无锡少儿学习障碍培训机构

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6岁的小女孩得了多动症咋办呀？高分！

一、6岁的小女孩得了多动症咋办呀？高分！

二、我亲戚家的孩子刚在前几天检查出换了多动症，我觉得对于这个病最好还是去医院找专业的医生及专家进行检测，对于多动症的治疗主要可以通过三个方面的进行：药物治疗、、行为治疗、教育方法。药物治疗，目前中华小儿神经协会、中华儿科保健协会和中华小儿精神协会联合出台的中国多动症治疗方案中推荐的一线首选治疗药物是盐酸哌甲酯控释片（专注达）。它每天只需要服用一次，每天早上让孩子出门前服下就可以了。这样便于家长控制用药的规律，保证效果。教育方法，服药同时家长要重视教育工作，要学习了解有关儿童多动症的知识。不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子，要耐心教育，抓紧辅导。行为治疗，是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进。并求巩固；而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来，倘使减少了，就加以表扬，并且每天给家长带一份报告去，扭动次数减少了，家长就根据报告给予奖励。而奖励的办法可根据各家的具体条件确定，如准许其晚上看电视，或假日去动物园，或奖励给玩具等。

三、儿童多动症是不能自愈的，多动症又叫脑功能轻微失调综合症, 是一种常见的儿童行为异常疾病。 这类患儿的智力正常或基本正常， 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。

四、我同事家的小孩是在中山人民医院看的，听说现在在吃专注达。原来这么多人选择了这个药哈。

五、现在有很多的孩子都有这种情况，多动症、夜惊等，这都是跟他们平时吃的小食品有很大的关系。那些垃圾食品里面会有很多铅含量，而铅含量超标就会引起多动症等症状。建议您带孩子去医院检查一下，如果真的是铅含量超标的话，就得给她吃点排铅的产品，药店都能买到。

六、专注达这个药是不错，长效制剂的，孩子每天上学出门前吃一次。效果也很稳定。我家孩子就在吃哈，半年了已经。

七、对有多动症的孩子父母要有耐心，时常表扬和鼓励孩子。

少儿多动症

　　多动症的临床表现： 　　1.注意障碍 　　患儿注意力难以集中，洋来械哥干什么事情总是半途而废，即使是做游戏也不例外。环境中的任何视听刺激都可分散他们的注意记衡而向。患儿进小学后，在课堂上症状表现更为明显，坐在教室里总是东张西望，心不在焉，集中注意听讲的时间很短。 　　2.活动过度 　　患儿往往从小活动量就大，有的甚至在胎儿期就特别好动。随着出生后身体机能的发展更显得不安分。学会了走就不喜欢再坐，学会了爬楼梯后就上下爬个不停。多动症儿童中约有一半会出现动作不协调，不能做系纽扣、系鞋带等精细动作，不会用剪刀。另外还可能出现斜视；发音不清、常流口水等行为特征源斗。 　　3.感知觉障碍 　　表现为视觉运动障碍、空间位置知觉障碍、左右辨别不清，经常反穿鞋子，听觉综合困难及视觉一听觉转换困难等。 　　4.情绪和行为障碍 　　多几虽兴缺赵根职下动症患儿情绪不稳，极易冲动，对自己欲望的克制力很薄弱，一兴奋就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就大发脾气、哭闹。他们在学校会经常主动与同学争吵或打架，行为冲动而银半开事溶饭带陈虽音唱不顾及后果。如不顾危险从高处跳下；想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫，抓起就喝。这些冲动有时会导致一些灾难性的行为结果。 　　5.社会适应不良 　　患儿常表现为个性倔强，不愿受别人制约或排斥小伙伴，所以很难与其他同龄儿童相处，不得不常找比自己年龄小的儿童游戏。 　　6.学习困难 　　虽然多动症儿童的智力大多正常或接近正常，但学习成绩却普遍很差落酸金容移迅律降。由于他们上课、做作发剧业都不能集中精神，情绪容易波动白请，这就严重影响了孩子们的学习效果。感知觉方面的一些障碍也会导致一些学习困难，如视觉-听觉转换障碍会使患儿阅读困难，而空间位置知觉障碍和左右辨别不清会使儿童在学习算式和一些算术符号时发生困难。写字、画财未溶规画、手工等学习活动也会受到这些感知障碍的严重影响，留级生中多动症患儿占了相当的比例。 　　病源育措件因: 脑神经递质数量不足,有人认为:多动症的发生，可能是由于脑神经递质数量不足，不能及掌模粮记手古二时传递而造成的一种病态. 　　脑例备玉土百告需展星线组织器质性损害 　　大约85苦控要似洲听%的患儿是由于额低项啊式调片按望随叶或尾状核功能障碍所致，包括：（1）母亲孕期疾病：高血压、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等。（2）分娩过程异常：早产、钳产、剖腹产、窒息、颅内出血等。（3）生后1-2年内，中枢打怕演音跟类持学社们操神经系统有感染及何知实法继钢外伤的患儿，发生多动症的机会较多。 　　遗传因素 　　大约40校百难原干帝部差征%的多动症患儿的父母，其同胞和其他亲属，在其童年也患此病，单卵孪生儿中多动症的发病率较双卵孪生儿明显增高，多动症同胞比半同胞（同母异父、异母同父）的患病率高，而且也高于一般孩子，上述几点均提示遗传因素与多动症关系密切。 　　其他因素 　　近年，许多独生子女家长“望子成龙”心切，由于教育方法不当及早期智力开发过量，使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度，是当前造成儿童多动症（注意力涣散、多动）的原因之一。另外，吃了食物中的人工染料，摄入含铅量过度的饮食（不一定达到铅中毒）也会导致多动。 此外，国内资料表明，在多动症患儿的不良家庭教育方式中，家长中所谓的“严格管教者”占61.7%，放任不管者占3.5%，过分溺爱者占7.05%。国外亦有学者认为，暴力式的管教，会使患儿症状发展，并增加新的症状，如口吃、挤眉、眨眼。而对患儿漠不关心、放任自流和过于溺爱等，常可能促使症状出现，或使已有的症状加重。 　　抽动症的临床表现 ： 　　对于抽动秽语综合症，使以眼面部四肢躯干部肌肉不自主地单一或复合的肌群抽动． 　　1 、挤眼、皱眉、噘嘴、耸肩、摇头、扭颈等。 　　2 、四肢以及面部肌肉不自主抽动。 　　3 、喉咙部抽动则为异常发音，如似干咳、吼叫、吭吭声等。 　　4 、抽动症可在短时间内受抑制控制在应激下加剧，睡眠时消失。 　　病因:儿童多种抽动症的病因仍不清楚，可能与精神因素、躯体因素、遗传因素、神经递质代谢障碍、发育问题有关。目前一般认为抽动症的发生有明显的遗传易感性基础，其表现形式明显受环境因素的影响，症状的波动则和精神紧张因素有关。极少数患儿经过一段时间的部分缓解后发展为慢性运动或发声抽动症或Tourette综合征，而后两者之间可能有一定的遗传相关性，因为它们常常共发于同一个家族。

如何治疗多动症？

怎么治疗阿？我见过一个多动症的人 她三分钟都坐不住 希望大家帮助她！~~

儿童多动症

怎么样提高孩子的记忆力

一、1．注意集中记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。 2．兴趣浓厚如果对学习兴趣浓厚了，自然记忆深刻 3．理解记忆理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。 4．过度学习即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。 5．及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。 6．经常回忆学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。 7．视听结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。 8．多种手段根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。 9．最佳时间一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。 10．科学用脑在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。

二、孩子的记忆是多元化的，帮助孩子提高记忆力不能使用逼迫的方式，更不能用打、骂、体罚的方式，最好通过游戏方式，使孩子在愉快、轻松的环境中受到适当的训练。

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阿斯伯格综合症是无法完全治好的，阿斯伯格综合症其症状表现有一定的隐秘性，通常在学龄前期开始发病，表现为：人际交往出现困难，缺乏兴趣同时行为具有一定的局限性，症状可以持续到成年期，一般意识到时，已经处于青春期，虽然通过治疗有一定的效果，但是，其终生存在社交障碍，特别是人际交往技能差。

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