为更为逆反的“人才”。（3）跟孩子较真儿不是负责任，而是教育孩子最不得法的一种体现。（4）跟孩子对着干，不如学会跟孩子站一个阵营，孩子进入青春期之后，往往因为一件极小的事情，家长就要小题大做，无限夸张，最终逼得孩子只好跟自己对着干。

六、我们知道，青春期的孩子，他们正处于叛逆时期所以我们对于他们的教育方式最好的是跟孩子们进行商量的语气然后共同解决的问题，用这样的方式，而且用激励的方式比较好，因为我们知道他们对于一切事物都是有自己的想法，然后对于一些不满足自己的要求的话，可能会有一些生气

七、要跟孩子灌输正视自己身体的变化过程，也是一个从小孩到成熟成年人的一种过渡，应该为此感到高兴，因为你已经长大了，我们就不能和以前一样，做任何的事情都要负责任，要以一个成年人的标准要求自己，我们要更加的努力学习，珍惜眼前的大好时光，为我们的成人礼打下坚实的基础

八、青春期的孩子判逆有个性，这些都是正常青春期的表现，这个时候如果在校早恋了就更为头疼的事情了，出现这些极端的问题不能一味的责备甚至打骂，这样不但解决不了问题还有可能把事情推向极端。出现不可挽回的局面，坐下来推心置腹地和孩子进行交谈沟通，分析其中的利害关糸，切记先聆听孩子的意见再收表自已的看法，把孩子当朋友平时学习他们所处世界学习新事物，容入他们中去，这样孩子有什么难处问题就会主动和家沟通，自然就会和孩子和协相处。

青春期心理健康教育主题班会教案

青春期心理健康教育主题班会教案 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于种婷防示室修提积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理客止别守请牛难久谓规的青春期心理健康教育主题班阳阻厚黑司断会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　青春期心理健康教育主题班会教案1 　　一、诗朗诵《品味青春》 　　《品味青春》 　　青春是什么?是灿烂明持媚的花季?还是缠谈呼绵朦胧的雨季?是三月青翠的柳?还是三月艳阳的花? 　　青春风，轻拂过每个人的面颊，不同的人用不同的笔绘画着他们不同的生命! 　　青春是一幅五彩的画卷。它以绿色为背景，以希望为线条，以拼搏为颜硫尼料，以勤奋为蜡笔，尽情构造出一幅充满活力，充满幸福，充满甜蜜的画卷。 　执　青春是一支动听的歌谣。它包含了儿时的天真与浪漫，包含了花季的明岁常喜汽力留究科获朗与欢快，也包含了雨季的淡淡忧伤与丝丝怀念。 　　青春是一首别样的诗歌。满载着人生的酸甜苦辣，满载着生活的般台饭第促目在矛紧喜怒哀乐，满载着每一次辛勤的跋涉与每一次收获的喜悦! 　　青春的音符焕发出优美的旋律，飘荡在这如画，如歌，如诗的季节里，散发出迷人的幽香! 青春需要奋斗，因为青春是短暂的!没有谁能抓住时光的飘带。要是谁在青春之季付诸了行动，挥洒了汗水，那么他将收获人生的丰美与甘甜! 　　青春是一种使命。当我们为养油机其轮青春喝彩之时，深深浅浅的皱纹就爬上母亲的眼角;当我们为青春骄傲之时夫临都地才思被，银白银白的发丝却生长在父亲的双鬓。终于明白，小鸟最初的振翅试飞不就欢加放限紧女态跳果国管是为了明天能够搏击长击绿朝山鲁真价握话深空，履行反哺之义吗? 　　带着对成长的依恋，对成熟的追求，我们悄悄踏上了青春的阶梯，迈入青春的大门，于是，我们爱上了阴雨，爱上了饭剧旧沉乡液忧伤，爱上了幻想，也爱上了感动谁也无法抗拒，无法回避!品味青春，徘徊于青春的世界里!我渴望与我同龄的伙伴们，会在明天明朗的春天和我一起对着天空呐喊：“青春无悔!” 　　二、小调查：男生女生的良好形象 　　男生：我所欣赏的女生特质是 　　我不若式鲁全降沙烈左良欣赏的女生特质是 　　女生：我所欣赏的男生特质是 概　　我不欣赏的男生特质是 　　人的一生分成几个生长阶段，从婴儿到幼儿、儿童、青少年、中年、老年。 　　青春期时一个人生长发育全过程的一个阶段，即有儿灯持切席童发育到成人的国度时期，是一个生理、心理发育到成人的过度时期，是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期，也是决定人一生体格、体质、性格和智力水平的关键时期。 　　三、青春期的生理特点 　　性的萌发期，11~14岁， 　　性的成熟期，14~18岁， 　　处于青春期的中学生，在生理上蓬勃发展，在心理上急剧变化，身心发展面临关键时刻。 青春期生理发育主要表现在三个方面： 　　(1)身体外型剧变，即身高迅速增长，体重明显 增加。 　　(2)身体机能渐趋健全，即神经系统伴随脑的发 育而不断健全脑的功能，心脏发展非常迅速，至 18岁时，心脏重量等于成人的90%，肺活量显 著增长，身体对疾病的抵抗能力增强，一般很少 生病。 　　(3)男女性征的差异更加显著，即性发育包括性 腺、生殖器官、第二性征的发育和功能的具备。 　　四、青春期的生理特点 　　青春期是大脑从生长发育走向日趋成熟的 时期。结构上的成熟保证了功能作用的发挥。 因此，青春期心理活动千变万化，丰富多彩。 概括青春期心理发展的特点，大致有以下 几个方面： 　　1、思维的独立性和批判性显著发展。 　　进入青春期，由于脑和神经系统的 发育与成熟，青少年由儿童时期具体的 形象思维向抽象的逻辑思维发展，思维 的独立性和批判性有了显著发展，从而 在学习能力方面有明显的提高，成为发 展智力的黄金时期。 　　2、情绪发展多变。 　　青春期情绪内容广泛，既有对现实 生活、学习中的各种情绪体验，又有对 未来的幢憬。 但是，这些情绪容易波动，带有明 显的极端性。典型的表现是：或激动兴 奋，或烦躁不安。而且出现了心境性的 情绪特点。 　　3、自我意识形成和迅速发展。 　　所谓自我意识，就是人对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识，期中包括自我了解，自我体验，自我评价，自我控制等形式。 　　4、性意识萌发 　　五、青春期的健康问题 　　1、青春期交往问题 　　2、中学生“早恋”的危害性 　　3、预防青少年健康的大地 　　4、学生心理障碍和不良品德产生 　　青春期心理健康教育主题班会教案2 　　班会目的： 　　一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。 　　二、引导学生树立前党的异性交往的`原则和方法，并用以知道自己的异性交往行为。 班会准备： 　　多媒体演示文稿 　　班会过程： 　　一、班主任老师讲故事 　　1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往”小结：青春期是童年走向成年的过渡(10、12岁、16、17岁)是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。 　　2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素(即五种荷尔蒙)，其中的两种促黄体酮生长激素(LH)和促滤泡成熟激素(FSH)产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。而激素产生的效应显而易见异性相吸。 　　3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春?这是人性中的至洁至纯。” 心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度;女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。 　　小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。 　　二、心理剧表演 　　“收到一封烫手的信” 　　情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。 　　情景二：一女同学收到信(写信的男生她看不起)，在教室中当场把信撕了。 　　情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。 　　讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办? 　　三、小结： 　　异性交往的原则 　　原则一、注意交往的方式 　　青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘;一些喜欢交际的同学，则满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体氛围中，在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，……使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一”的恋爱关系 　　青春期心理健康教育主题班会教案3 　　班会目的： 　　1、学会正确对待青春期对异性的好感; 　　2、通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊， 　　3、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。 　　班会重点： 　　掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。 　　班会形式： 　　播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵准备： 　　1、搜索相关的资料，制作课件、视频 　　2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书 　　3、会场布置、准备奖品、排练 　　教学过程 　　一、 创设情境， 　　主持人引题：由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。 　　早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。“远离早恋，拒绝早恋”主题班会现在开始。 　　1、早恋的危害性 　　展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性 　　(1)感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎 　　(2)为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路 　　(3)争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康 　　学生发言 　　荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格 　　(设计目的：通过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生知道早恋的危害性;他山之石，可以攻玉，希望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢) 　　2、预防早恋的策略 　　学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略 　　学生发言 　　把精力放在学习上，与异性同学正常交往，与异性同学真诚友爱，抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的示爱，出现困惑寻找老师父母帮助指导 　　(设计目的：通过展示和讨论预防早恋的成功案例，使学生掌握预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避免意想不到的悲剧发生) 　　3、什么是爱情——播放电影《泰坦尼克号》片段。(小组讨论) 　　爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑，默默牵手走过，无须言语不用承诺。 爱情其实就是一种责任。 　　爱情其实就是一种缘分。 　　爱情其实就是一种人生。相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风雨一起经受。 　　(设计目的：通过活动，让学生知道从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，我们都是无法回避的;用自己的生命保护了自己所爱的人，用生命诠释着爱的真谛, 爱情是两颗心共同经受生活的甘苦，患难与共、同舟共济。) 　　4、如何对待异性交往(小组讨论) 　　学会和异性正确相处;学会提高自身的素养;学会包容和关心。 　　(设计意图：学会与异性正常交往，能够更好的认识自己，享受美妙年华中我们所经历的一切美好) 　　5、“远离早恋，拒绝早恋”倡议书签名活动 　　(大家在黑板上签名，拍照片存档纪念) 　　(设计目的：倡导男女同学间文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，应该坦诚相待，互助友爱) 　　6、学校领导、班主任、教师代表发言(寄语、感言) 　　(设计意图：通过不同层次的寄语或感言，起到总结班会的作用，起到思想引领的作用，进一步增强学生是非的评判技巧) 　　7、班会结束，集体朗诵美国作家肖伯纳名言 　　“如果你有—个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果;如果你有一种思想;我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。” 　　(设计意图：通过朗诵，让学生感悟到人际交往的伟大，真正做到知行统一的效果) 　　二、布置作业： 　　要求同学撰写一篇以交往为题材的文章 ;

多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。多动症的孩子从小就比较难带。有的母亲回忆，孩子在胎儿时期胎动就很历害，出生以后更显得活泼，不安宁，手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静，喂养困难，老哭，难以入睡。睡着以后又易醒， 早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死，难以唤醒。但醒来就立即要起床。学走路时也是慌张跌倒。老是翻弄可能得到的东西，不是拆坏玩具就是打翻碗盆。 大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事情。与此同时他们的注意力停留在一个事物的时间很短，很容易被外界的声响等刺激所分散，而这种注意力分散是不自觉的，不能控制的。这些孩子做游戏时不能全神贯注，常常半途而废；往往不经思考就行动，非常冲动。没有耐心，在做集体游戏时，常常会突然跑上前去进行破坏。他们的情绪很不稳定，会突然大哭，又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑。