武汉汉南区阿斯伯格症训练培训机构

武汉汉南区阿斯伯格症训练培训机构隶属于阿斯伯格症训练教育科技有限公司,在武汉市江岸区,江汉区,硚口区,汉阳区,武昌区,青山区,洪山区,东西湖区,汉南区,蔡甸区,江夏区,黄陂区,新洲区附近都有分校区,阿斯伯格症训练专业是武汉汉南区阿斯伯格症训练培训机构的重点专业,学阿斯伯格症训练就来武汉汉南区阿斯伯格症训练培训机构。



孩子好动少儿多动症是什么情况？...

你好多动症老的两个突出表现：活动过多和注意力分散造成多动症的原因多种多样对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗而是包括了心理治疗家庭治疗行为治疗饮食治疗中医治疗和西医治疗等这是一个综合性流愿总想留跟贵映呼预有的治疗措施并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的具体的治疗应该去正规的医院在医生的指导下进行治疗

如何训练注意力

一、孩子总是注意力不集中，该如何训练注意力？

二、1、培养兴趣兴趣是做好的老师，当孩子对一件事情感兴趣时，孩子就会很专注的去做的。所以家长平时要多鼓励孩子，不干扰孩子做他喜欢做的事情。当孩子专注于他的小手工制作或观察小动物时，父母切记要耐心等他把工作完成。2、创造安静环境根据幼儿注意力不稳定的特点，来设计相应的比较适宜的平和环境可以避免分散幼儿的注意力。如幼儿进餐、睡眠、学习时，周围要安静、环境要简朴，不要过分花哨，以免幼儿分心。孩子的书桌上，不放玩具、食品；文具要简洁，功能、造型越简单越好。孩子学习的时候，尽可能不要有电视、等声音干扰。为孩子创造安静、整洁的环境。3、做一件事人的注意力是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性。所以，同一时刻，尽量让孩子做一件事，假如孩子正在玩玩具，不妨把家长的电视机关掉；假如孩子正在做作业，最好把音乐音量调小，甚至关掉。4、番茄工作法这种工作方法最初是运用于成人的，对孩子来讲也依然有效。简单来说，就是我们把孩子要完成的学习任务分解成一个个25分钟左右的小块，每个工作时间中间，隔以5分钟的休息时间。如果孩子能够完成得很好，家长还可以给予奖励。5、提出明确的目的、任务在做一项活动前，家长可以向孩子提出明确的目的、任务，这样做的话，可以延长注意的时间，提高有意注意的效果。如让孩子做一些计时活动：在10分钟内，把玩具按颜色或形状分类，装进玩具盒里;或在5分钟内把这些豆角择好；在15分钟内，把这些算术题写完等。这时孩子会集中精力去完成任务，而完成任务的自豪感又激励孩子做更多集中精力能完成的事，这是良性循环。

三、训练注意力，能让孩子集中注意力，提高做事效率，不容易受外部环境影响。那么如何训练注意力呢？训练注意力，做手指操游戏训练5到8岁的孩子正处于爱玩的年龄。这个年龄段正是他们开始注意身边事物的时期，他们对任何事物都感到好奇，探索欲强。你要想正正经经地培养他们的注意力，那是很困难的。比较好的方法是结合游戏来训练。可能有些家长不知道该用什么游戏来训练孩子的注意力，也不知道这到底有没有用，但其实，现在不少幼小衔接班都是用这种方式来训练孩子的注意力，我家孩子以前去过卓越巧问教育的入学综合能力培养课程，他们家的老师在给孩子训练注意力集中时会跟他们玩手指操游戏，以游戏式的训练来提高孩子们的注意力，把专注力训练迁移到学科学习与生活应用中。引导孩子做手指操游戏是为了让他们多活动手指，激活大脑皮层的神经细胞，从而刺激大脑的发育，让他们在愉快玩耍的过程中，手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，能力得到提高，智力得到开发。训练注意力，做静心冥想训练所谓静心冥想，和打坐、内观、正念呼吸都有异曲同工之妙，它可以训练专注力，有效改善孩子在处理迅速大量涌入的信息的能力以及做一件事情的持续能力。看到这里，可能有些家长会说，不就是坐着或躺着，什么都不干么。是的，没错。但如此简单的事情坚持做下来并不是一件容易的事情。卓越巧问教育的老师在训练孩子注意力时同样也会用到这种方法，让孩子把注意力集中在一个点上或去想象某一具体事物，从而加强孩子的抗干扰能力和自控能力，提高学习效率。除了靠幼小衔接班培养孩子的注意力外，家长们在日常生活中也可以多和孩子做一些小游戏，比如听数报数、听数倒背、复述词语、数数等等，这样既能增加孩子参加训练活动的兴趣，也能起到训练的作用。

四、保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此，法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。” 在正常情况下，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其它活动和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力会提高我们工作与学习的效率。注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于学生来说，主要是由于学习负担重，心理压力过大，而造成高度的紧张和焦虑，从而导致了注意力无法集中的障碍。另外，睡眠不足，大脑得不到充分休息，也可能出现注意力涣散的情况。 因此，当你因注意力无法集中而影响学习，倍感苦恼时，不妨采用以下方法来矫治： (1)、养成良好的睡眠习惯 一些同学因学习负担重，因此，一到晚上便贪黑敖夜，有的同学甚至在宿舍打电筒读书，学到深夜；有的同学不能按时睡眠，在宿舍和同学闲聊等等。结果早晨不能按时起床，即便勉强起来，头脑也是昏沉沉的，一整天都打不起精神，有的甚至在课堂上伏桌睡觉。作为学生，主要的学习任务要在白天完成，白天无精打采，必然效率低下。所以，如果你是“夜猫子”型的，奉劝你学学“百灵鸟”，按时睡觉按时起床，养足精神，提高白天的学习效率。(2)、学会自我减压 高中学生的学习任务本来就很重，老师、家长的期望，又给同学们心理加上一道法码；一些同学自己对成绩、考试等看得很重，无异是自己给自己加压，必然不堪重负，变得疲惫、紧张和烦躁，心理上难得片刻宁静。因此，我们要学会自我减压，别把成绩的好坏看得太重。一分耕耘，一分收获，只要我们平日努力了，付出了，必然会有好的回报，又何必让忧虑占据心头，去自寻烦恼呢？ (3)、做些放松训练 舒适地坐在椅子上或躺在床上，然后向身体的各部位传递休息的信息。先从左脚开始，使脚部肌肉绷紧，然后松驰，同时暗示它休息，随后命令脚脖子、小腿、膝盖、大腿，一直到躯干部休息，之后，再从脚到躯干，然后从左右手放松到躯干。这时，再从躯干开始到颈部、到头部、脸部全部放松。这种放松训练的技术，需要反复练习才能较好地掌握，而一旦你掌握了这种技术，会使你在短短的几分钟内，达到轻松、平静的状态。 (4)、做些集中注意力的训练 我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。 研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。你可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信你的注意力水平一定会逐步提高。“培养良好注意品质，提高学生学习成绩”

为什么多动症孩子学习成绩会下降

北京金童阳光抽动症研究所专家说大家都知道，是个孩子就好动，不动的孩子，家长都会担心;但如果您的孩子明显活动过度、注意力集中困难，那么作为家长就要当心孩子是否是患了多动症。学习成绩和智力不符具体都有哪些表现呢?北京金童阳光抽动症研究所的专家总结出几项表现特征：一、注意缺陷注意障碍患儿注意力集中时间短暂，注意力易分散，常常不能过滤无关刺激，对各种刺激都会产生反应，常有以下表现：a、听课、做作业或做其它事情时，注意力常常难以保持持久，好发愣走神;b、经常因周围环境中的小动静而分心，东张西望或乱接话茬;c、难以始终遵守指令完成任务。做事不能坚持，常常一件事未做完又去做另一件事;d、不注意细节，常因粗心大意而出错;e、经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务，如写作业等，也不能按时完成这些任务。f、丢三落四或好忘事。与他/她说话，也常常心不在焉，似听非听等二、活动过度活动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比，活动水平明显超出了与其发育程度相适应的应有的水平。活动过度多起始于幼儿早期，但也有部分患儿起始于婴儿期。婴儿期，患儿表现为格外活泼，爱从摇篮或小车里向外爬，当开始走路时，往往以跑代步;幼儿期，患儿表现好动，坐不住，翻箱倒柜，难以安静玩耍。上学后，因受到纪律等限制，患儿表现更为突出。上课坐不住，在座位上扭来扭去，小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮、书包带，甚至与同学说话、下座位;下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。青春期，患儿小动作减少，但可能主观感到坐立不安，好冲动。障碍患儿做事较冲动，不考虑后果，常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动;老师问话未完，会经常未经允许而抢先回答;常常登高爬低而不考虑危险;会在鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定，容易过度兴奋，也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，甚至出现反抗和攻击性行为。三、认知障碍和学习困难部分障碍患儿存在空间知觉障碍、视听转换障碍等。虽然患儿智力正常或接近正常，但由于注意障碍、活动过度和认知障碍，患儿常常出现学习困难，学业成绩常明显落后于同等智力应有的水平。

阿斯伯格综合症-症状　　这一综合征的临床特征普遍被描述为：　　（a）缺乏对他人情感的理解力；　　（b）不适当的单方面的社会交往，缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离；　　（c）呆板单调的语言；　　（d）

叛逆期孩子教育建议

对于处于叛逆期的孩子－我的教育建议如下🧘‍♀️保持理性与耐心父母要保持理性与耐心。叛逆期是孩子成长过程中的必经阶段,父母不应过于紧张或愤怒,要理解这是一种正常现象。要学会与孩子理性交流,而非动怒惩罚,这会适得其反。🤝理解孩子的需求要理解孩子的需求。叛逆通常源于某些心理需求无法得到满足,如独立需求、同伴认同需求等棚旦。父母要设身处地为孩子考虑,理解他们的心理动机,而不是简单的责备或否定孩子的想法。👋适度放手要在计划内适度放手。父母要认识到孩子渴望更大独立自主,只有适度放手才能满足其需求。但是需要在可控范围内放手,制定一定计划与规则,而非完全任由其去。这能让孩子体会更大自由,同时也避免走入歧途。🗣️及时沟通要及时与孩子沟通。父母要听取孩子的想法,理解他们心中的实际需要。与其否定孩子的想法,不如引导其考虑各种选择的利弊得失,让他独立做选择与决定。这能满足其独立需求,同时也在潜移默化中影响其判断。👨‍👩‍👧‍👦理想模样要表现出成人的理想模样。孩子的行为取向通常与父母有密切关系。父母要检讨自身言行,表现出负责任、理性链悉扰与健康的生活方式。这有助引导孩子在叛逆中继续向上, 成为一名有独立判断力的陆亩青少年,最终成长为理想的成年人。