武汉儿童注意力训练培训机构

新闻标题：武汉儿童注意力训练培训机构课程

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对孩子学习态度的评价,陪同孩子努力的方向

最好段的方法是鼓励。批评是孩子自信她者族夜级展妈激心最大的敌人。尽量强调孩子的优点,忽略他的缺点,孩子的自信心才会提高。

9岁孩子做什么事情都很慢，是什么问题

孩子做事情慢、拖拉的原因很多，只有掌握了孩子做事情慢的真正原因才能因势利导，帮孩子纠正过来。1、孩子缺少时间概念2、天生的慢性子3、注意力易转移4、不感兴趣做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，来自这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得又套哪刻粉期善永载不干，自然就会磨素音起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写再父宁最混道作业，他肯定是疲铁军己排营疲塌塌、能拖就拖。这样的话，您要多和孩子沟通，树立孩子的兴趣。5、动作不熟练有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的丰亲元析味振某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不境知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事目情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。6、缺乏安全感有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，因此这类孩子总是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的，孩子也会慢吞吞赵晶历策居害间的。比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来延长与爸爸妈妈在一起的时间。7、缺乏自信心有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己守审余你余名王做不好，怕自己出错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备核选、催促，孩子的自信心又会受到影响，他感们冲超选的动作不仅快不起来，反而会更慢了。8、父母的榜样家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩立划才表矿属系仍翻究子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。9、家长包办一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理的工夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这扬杆号训样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。10、与成人做事的很延导液速刘队什且慢打目的不一样成人做事是为了取得更多、更好的结果，因此成人一般都会自觉地抓紧时间尽快地完成所做的事情。真掌失几倒岁按计材农短但孩子则不一样，孩子做事在很多时候是为了享受做事的过程，是为了体验做事的过程，他们做事的主要动力是“好玩”，他们更感兴趣的往往是活动的过程而不是结威教深联常景果，所以他们花在做事的过程中的时间一般都比较长，于是，在大人看来很快能完成的事情，孩子却迟迟白古营移介操实者著永决不能完成。11、与家长消极对抗现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还半吸品让副知球有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。

脆弱，厌学、无目标，鸡娃后遗症，以色列教育如何培养孩子创新力

每天上网，不难看到一些让人心惊胆战的新闻，一会儿是某个中学生因为考试成绩不理想跳楼自杀，一会黄位规历儿是某个大学生无力还贷导致裸照泄露，一会儿又是校园情杀的案件……太看重成绩禁不起挫折，不正确的金钱观和理财方式，不知道如何与人沟通如何处理感情问题，不知道自己活着的意义是什么……现在的孩子好像越发变得脆弱，也越来越让家长担忧，生怕哪天悲剧将会发生在自己的孩子身上。 不久之前，清华大学政治学系副教授刘瑜老师进行了一个演讲，主题是《不确定的时代，教育的价值》，她指出了大众教育在帮我们获得各种各样的知识和技能的同时所带来的一些问题：“ 在知识储备的过求程当中，会形成一种恶性的竞争。” 别人的孩子学了什么我的孩子也要学，别人的孩子晚上10点才睡觉，那我图洋的孩子就要学习到11点刻科超伟在层系布才睡……“ 我们的孩子怀着对世界的无限憧憬长大，结果周围所有的大人都合谋起来告诉他，他的前半生存在的目的，就妈血级是考试，完全了无生趣。 ”虽然练就了十八般武艺，我们的孩子却一步步成长为一个行走着的空壳儿，不知心中所想，只会按指令行事，完全没尼径破项希吃不清楚自己到底该做什么。 按指令行事，养育出听话的好孩子。这可能是我们祖父辈推崇的教育观念，并以之为骄傲，因为按照这样的方式，我们的祖父辈经过了数十载辛勤劳作，都拥有了自己的收获。然以存微责片积液妈矿贵而时代的演变比我们料想负认婷尔根粉要迅猛得多， 社会 的形态发生了本质的变化。不难理解，我们的祖父辈从步入 社会 开始，就如同一个螺丝钉般固定在了他应该存在的位置，几十年如一日，不曾有过变化；而现如今呢？一波波步入 社会 的新鲜力量，再难找到只属于自己的那个舒适的避风港，一个岗位上，工作2-3年就算是长的了会头参它概危要并指欢举，倘若不进步，很快就会被后来者取代。 进入21世纪之后，世界经济在迅猛发展，时代早已完全不同。上个世纪，我们卯足了劲儿搞建设，教育的目的是要用最短的时间、最低的成本训练出技术唱实团计最高的工人，最有效的袁手段就是填鸭式教育。而到了现如今，我们不要永远做代工，我们需要的是产业升级，我们要做创新型企业，所以，教育屋清谓注衡张市航作西则的重点也将随之改变。教育孩子，不应当再把孩子当成矿物，按照模具去雕琢拍打，而应当把孩子当成植物，尊重各物吃日节自的美，稍作修剪。 前几日，在第七届中国教育三十人论坛中，北京大学教育学院教授配艺封色入庆村飞财太刘云杉老师谈到了现代教育生态中的问题，其中一点就是卯足了劲儿鸡娃的家长们活在了无比焦虑之中，亦如刘瑜老师提出的恶性竞争理论，比谁的孩子拿到的奖状多，谁的孩子弹琴弹得好，谁的孩子拿到了多少个offer……父母成了孩子的项延清仅市选流校目经理，孩子的可视化成果越多，就说明父母们的这个项目经理当得越成功。 不禁叹了口气想问，爸爸妈妈们，你们有去真正了解自己的孩子吗？刘云杉教授表示，不要把孩子变成父母家长的一个项目，孩子不是一个虚荣的指标，而是要去了解孩子，同时帮助孩子认识自己，慢慢涵养TA的性情和性格，而不是让TA封闭局限在“我一定要战胜别人”的思维当中。“ 教育最重要的一点是育人，要让人认识自己，塑造内在的性格。性格背后是其内在的坚定性，即有所为有所不为，要学会取舍。 ” 曾经有人问日本教养专家河合隼雄：“养育子女应该以什么为目标？”河合隼雄的答案是︰“ 培养孩子可以活出自我的人生 。”托尔斯泰有一句话，“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，但是当把这句话应用到对孩子的教育当中时应该是——不幸的家庭都是相似的，而幸福的家庭各有各的幸福。为什么？那是因为不幸的家庭都在走别人的路，而幸福的家庭都是为孩子另辟蹊径。 当今教育的本质，应该是让孩子活得更像自己。 有一个新加坡的初中生，特别喜欢一款 游戏 《我的世界》，有的时候在玩 游戏 的过程中会因为网络延迟导致失败，让他特别恼火。于是他想，如果我自己建立一个服务器，那就不会有网络延迟的问题，并且我周边的人也都不会出现类似的情况了。于是他像模像样地做了项目方案开始在家庭中进行集资。最终，他从亲戚朋友处共募资5w元，真的搭建起了这样的服务器。而后在和朋友的讨论中他们研究出了资金引流的方案，让当时大部分的人都选择用了他们的服务器。接着呢，由于与合作伙伴的意见相左，这个项目最终失败了。给大家讲这个故事是想说什么呢？这个孩子的生活环境和家庭教育方式真的是值得我们众人去学习的，孩子有自己的思想和目标，并且拥有可靠的执行力，家长也给予孩子自由发展的空间，试问这个世界上有多少人13岁就创业过一次，14岁被合作伙伴背叛过，而后又东山再起？这样一段经历的价值是无限大的，倘若我们自己早先就有这样的经历是不是在成年的过程中也会少走了很多弯路？ 我们知道，中国的基础教育在全世界范围来说都是特别优秀的，我们还总是嘲讽和鄙视欧美国家的小学生，这样简单的数学题也不会。然而当我们放眼未来呢？那些最终在各个领域取得终身成就的人，那些站在诺贝尔领奖台上的人，怎么偏偏就少了那么多的中国人？我们的孩子，在少年时期主动或被迫地无比注重成绩，多少人打着“我爱学习，学习使我妈快乐”的标语在成绩单上厮杀，做了多年的好学生，最终赢得了18岁的辉煌，而这18岁也就成为这一生的顶峰了。在大学里，孩子不知道自己想做什么，应该做什么，喜欢做什么，今后的人生也是一片迷茫。正是当初太过重视成绩，我们让孩子失去了培养能力的机会，好比一只长时间被关在笼子里的鸟一样，现在打开了笼子，小鸟却忘记了如何飞翔。 清华大学的校长说，“我们未来需要的是有创造力的孩子。而那些只会做题不会思考的孩子，在未来注定会被淘汰。 以后的世界是什么样子，谁都无法预测，但未来一定属于那些会思考、有创造力的孩子。 以色列 历史 学家，《人类简史》的作者尤瓦尔·赫拉利曾在演讲中说，至少每十年，就要完整重塑自己。就好像软件持续更新一样，这是因为，没有人知道未来的世界会是怎样的，但唯一能确定的是，改变一定会发生。 谈起以色列，很多人都会想到浓厚的宗教信仰和战火连绵，但是其实他们的教育方式才是这个国家最精彩的地方。在以色列，家庭、学校、 社会 都是国民教育的一部分，孩子在开放、自由的环境长大，培养出独立思考的能力，更勇于挑战真理，让只有800多万人的小国，20年内诞生了10位诺贝尔奖得主。以色列也是新创之国的代名词，是除了美国硅谷之外，创业氛围最佳的地区，平均每1800人就有一家新创公司，人均创业世界第一，吸引国际大厂积极投资、挖掘人才。 以色列的教育环境中，丝毫不见权威色彩，在学校中拒绝死记硬背或用成绩定能力，拒绝给孩子正确的标准答案，而是通过不断发问问题（无论小孩或大人都是），来学习解决问题。父母教导孩子，要尽情享受迈向成功的过程；为此，以色列孩子会绞尽脑汁，想方设法来解决难题。在过程中，孩子就会不断迸发创新的能量。 同为犹太裔的伟大科学家 爱因斯坦曾说，提出问题比解决问题更重要 。以色列人认为，教育应鼓励学生发问，保持好奇心与怀疑的精神，让学生自行发现问题并动手解决。他们 鼓励突破框架式地思考，脑中若有点子，便立刻付诸实行 ，从家庭、学校到各企业皆是如此，他们绞尽脑汁，设法教出勇于挑战权威、追求真理的孩子，所以才有办法在近20年内，自行培养了10位诺贝尔奖得主，并且成为国际新创大国。 以色列的孩子放学回到家，妈妈问的第一句话可不是“你今天学到什么”，“考了多少分？”而是“你今天在学校，跟老师探讨了什么问题？跟同学一起发现了什么问题没有？”通过持续训练「 发现什么问题可以创造更大的价值 」来挑战真理，是以色列教育的一大特色。以色列的教育富有科学精神，鼓励孩子思考，保持好奇心，敢于怀疑，鼓励孩子保有自己的想法，拥有 探索 的勇气，坚决拒绝人云亦云。 曾经有个笑话：一个以色列人在某地开了家加油站，因为生意很好，客人越来越多，另一个以色列人就想，既然人多，我就在旁边开个餐厅； 结果生意越来越好，另一个以色列人想，既然这样，我就来开个旅馆。如果换成是中国人情况可能会改变。一个中国人开了家加油站，生意越来越好，另一个中国人就在他对面也开了家加油站，然后价钱比第一个便宜，后来另一个中国人也在附近开了加油站，价钱比前两个还便宜……恶性竞争的结果是，大家全都关门大吉。这虽然只是笑话，却表现出不同的思考方式。 与我们的家长在孩子很小的时候就要求其多才多艺，成绩优秀，为孩子报了各种补习班不同，以色列在孩子小的时候并不要求其懂得多少知识，而是更加注重思维方式的建设。虽然起步晚，看起来输在了起点，但是以色列的教育更注重孩子能够在今后的学习和生活中拥有自己的观点和见解，家长和孩子都先认识自己，活得像自己，才知道自己的长处和发展方向所在，才能有针对性地找到各自的潜力点，厚积而薄发，最终赢在了终点。 曾有人说，在哈佛大学或麻省理工学院等美国顶尖大学，没有一个实验里没有以色列人；在硅谷高 科技 园区，没有一间办公室里没有以色列人。除了出色的教育培养出了高精尖人才外，以色列人也十分注重团队合作与沟通，用众人的力量来碰撞出火花，让彼此的思维得到更好的滋养。 集合以色列最优秀人才的魏茨曼科学研究学院，是世界最先进的科学研究中心之一，被顶尖期刊《科学家》杂志评为外国学术界最佳的研究机构。该研究所的学术自由风气闻名于世，他们的实验室或办公室，几乎从不关门，很多研究员在走廊遇到，常不自觉会聊起来，迸发出许多智慧火花，这也被他们称之为“走廊科学”。 梁启超先生说， “家长的眼界决定了孩子的边界，学识影响眼界，眼界影响格局，格局影响一生。 ” 未来世界的快速变迁已超越现代父母想象，我们没有办法为孩子担心一辈子，只有在有限的时间里，用有效的方式教会孩子去用自己的力量学习和生活，才能让孩子活出更好的人生。 20世纪90年代末期，美国战争学院在一份培训21世纪军官的报告中，预言了一个非常 易变、不确定、复杂和模糊 （volatile, uncertain, complex and ambiguous）的世界，简称 VUCA （音：乌卡）。而到了20年后的今天，VUCA已成为当今世界的常态，作为家长，我们对孩子的辅助和教育也应该随着时代的进步而更新升级。 #今日思考 你有没有考虑过，孩子的人生不只有一条路？你觉得孩子的人生价值在哪里？

卢梭认为青春期的教育任务是什么？

15岁到成年为青春期。卢梭称这个阶段为“激动和热情”时期，应该进行道德教育。卢梭从资产阶级人道主义观点出发来看待道德和道德教育，他认为人们有一种与生俱来的情欲，即“自爱”，“扩张自爱而爱他人，这就变成为道德”。基于这一认识，他把道德教育的任务归为：培养善良的情感，正确的判断和良好的意志。为了培养青年善良的情感，应当让青年去观察人类的苦难、贫困和悲伤的情景，以培养同情他人的感情。为了培养正确的判断，他认为最好的方法是学习历史和伟人传记。而培养良好的意志则需要实际的练习，即社会道德的实践。总之，他认为在道德教育方面“一定要少说多做”，“要善于选择地点、时间和人物，以实例教育学生”，才能收到良好的效果。

儿童注意力不集中怎么办？

一、我同事家孩子已经上小学二年级了，老师经常反应他注意力不集中，上课时没听一会儿就开始做小动作或是走神，很着急，不知道该怎么办。

二、首先要，要找出导致孩子注意力不集中的原因，孩子有可能年龄下，调皮了点；也有可能是多动症，要及时检查，找出原因，在医院专家的指导下及时治疗。

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