无锡少儿阅读障碍培训机构

无锡少儿阅读障碍培训机构是中国较早采用国际领先的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。



无锡少儿阅读障碍培训机构总部Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯、佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。

截至2016年，无锡少儿阅读障碍培训机构已服务超过10万人次外国学员。在中国，无锡少儿阅读障碍培训机构在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次学员。（数据来源于无锡少儿阅读障碍培训机构内部统计）

无锡少儿阅读障碍培训机构将会一如既往地发展科学、安全的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领，在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增，较大限度发挥大脑的潜力！

对于青春期的孩子最好的教育方法？

一、1、合理的物质需求我们日常的生活主要是靠各种物质组成的，因此对物质的需求是生活永恒的主题，而孩子进入青春期后虽然表面上还是比较在乎服装、零食、玩具及文具等方面的物质，其实在不知不觉中他们的物质需求也发生了变化。进入青春期后孩子一般都不追求个性化，多半是更喜欢自己从众，这样才能让自己更好的融入同学的圈子里，不显山露水。而随着年龄的逐渐增大，在熟悉了周围的环境了解了同学、朋友的个性之后，大部分孩子开始彰显个性同时还会暗暗地在群体里比高低。很多男孩在群体中学会了抽烟、喝酒，而女孩则学会了化妆、染发，他们这样做只是为了向成年人看齐，同时在小群体中更好的标榜自己。对于这些情况，大部分家长都会选择用不以为然的态度去对待，也许你会以为他们是在逞强，但这却是他们渴望长大的标志。因此在面对这些情况时，家长应该适当的给与一些合理的物质需求，同时还要告诉他们哪些是正确的哪些是不正确的，这样才能让他们走正确的道路。2、朋友的交往需求一般情况下进入初中以后就已经算是进入青春期了，这个时候孩子进入到了一个全新的世界，同时也开始接触各种不同的面孔以及新的习惯、新的学习方式。这些都是我们能够看到的部分，而在我们看不到的一部分中，孩子的情感以及思想也开始逐渐的发生变化了。在青春期之前孩子心里依赖的是家长，而一旦进入青春期后孩子所依赖的对象就发生变化了，他们会将目标转移到异性朋友身上，最后固定在异性身上。以后的成家立业，生儿育女进入一个新的循环，这些是我们人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的力量。但是处于青春期的孩子，他们甚至还不会明辨是非，因此在挑选对象的时候经常会凭感觉，谁成绩好就喜欢谁，谁会打架就喜欢谁，这样的喜欢是非常不成熟的。因此家长在这个时候应该选择合适的时间合适的对话让孩子了解这一点，这样才不耽误孩子的学习。3、对异性关注的需求进入青春期后孩子的情感会发生明显的变化，他们会对异性产生浓厚的兴趣，同时与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。不管是男孩子还是女孩子，在这个时候都会各自围在一起用调侃的方式谈论某些女生或者是男生，同时还会对某个人带有一种淡淡的喜欢。这个时候的男孩以及女孩都非常的拘谨，而这正是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。因此家长朋友要注意，在孩子对异常有兴趣的时候不应该盲目的阻止，因为这也是他们人生成长的一步，只要不影响到正常的生活以及学习，不影响孩子的健康，孩子可以试着让孩子去多接触异性。对于青春期孩子的教育，家长应该松弛有度。4、获得帮助的需求青春期的孩子性格也会变得逐渐的外向起来，并且还很容易受到事物的渲染，很容易冒失。这个时候他们总喜欢独立的思考问题，但当事情越来越复杂的时候，初出茅庐的他们非常渴望得到家长的帮助。并且这个时候的孩子通常都十分的迷茫，希望有人帮助他们拨开迷雾，揭开谜团。因此在适当的时候，家长不妨提点一句，这也许会让他们茅塞顿开。

二、青春期的孩子会有叛逆期，这个时候父母都非常的头疼，教不好他可能会变坏，那我们该怎样对青春期的孩子进行教育呢？我觉得最重要的就是父母首先要把自己摆一个跟他孩子平等的姿势，不要以一个由上向下俯视的态度跟孩子来沟通，以一个朋友的姿态跟孩子来沟通。第二父母要以身作则，您要求孩子做的事情，首先你自己要做到，不要一味的要求孩子不要玩，努力做作业，然后自己天天捧着个，您的努力相信孩子是会看到的，我们一同和孩子成长。

三、1、作为父母，首先要学会理解孩子，要站在她的角度为她考虑问题，尝试与她进行沟通，做到真正了解她内心的真实想法，尽可能的给予支持或鼓励，当然前提是不是违法的事情，如果可以，在征求孩子的意见后，父母也可以一起参与，让孩子感觉到你们是和她在一起的。2、作为父母，要学会适当的放手，孩子进入青春期后，比较渴望自由，渴望独立，如果父母总是把他当做小学生一样，会让他越来越反感的，尤其要学会尊重孩子，让她有自己的隐私，偷看日记，聊天软件等行为只会更加激化你们之间的矛盾，严重者甚至会导致孩子离家出走。3、作为父母，要学会给孩子进行适当的性教育，步入青春期后，孩子的身体会发生明显变化，如女生会出现乳房胀大，月经初潮等生理变化，作为母亲可以为她讲解自己青春期的事情，缓解孩子的心理压力，告诉她这是每个女生都会经历的，经历过后便会变得更有魅力，让她有一个正确的认识。4、作为父母，要学会与孩子沟通与交流，别一和孩子说话就满满的火药味，把关系搞得那么紧张，那样只会让孩子的心门关的越来越紧，要学会放缓语气，孩子向来都是吃软不吃硬的，父母温柔的说话方式会使孩子放松下来，变得愿意敞开心扉，也可以使家庭变得和谐。5、作为父母，要学会缓解孩子的压力，本身他们已经有很大的学习压力了，回到家后父母如若再施加压力，会让孩子变得越来越烦躁，学习固然重要，但也应进行适当的放松，可以进行适当的体育锻炼，如跳绳，跑步等，要知道，没有健康的身体体魄，就没有健康的心理状态，身体是革命的本钱。6、作为父母，也应以身作则，在孩子面前注意说话的语气，方式方法等，给孩子树立一个良好的榜样，平时在家时也应相亲相爱，营造一个和谐的家庭氛围，让孩子回到家后感受到的是来自父母的温暖与疼爱，试想一下，如果家里总是吵吵闹闹，孩子会感到厌烦，另外，也应注意给孩子酿造一个好的学习氛围，父母要把关注点从，电脑，应酬上转移到孩子身上，用心对待。

四、第一，父母要先了解青春期的孩子，会出现哪些问题所谓“知己知彼，方能百战不殆。”虽然我们也经历过青春期，但是时代不同了，孩子所经历的环境和教育理念都有了新的变化。因此对待孩子的青春期问题，我们的解决方法也要与时俱进。第二，父母要正确对待孩子自我设定的新角色孩子进入青春期后，由于生理上的成熟，让他在心理上产生了自己已经是成人的错觉，这也是他所谓的成人感。他们认为自己的思想和行为属于成人的水平，要求在父母那里得到成人的待遇，渴望社会给予他们成人式的信任和尊重。

五、1）想控制青春期的孩子，是家长教育策略上的最大失误，家长越想控制，孩子越想挣脱，随着孩子自我意识的萌芽，身体又快速发育，这就让孩子觉得我到了自己做决定的阶段。如果这个时候，家长依然用小时候的控制方式进行引导，势必会引起孩子反感，因为孩子感觉不到尊重、理解和关爱。（2）父母要调整心态，先学会沉住气性格急躁、沉不住气的家长，在孩子青春期的时候只会把孩子培养成为更为逆反的“人才”。（3）跟孩子较真儿不是负责任，而是教育孩子最不得法的一种体现。（4）跟孩子对着干，不如学会跟孩子站一个阵营，孩子进入青春期之后，往往因为一件极小的事情，家长就要小题大做，无限夸张，最终逼得孩子只好跟自己对着干。

六、我们知道，青春期的孩子，他们正处于叛逆时期所以我们对于他们的教育方式最好的是跟孩子们进行商量的语气然后共同解决的问题，用这样的方式，而且用激励的方式比较好，因为我们知道他们对于一切事物都是有自己的想法，然后对于一些不满足自己的要求的话，可能会有一些生气

七、要跟孩子灌输正视自己身体的变化过程，也是一个从小孩到成熟成年人的一种过渡，应该为此感到高兴，因为你已经长大了，我们就不能和以前一样，做任何的事情都要负责任，要以一个成年人的标准要求自己，我们要更加的努力学习，珍惜眼前的大好时光，为我们的成人礼打下坚实的基础

八、青春期的孩子判逆有个性，这些都是正常青春期的表现，这个时候如果在校早恋了就更为头疼的事情了，出现这些极端的问题不能一味的责备甚至打骂，这样不但解决不了问题还有可能把事情推向极端。出现不可挽回的局面，坐下来推心置腹地和孩子进行交谈沟通，分析其中的利害关糸，切记先聆听孩子的意见再收表自已的看法，把孩子当朋友平时学习他们所处世界学习新事物，容入他们中去，这样孩子有什么难处问题就会主动和家沟通，自然就会和孩子和协相处。

　　8、当你教他新东西时，要有耐心，解释要简短、清楚，要常常重复你的要求。

阿斯伯格综合症应该进行哪些训练

治疗1.总体治疗目团握标阿斯伯格综合征的总体治疗目标是管理患者的不良症状，教育训练其获得与年龄相符的社交、交流和职业技能，以弥补阿斯伯格患者发育过程中未曾自然获得的技能；同时通过对患者多方面评估，根据每个人的特点制定出相应的干预措施。理想的治疗着重于阿斯伯格综合征核心症状的改善，包括改善交流技能或刻板的行为模式。越早治疗，总体预后越好。针对阿斯伯格综合征的治疗措施包括：（1）社交技能训练是增强人际交流最有效的方式。（2）认知行为训练可以增派郑强对疾病相关的焦虑和爆发性情绪的压力管理，减少刻板的兴趣和行为模式。（3）药物治疗，对于存在的共病如重症抑郁障碍或焦虑障碍进行相应治疗（4）职业治疗或物理治疗改善感觉整合障碍和运动协调障碍。（5）社交干预，着重语言治疗，促进患者进行正常的对话交流。（6）对家长进行训练和支持，尤其是在家中经常使用的行为技巧。2.药物治疗没有药物可以直接治疗阿斯伯格综合征的核心症状。尽管如此，针对阿斯伯格综塌羡庆合征共病的诊断和治疗是十分重要的。药物治疗联合行为干预和环境适应可以有效改善焦虑障碍、重症抑郁障碍、注意力缺陷和激越症状。非典型抗精神病药利培酮和奥氮平可以减少阿斯伯格综合征的相关症状，利培酮可以减少重复、刻板和自伤行为、突然爆发的激越和冲动。选择性5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRIs）氟西汀、氟伏沙明和舍曲林对刻板的兴趣和行为模式治疗有效。预防因病因未明，尚无特效预防手段。

其次，对症状较严重的患儿，可适当选用药物进行治疗。因药物的副作用有碍身体发育，故须严格遵照医嘱使用。1、效果更显著，直肠滴入的药效是口服的两倍以上。