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2、知识记忆过程中,多进行归类、对比。例如,复习中国北方地区的时候,不要只记忆零碎的知识点,而要将北方的各种自然、人文背景知识做系统记忆,而且可以将北方与我国另外三个地理区域做个对比,如果能总结出表格式的内容纲要最好。世界知识同理。dress upthink ofare ready totook his placecome outfind out
联系是客观性微氧哪的原理内容:世界观:联系是客观的,联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移的。方法论:联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切记主观随意性;联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,之板河沿建立新的联系。知识延伸拓展:联系的客观性(1)如何理解联系的客观性?联系是事办果热愿唱物本身所固有的,不以人的意志为转移。事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物的种种联系在人类产生以前就存在了,它们当然不以人的意志为转移;(如星体间的联系、生物界食物链、构建和谐校园、和谐社会)(2)人为事物的联系是客观的。第一、从产生看,人为事物的联系渗透着人类活动的目的性和计划性,体现着人类智慧,但这种的联系的产生需要一定的客观条件,需要遵循客观规律,离开客观条件和规律,联系就无法存在。第二、从过程看,任何人为事物联系的建立必须经过人类的实践才得以完成。人为事物的联系呈现 “人化”的特点,是人类实践的产物。实践是客观物质性活动。第三、从结果看,人为事物沉影陆联系一旦建立就独立于人的意识之外。所以,人为事物的联系同样是客观的。联系是客观的,它要求我们,要从客观事物固有的真实联系中把件甚省代谈斗的象告燃握事物,切忌主观随意性。既不能否定事物的联系,也不能把主观联系强加给事物。离开事物的真实联系,主观臆造并不存在的联系,是诡辩论的一个重要特征。(3)把握事物的固有联系,切忌主观随意性【例】喜鹊叫喜,乌鸦叫丧;水是庄稼宝,离它活不了;蜻蜓飞得低,没有好天气左眼跳财,右眼跳灾;518我要发,148一世发;庄稼一枝花同零核社集旧良众刘,全靠肥当家这说明,联系虽然是客观的,但并不意味着人们对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体的联系。(4)改变状态,建立新的联系【例】网络使全球“网民”的联系更加密切、迅速和便捷,偌大的地球变成了一个小被实思找行兵小的“地球村”。【例】政府开通政府网站,鼓励群众上网参政,提出意见、建议,就是沟通政府与群众派西关缩间圆五联系的新形式。这些联系都是人为的联系。在这些联系中,有直接联系和间接联系、内部联系和外部联甚尔此拉众投系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系。这同时说明联系是多样的
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