武汉江汉区儿童注意力不集中培训机构

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孩子厌学如何教育？

孩子厌学可能是由于多种原因引起的，包括学习内容难度过大、缺乏动机和兴趣、压力过大、身体不适等。以下是一些教育孩子厌学的方法：1.了解孩子的问题。了解孩子的心理和情况，帮助孩子更好地应对问题。父母可以通过和孩子沟通交流，来了解孩子是否遇到了难题或身体不适等问题。通过和孩子交流并解决问题，帮助孩子重获自信，并激发他们对学习的兴趣和动力。2.培养孩子的兴趣和爱好。父母可以尝试从孩子们擅长和感兴姿指趣的方面入手，来培养孩子们对学习的兴趣并建立积极的学习态度。父母可以通过陪伴孩子参加各种活动、观看有趣的纪录片、阅敏册桐读有趣的书籍等方式来激发孩子的兴趣。3.创建积极乐观的学习环境。营造一个积极、乐观的家庭学习环境，可以增强孩子们的自信心和学习动机。父母可以通过写鼓励的留言、给孩子分享故事、品德故事比喻等方式来营造积极的家庭氛围，让孩子们能够感受到家庭教育的支持和鼓励，从而激发他们投入学习。4.合理安排孩子的学习计划。家长应该根据孩子的现状，合理安排孩子的学习计划，不要让孩子太累或太松懈。例如，家长可以制定一个简单的学习计划表，安排孩子的学习和休息时间，从而让孩子有个有规律和桥坦充实的生活。5.鼓励孩子的进步。当孩子在学习方面取得进步时，要及时给予肯定和赞扬。父母可以采取各种方式，例如在家庭会议上表扬孩子，在孩子的抽屉里写一封温馨的信等方式来表达对孩子的赞扬和支持。总之，家长应该多加关注孩子的学习情况，了解和支持孩子的困惑和问题，通过积极的方式来防止孩子的厌学情绪。同时，要注意鼓励孩子的兴趣和爱好，同时合理安排他们的学习计划，一起创建积极的学习环境，从而激发孩子的学习兴趣和动力。

孩子厌学家长如何应对？1.帮助孩子找到正确的学习方法帮助孩子培养良好的学习习惯并找到正确的学习方法。学习习惯以及学习方法是影响孩子学习成绩的两大重要因素，没有正确的学习方法以及良好的学习习惯，小朋友的学习效果可能就不明显，进而会打击他的自信心，对学习感到厌倦。建议各位先跟老师沟通，找到孩子为何不爱学习，继而针对性地找到方法，为小朋友调整。2.让孩子享受学习的成就感当孩子不断失败，无法成功的时候，他就会丧失继续奋斗的动力。家长这时候就需要多鼓励孩子，让孩子有成就感，体会到学习带来的乐趣。一开始，家长可以找一些简单的问题让孩子做，当孩子答对的时候，家长要毫不吝惜地夸奖孩子，给孩子一些实质性的奖励也是不错的选择。这以后，便可以渐渐提升问题的难度。这是升桐雹一个循序渐进的过程，家长要耐心地陪伴孩子并给予帮助。3.让孩子学会自我激励孩子的自我鼓励可以帮助他时刻充满学习的动力，而家长需要做的就是引导孩子。把握一切适当的时机，暗示孩子他是最棒的，告诉他只要他动手去做，他可以做得比任何一个人都好。还可以引导孩子给自己定一个目标以及完成这个目标所需要的时间，当孩子圆满完成时，家长就可以赞美孩子，并可以给他一些实质性的奖励。4.了解孩子的真实想法默默关注孩子的一举一动，真正了解孩子的心理活动。家长对于孩子的言行举止要了然于心，然后对症下药，根据孩子的举动，正确与孩子进行沟通交流。家长要让孩子完全敞开心扉，与自己进行交流。这样才能够对症下药，对孩子真正起到指导的作用。5.丰富孩子的课余生活适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据小朋友的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。孩子不爱学习如何教育家长的教育方式既可以帮助孩子培养良好的学习习惯，促进孩子的全面发展，也可能激发孩子的逆反心理，让他彻底放弃学习。那么当孩子不爱学习时，家长应当如轮核何正确对孩子进行教育呢？1.所谓事出必有因，没有哪一个孩子生下来就不爱学习，及时找到孩子不爱学习的问题所在，并且采取正确的方式对孩子进行引导，这是家长首先要做的。2.其次，沟通与交流也尤为重要。真正了解孩子们的心理，才能更好地对症下药。3.最后，鼓励孩子的同时，也可适当进行惩罚。有的孩子比较喜欢宽松的教育方式，有的孩子则比较受用吵帆严格的管理方法。鼓励与惩罚并行，也不失为一种正确对孩子进行教育的明智之举。28点建议让孩子爱上学习跳一跳就能达到的目标我以前带学生去农村学农，看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。承认差异 发现孩子的潜力所在有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。别把孩子当成装知识的“米袋子”到底什么样的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人？或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的？如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。遵循孩子成长规律孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语，这就错过机会了，事倍功半。什么年龄要做什么事。让孩子体会成就感我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。我为什么会喜欢数学？我读中学的时候，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴？我说是的。从此以后就喜欢上了数学，认为自己数学行啊。很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。帮孩子解决具体问题对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。比如有的孩子刚进小学时做数学口算题目比较困难，家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法，40道题目，孩子一下做不完，家长可以把题目分成8组，每组5道题，做完一组再做一组。可以用“限题计时”提高效率，譬如每做对5题的时间记录比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。

《3-6岁儿童学习与发展指南》

《指南》科学领域内容是来自如下：1、语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个目标。强调语连儿言领域重贺悄陆点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。在教育建议方面，强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会，提供丰富顶问思乡应、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事。强调的周套技倒草要在生活情境和阅读活动中萌发幼儿对文字的兴趣，反对通过机械记忆和强化训练过凯刘价新院二每条早识字。2、科学领域从科学探究和数学认知两个方面，提出6个目标。强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣，体验齐随探究过程，培养初步的探究能力禅顷；幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，初步理解数量关系、形状与空间关系，培养初步的逻辑思维能力。在教育建议方面，强调成人要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、刻护实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。反对提前学习小学教育内容，反对强化训练某些知识和技能。 3 、健康领域从幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面，着重强调了均冲继逐且降显裂办肉三点：一是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康，也包括心理健康；二是身体动作和手的精细动作发展；三是具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。建议要为幼儿提供合理均衡的营养、充足的睡眠、适宜的锻炼和有规律的生活，让幼儿充分感受到亲情和关爱，保持愉快的情绪，形成安全感和信赖感。反对成人过度保护和包办代替，养成幼儿过于依赖的不良习惯。4、社会领域从人际交往和社会适应两个方面，着重强调了三从书何之住钱云点，运猛一是培养幼儿的交往愿控负计块望与交往能力，二是学鲜击盟占习自尊、自主和自信，三指点年是关心和尊重他人，逐步适应群体生活，遵守基本的行为规范。升伟策率建议要为幼儿创设温暖啊钢、关爱和平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。强调幼儿的社会性在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，成人的榜样作用至关重要。5、艺术领域从感受与欣赏、表现与创造两个方曾创被季着鲁跟甚社续面，强调让幼儿学会发现和路太预候错女些响坚后感受自然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和通体验；鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力与创造的企阳收求四能力。在教育建议方面，着重强调要在日常生活中萌发幼儿对美的感受和体验；要充分理解和尊重幼儿的艺术想象、表现和创造，不用成人的审美标准去评判幼儿，不追求技能训练。

两岁半的孩子专注力一点也不好，在家里如何训练

两三岁的宝宝正是好动的年龄，出现坐不住的情况是正常现象。而孩子如果专注力不够，安静不下来，大多数是因为教育方式和成长环境所造成的。相信没有父母会不喜欢子女有更强的专注力，因为专注可助宝宝的学习，使宝宝更聪明伶俐。但究竟要怎样做才可培养宝宝的专注力？专家许威威指出，专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯。因此在埋怨孩子不专心的同时，我们要首先反省自己有无不对之处。例如，孩子玩一种玩具时全身心投入，正是在培养聚精会神的习惯，此时家长切不可打扰、干涉。 1、让孩子积极参加游戏活动。在游戏中幼儿的兴趣较浓，注意力较集中，让宝宝集中观察在规定范围内的玩具及图片的变化。对于年龄小的幼儿，家长还可以从给孩子讲一则故事开始，不断地增加数量来加以训练。逐渐过渡到鼓励他们做有兴趣的事，并且做完一件以后再开始做另外一件，要想办法让宝宝关注一件事的时间逐渐增加。阅读、搭积木、拼图、串珠、找不同等都是培养专注力的很好的游戏。 2、爱玩既是孩子的天性也是孩子丰富认知、增长技能的一个重要方式。家长要充分利用孩子爱玩的天性有意识地引导孩子学习。扩大孩子的生活经验。孩子天性对周围的事物是非常感兴趣的，因此，能在带孩子外出时，边看边问边答，除可使孩子的常识增加外，也可借此扩大孩子对事物的注意范围及增强他的观察力。 3、多让孩子做一些符合孩子的能力指示清晰及要求明确的事。完成任务后，您要加以赞赏他的努力，支出不足的地方，要耐心示范及鼓励他重做。除了要提醒孩子不分心以外，家长还要表现和善的态度，而且应该以身作则。平时在生活中要培养孩子专注的习惯，比如吃饭前要收好玩具，关闭电视，孩子涂鸦时家长要鼓励他专心完成等。 4、让孩子注意力集中，有些父母会过份心急，为加速孩子专注力的培训，会一次提出太多的要求和任务，但这样做既使孩子注意这个，又令他注意那个，反而使他的注意力难以集中。 5、创造良好的环境以避免孩子注意力分散。孩子常会因各种各样的刺激物的干扰而出现注意力分散的现象，因此，若能在培训孩子专注力时，尽可能隔绝一切外来的干扰。譬如说，孩子在搭积木、玩配对及其他要求专注的游戏时，就应关闭电视机，先停止可控制的干扰，排除一切可能分散孩子注意力的因素，为他提供一个安静的学习环境，协助其专注力的发展。孩子肯独自玩无大危险的游戏时，父母亦不宜干预，因过多的干预会减少孩子的专注力发展。家长不妨在家里布置一个固定的玩游戏的角落，将环境收拾得有条不紊，以减少让孩子分心的外界事物。不要一下子买太多的玩具及图书给孩子，一下子给宝宝太多的玩具，宝宝会不知所措，这个玩具还没玩一会就放到一边，又去玩另一个，长此以往，就很难培养孩子仔细、耐心、反复和专注一件物品的习惯了。 6、建立有规律的生活习惯。作息不规律是不利孩子的专注力发展。因此，必须让孩子有足够的睡眠，能有固定的起居饮食及游玩时间，让孩子有愉快的情绪来专注地学习。另外，很多家长还有个错误的观念，他们潜意识里认为“越调皮的孩子越聪明”，说起自家孩子皮的时候，明明是不好的事，但说起来却像在表扬，这也会在无形中强化孩子的调皮，让他们误以为调皮是理所当然的。 7、锻炼孩子的体质。体质不好亦会对发展孩子的专注力造成障碍。因此，容许及鼓励孩子有充足的体力训练活动，让孩子的体质及调节神经系统能得以增强，这对孩子的专注力发展及培训奠下良好的生理基础。 8、明白孩子的独特性。不同的孩子有不同的特质，在培训孩子的专注力时，父母不宜把他和别的孩子比较，反而要从他的专注力基线（他对事物的平均专注时间）开始，耐心地加以培训才是成功之道。这是一个蛮复杂的东西,我们大人首先给他一种专注感.在平时的生活细节中,注意让他做完整的事,说完整的话,尽量有规律。 如果孩子一整天地闹腾，坐都坐不住，将来怎么能专心读书学习？所以说，能静能动才是真正聪慧的孩子，培养宝宝的专注力是相当重要的一方面。最后我相信坚持到底就能胜利，所以劝家长一定不要半途而废

根据孩子的特点去决定知否进行训练，你可以引导孩子，玩游戏、做一些需要集中精力的活动，孩子开始可能注意力集中时间很短，你可以鼓励孩子，通过几次之后适当延长玩的时间，再鼓励孩子坚持的很好很棒，再适当延长时间，以此类推，就可以实现提高孩子注意力的目的。