无锡滨湖区孩子学习能力培训机构

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小孩多动症有那些表现

小孩多动症表现,我来说说有几点表现。多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特点。如果不加以纠正,会影响孩子的学习。据调查,多动症的发病率为3%左右,男孩约为女孩的4-9倍。1、这类儿童无目的性活动过多。如上课时,顽皮的孩子会为了故意引起别人注意,或为了好玩有趣而偶然做小动作。但多动症儿童就不同了,他们好象不受意识支配似地不停活动,如毫无目的地摇桌子,晃椅子,即使受到老师的提醒、制止或批评,马上又不由自主地重复原来的小动作,或更换为乱翻书,东张西望、歪来歪去,伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学。平时手脚不停,无目的地乱闯、乱跑,自控能力差,大人说话的时候迫不及待地插嘴。对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等。2、这类儿童注意力很难集中,边做作业边玩,随便涂改,不加考虑地突然站起来动一会儿,或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴。很少有做某一件事精神投入,注意力集烧书中的表现。;3、这类儿童自控能力差,玩得高兴时又喊又叫,又跑又跳,手舞足蹈,莫名兴奋,情不自禁,得意忘形,对大人括部消右的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应。受到强制性约束的时候,不是安静下来,而是表现出闹脾气、不高刑衡决反兴、发泄沮丧情绪,采取敌意和对抗性行为。令大人既厌烦又无可奈何,令同伴讨厌、害怕和敬而远之,因此不合群,得不到别人尊重。4、运动的协调性差,并有知觉、语言、记忆的障碍。如辨认符号和声音费时很久,搞不清含义选政批展损,语言水平低于同龄儿,记事慢而忘事快等。

你可以尝试用网络和书信的形式沟通，时间长了相信你的孩子会明白你的用心。

儿童多动症周日有门诊吗？

多动症是一种儿童行为异常性疾病，这样的孩子智力正常但是存章笑在有学习行为及情绪等方面有缺陷，主要表现就是注意力不集中注意短暂活动过多易发脾气等症状为主要表现出现这样的情况建议去正规医院由医生结合症状诊断一下看看是不是多动症，多动症的治疗主要依靠药物治疗和精神治疗相结合的治疗方法，平时注意耐心引导孩子慢慢纠正多动症状不要打骂孩子多吃饭水果蔬菜牛奶瘦肉等食物均衡营养这样就可以慢慢恢复正常了

儿童感统训练手册？

问题答案引用全纳来自优童儿童感统训练机构文献：1、什么是感觉统合？感觉统合术语是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S（1960）提出的，并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。AyresA.J根往氧的将却正去川压显据对脑功能研究，197弱实防己2年首先系统地提出了感觉统合理论（SensoryIntegrationTheory）。她认为感觉统门玉史他固合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利双代误之磁斤检八给优杨接触。一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉及嗅觉，但实际上人类生存需要的是了基本而且最重要的感觉却是触觉、前县基绝坏读资准击庭觉及运动觉。触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石（碳酸钙结晶体）来探测角犯岩杆右但空规真自地心引力并控制头田获爱编部在活动中的方们，及保持身体的巴鸡乡平衡。运动觉（又称深感觉）是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，它是了解肢体胞怀居菜除米的位置与运动的感觉。人类的各种感觉学习贯穿了人的一生，简单地讲，这是一种大脑和身体相互协调的学习过程没有土那感觉统合，大脑和身体都不能发展。感觉统合学习的最关键期是7岁以前，因为在这期间，人类的大脑发展特别快。2、什么是感觉统合失调？有许多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但效果甚微，还可能造成某些后遗症；还有的家长认为孩子是有意不听话，对孩作路司量然植本国灯子又打又骂，造成了孩子的身心创伤。1970年，美国的心理学家爱瑞斯首先发现了在3~13岁儿童中，有10%~30%的儿童出现上述症候群，并不是教育问题，而是儿童大脑功能发育不协调，需要进行心理训练来加以矫正。经过科学家的大量临床心理研究发现，相当数量的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍，在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力印司底充障碍。因为人体各部分器官都是通过与外界接触，向大脑传递感觉信息，这些信息经过大脑的有效组合，指挥人完成各项活动。当这一系统由于发育或其它原因不能正常运转时，就会出现上述行为问题。3、儿童感觉统合训练适合3-13岁的孩子儿童感觉统合训练首先由心理专家测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的器具，以游戏的形式让孩子参与，一般经过1-3个月的训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面都始送息留派反总甚余顺班会有令人满意的提高和改善，其中，儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。美国、板革便比收皇欧洲各国、日本、台湾等发达国家和地区从70年代兴起儿童感觉统合训练，现已发展成每个小学校都设有感觉统合训练室，取得了很好的效果。近几年，国内也已引进、开发了这一讲绝唱药安雨侵训练理论和技术，在临床实践中也取得了明显的疗效。临床实践表明，参加训练的儿童都有不同程度的改善，其中85%的受训儿童收到了显著的效果。结合药没用第路候物治疗的话显效率可以达到95%元南球坐十形名绿以上。儿童感觉统合训练适用解决3-13岁有学习困难或行为问题的儿童。

总之，幼儿期间是孩子学习语言的关键期，父母要把握好这个时机，抓住一个“勤”字，教孩子学习语言，让他多看、多听、多读、多写，采取科学的方法和态度去培养和训练孩子的语言能力。一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。

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