武汉硚口区少儿注意力不集中培训机构

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　　解决的方法有什么?下面是一位专门研究“多动症”儿童的美国医生杜博士对父母的一些有用的建议：(3)、做些放松训练

什么是青春逆反期？

青春逆反期是指:幼稚到成熟的的过度期。独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的成熟，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。他们既渴望独立又十分依赖家长，所以在这个时期家长多关心孩子的心理陪孩子度过这个时期。

儿童注意力训练师的行业前景怎么样？

衣视给几粒陈内计试现在有宝宝的家庭越来越多，儿童当站审分够明他穿价的注意力不集中等等问慢说层显全副远还品语题也很多，注意力训练师这个职业越来越被需要了

怎么知道孩子是不是有学习障碍？还有学习障碍究竟是什么啊？

一、我孩子最近学习成绩有些退步，可是我看他还是很用功啊，学习很努力很刻苦，我小姨子说这是有学习障碍了，我想问下学习障碍究竟是什么意思啊？怎么知道孩子是不是有学习障碍呢？是的话有什么好的解决办法吗？急啊，每天看孩子那么辛苦却没有成效心疼啊！！！

二、我转了篇关于学习障碍的文章给你，其实只是学习遇到一个瓶颈吧了，应该不会是学习障碍那么夸张的，毕竟人生不可能总是一帆风顺的嘛，希望这篇文章能对你有所帮助，觉得好的话就把最佳给我吧O(∩_∩)O诊断方法1、医学诊断对儿童的生长发育史﹑病史﹑家族史进行了解，并对其进行神经科﹑眼科和耳科检查，以诊断可能导致学习障碍的原因。2、心理诊断使用心理测验量表，以对儿童作出恰当的评估。常用测量工具有伊利诺心理语言能力测验﹑符洛蒂斯视知觉发展测验﹑词汇发育检查﹑智力量表等。学习有困难 3、教育诊断主要是为了了解儿童在学业方面存在哪些学习障碍，如总体学力水平低还是读﹑写﹑算等某方面存在困难。柯克指出对学前儿童和学龄儿童学习障碍的诊断方法有所不同。治疗护理应根据儿童的年龄、类型、程度、临床表现以及心理测评结果来确定。一般原则是以接纳、理解、支持和鼓励为主，以改善印患儿不良的自我意识，增强其自信心和学习动机。进而根据他们的认知特点，采取针对性的教育治疗，并且尽可能取得家长与学校的配合。迄今应用于这类儿童的治疗方法已有多种。但得到公认有效的方法主要是治疗教育、药物疗法和精神(心理)疗法，克服学习困难综合应用效果更佳。实施矫治时坚持个别化原则，并且忌高起点、超负荷训练，要及时进行效果/心理评估，以调整后期训练。预防保健儿童学习困难的早期预防和早期干预十分重要。前者包括加强围生期保健，作到优生优育，防止菸酒毒等有害物质的侵害，正确开展早期教育。后者在于一旦发现儿童有语言或其他学习障碍特征时及时就诊，指导家长改进养育条件和方法，尽早进行心理谘询与指导。有些LD儿童的双亲(尤其是母亲)容易陷于长期担心和慢性焦虑，易受其影响进而采取不适当的教养方式。因此，及早对家长开展心理谘询与指导也是防治的重要环节。如果你感兴趣的话可以到）

三、我觉得你的孩子心理障碍跟玩太多没读书可能性比较大,心理障碍也会影响学习的,因为他是退步,除非说他一开始就这样,学习障碍才比较有可能,而心理障碍是哪种每个人都 不一样,像有人失恋就一颗被当掉,有人是被同学霸凌,而霸菱有分很多种,有网路霸凌 肢体霸凌 性霸凌 言语霸菱等等,或者其他因素,很多被霸凌者不敢说是因为怕施虐者知道后会采取更恐怖的施虐方式,所以要了解是什么原因才是重点

四、理科当然很难学会 不要随便给它贴标签 你那个小姨子不懂教育 要多给孩子鼓励 少说负面的言语

五、新世代儿童思考速度快，表达跳跃，橙智Mind Training心志力训练，从思考一体化排序→正确表达→行动力，让孩子有纪律的控制自己，正确表达。选择西方口碑及成效最高之教学系统：表演式应用行为检测系统、儿童五大心志教学系统，让孩童透过视听触味嗅等五种感官的刺激学习，培养独立思考的观点和能力，透过互动式研讨，训练孩童对人、事、物的表达能力及感受力，增加国语文阅读词汇能力，提昇人际沟通能力及同理心。九月底前预约体验课免费喔预约专线：12

六、带去中大型医院的精神科, 医师会安排评估. 我的孩子当时就是, 但那时候大家都不知道, 老师说他不用心, 亲朋好友很多都说他贪玩, 建议我要严格管教, 孩子可怜死了. 一直到他长大, 我们才知道他有读写障碍, 但其实只要跨过那个门槛, 他的智力并不差, 现在己经是研发工程师了. 我很后悔当时没有早些带他去评估检查, 有专业的辅导我们不会经历那么多的痛苦, 不要道听途说, 只有你最了解自己的孩子, 现在专业的辅导系统己很成熟.

七、能否问你, 平常你孩子怎么念书的?他还是很用功, 那他的方法是什么?孩子有时会遇到瓶颈, 有时他听不懂, 你孩子年纪和同学是否比较小些, 很多学习, 和身体的成长有关, 他思绪成熟没, 他还没展到, 他就是不懂, 不是笨, 而是时机, 学东西有时机, 太早, 孩子有挫折,反而排斥, 太晚, 他会很辛苦, 或学不来, 像钢琴, 五到八岁最好, 大人要学, 二手就是难学, 我女儿五岁学注音拼音, 就是拼不来,问同学妈妈都说没问题, 教了半天就是不行, 后来不理他, 结果真的有一天, 他开窍, 就会了, 那时我才知道真的是时机, 每个人思绪不同, 有时, 在某个点上, 想不通, 老师不会针对你孩子问题, 父母你要来教他, 我记得以前我永远不懂绵花一斤和砖块一斤一样重, 我只一直想砖比较重, 我不懂他只问重, 只看多重来比, 我孩子有时也会在一个点上转了半天不通, 但, 有时你得让他去想, 想通就是他的, 而不要急着告诉他怎么做, 那他只记怎么做, 过久忘了. 我女儿有次做物理, 一题想了二小时, 我都快捉狂, 但, 他要求我不要理他, 结果, 他想通后, 再也没出现问题, 他们要时间的, 孩子若不大, 你把书拿来看, 和他一起念, 我老二, 以前历史就是不懂, 我只好每天从头教, 当然很气, 不知他上课在做什么, 老师说有听课, 就这样陪着念到小六, 突然就好了, 现在高中, 历史都算很高分的, 父母就是转导角度, 早点发现问题, 若你真担心, 找医生诊断, 但, 又如何?我姪女, 小时医生诊断是边缘智商, 就是接近白痴, 要我姐放弃只要教他照顾自己, 我姐很难过, 但, 我建议他, 书一样要, 再培养专长, 现在在台湾某着名私立大学, 要毕业了, 你要知道如何去发挥孩子专长, 才是父母功能, 我姪女外表ok, 但, 学习, 真的有差, 教英文, 他真的不来, 有年我回去, 我在家附近找琴房, 找到后让他回家, 是一直走,口金是巷子会有点不直, 他高中了, 竟然回我, 他不会回家, 我还以为他开玩笑, 我问我姐, 我姐说是真的, 他只会走熟悉的, 我只好教他走简单到他熟的路, 他现在也能上班, 也能工作, 和正常人一样, 人谁没缺点, 重要是如何弥补, 你孩子应该不是大问题, 先了解吧, 还有孩子真的在看书吗??这年纪有时会贪玩,

　　当孩子前庭平衡不佳时，就会造成身体动作控制不良，如：踢球时无法用单脚使力，头部摇动频繁，注意力分散等。在接受测试的37位孩子中，感觉统合失调的比例达54%，这是儿童大脑功能发育不协调所造成。