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无锡新吴区孩子叛逆期培训机构
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无锡新吴区孩子叛逆期培训机构是中国较早采用国际领先的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。
无锡新吴区孩子叛逆期培训机构总部Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯、佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。
截至2016年，无锡新吴区孩子叛逆期培训机构已服务超过10万人次外国学员。在中国，无锡新吴区孩子叛逆期培训机构在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次学员。（数据来源于无锡新吴区孩子叛逆期培训机构内部统计）
无锡新吴区孩子叛逆期培训机构将会一如既往地发展科学、安全的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领，在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增，较大限度发挥大脑的潜力！
我建议还是用来自软件练习吧！因为我们的时代是看例电子时代，其它练束视刻煤乙测习有许多弊端，何不采取更好的办法，如果用软件会达到“事半功倍”的力建长倍的贵效果，现在网上这类资料很多，你可以到百度上搜搜看，速读记忆训练工具、记忆训练软件等。希望有帮助！
👦🏻切合实际家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的册碰枝要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。🏃♂️引导精力家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。🧘♀️集中注意力对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。🌙有规律的生活对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深吵虚夜，以致影响睡眠。👨👩👦👦培养自尊心对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心州敏和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系，帮助医生了解教育孩子的情况，征求医生关于治疗上的指导性意见，有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。
一、 提升孩子的学习能力，主要是孩子始终都躁动，内心无法平静，不能专注的学习，当孩子的情绪情 感得到了满足，释放完了之后，这时候在学习，就可以提高孩子的学习效果了，去李凌云儿童自由绘画 心理乐园，他们那里这方面很擅长。
二、你好，亲宝宝的学习问题，要感兴趣的才肯努力呢，所以可以先观察一下宝对哪些方面比较感兴趣，开始的时候教时可以用一些游戏的方法来吸引注意力，还有就是和小朋友们一起学，榜样的作用还是很有效的呢，大家一起学就比较快的
三、你好，我觉得要让孩子养成好的学习习惯，并且掌握科学的学习方法，提高孩子的专注力，这样对促进他的学习能力还是有帮助的。
四、 第13章我怎样才能使成绩进步？试想象一下，你被困在森林中，茂密的枝叶挡住了头上的阳光，周围草木丛生，你无法往前走。你必须用大刀砍掉草木，清理出一条路，才能走出森林。有些人觉得，学校的生活跟上述的情景差不多。白天已被困在教室里，晚上还得做好几个小时的功课，一点自由也没有。你也有这样的感觉吗？在下面的横线上，写下你觉得最难的一门学科。．．．．．．．．也许你的父母和老师都一再敦促你，要你在这门学科上多下些功夫。他们这样做，可不是要增添你的烦恼，而是希望你尽力而为罢了。要是你觉得压力很大，很难达到他们的要求，想要放弃，该怎么办呢？其实，只要有适当的工具，你就可以在森林里开出一条路，同样，只要有适当的方法，你也可以成功应付学业。那是些什么方法呢？● 方法1：对学习抱积极的态度。如果你对学习提不起兴趣，就很难有动力好好学习。所以，眼光要放远一点。使徒保罗说：“犁地的人该怀着希望犁地，脱谷的人该怀着希望脱谷，指望可以分享收获。”（哥林多前书9：10）有时候，你可能看不出为什么要在某些学科上努力“耕耘”，因为学校所教的科目，不是每一科都看起来很重要，至少目前对你来说并不重要。不过，学习不同的科目可以使你更了解周遭的世界，使你懂得跟不同背景的人交谈和相处。（哥林多前书9：22）就算不可以，学习不同科目至少可以提高你的思考力，这对日后的你必定大有帮助。● 方法2：记得天生我才必有用。在学校接受教育能够帮助你发掘自己的潜能。提摩太受到委任，在基督徒会众里担当一些特别的职务，保罗写信给他说：“上帝给你的恩赐，你要把它像火一样挑旺起来。”（提摩太后书1：6）由此可见，提摩太要努力培养上帝给他的“恩赐”，也就是办事的能力，这样才能充分发挥自己的才干。同样，上帝也赐给你学习的能力，不过，学习能力的高低每个人都不同。无论如何，你一定拥有一些别人没有的才能，而学校教育能帮助你发掘自己的潜能，并加以培养和发挥。不要认定自己不会进步。如果你这样想，就不会有好成绩。你要是受消极的想法困扰，怀疑自己的能力，就要改变想法，积极一点。举例说，有人批评保罗口才不好，但这样的批评可能没有根据。保罗自己怎么想呢？他说：“就算我没有口才，也绝不是没有知识。”（哥林多后书10：10；11：6）保罗很清楚自己有什么短处，但也知道自己有什么长处。你呢？你有哪些长处呢？要是你想不出自己有什么长处，何不问问那些关心你的长辈？他们可以帮助你看出自己的长处，并且充分发挥这些长处。● 方法3：培养良好的读书习惯。一分耕耘，一分收获。要得到好成绩，你还是得好好读书。不错，有些人一听到“读书”，心里就不大愉快。不过，读书对你是有益处的。事实上，只要多付出一点努力，说不定你会觉得读书是一件乐事呢。要培养良好的读书习惯，你就得好好安排时间。要记得，在求学时期，你应该先好好读书，这是十分重要的。没错，圣经说“有嬉笑的时候”，“有欢跃的时候”。（传道书3：1，4；11：9）你很可能跟大多数年轻人一样，想安排一些时间来消遣。 不过，传道书11：4告诫说：“看风的人不撒种，望云的人不收割。”你从这节经文学到什么呢？要先完成功课，然后再玩。别担心，你一定找得到时间做这两件事的。应付功课要是你有很多功课要做，几乎应付不过来，那又怎样呢？17岁的桑德琳说：“我每天晚上都要花两三个小时做功课，周末也要做功课。”在某些地方，学生要花更多时间才能完成功课。你也是这样吗？你怎样才能应付呢？不妨试试119页的建议。清除障碍保罗曾写信给提摩太，提到有关灵性进步的事，说：“这些事你要思考，要全神贯注，好让人人都看出你的长进。”（提摩太前书4：15）同样，如果你用功读书，学业就会有显著的进步。请想想本章开头的比喻：你被困在茂密的森林里，要用一把大刀去砍出一条路。应付学业也是一样。你觉得父母和老师的要求太高吗？不要灰心。要运用本章所建议的三个方法，使自己的学业更进步。当你的成绩有进步时，你就会很高兴自己的努力没有白费！请看《青年人问》第1册第18章，读读更多有关的资料下一章会说什么呢？你在学校要应付的问题已经够多的了，现在又被人骚扰，你该怎么办呢？［脚注］关于消遣娱乐，请看本书第8部分。重点经文“看风的人不撒种，望云的人不收割。”——传道书11：4建议复习功课的时候，要先大略地看看课文，对内容有个初步的了解。然后，根据课文的标题，想出一些问题。接着，仔细阅读课文，找出问题的答案。最后，要复习一下，看看自己记不记得读过的资料。你可知道……？如果你作弊，别人可能就不再信任你，你的成绩也不会进步。最重要的是，作弊会损害你跟上帝的关系。（箴言11：1）我要这么做！下一次收到成绩单，我希望以下的科目能有．．．．．．．．分（或等级）：．．．．．．．．为了在这一科得到更好的成绩，我要这么做：．．．．．．．．关于这一章，我想问爸妈的问题是：．．．．．．．．请想一想……● 为什么你应该用功读书？● 对你来说，什么时间复习或写作业比较好？● 在家里，什么地方最适合你复习课文和写作业？● 你该怎样做，才不致让嗜好和消遣影响学业成绩？［第117页的精选语句］“我发现有些跟我一样大的年轻人是这样的：在学校喜爱学习、认真学习的，在属灵方面也是一样，相反，在学校不爱学习的，对研读圣经也没有什么兴趣。”——苏菲亚［第119页的附栏或图片］找个地方专心复习功课 这个地方应该是不受干扰的。要是可能，就在书桌上复习。不要一边复习，一边看电视。先做重要的事 你的学业很重要，所以要下定决心，做完功课后再看电视。不要拖延 要定下明确的时间表来复习功课，并遵守这个时间表。定下计划 决定先做哪个功课，再做哪个功课。把计划写在纸上，定下完成每个功课的时间。每完成一个功课，就在纸上划掉它。有时稍微休息一下 要是你不能继续集中精神做功课，就休息一下。但时间不要太长，要尽快回来做功课。对自己要有信心 要记住，一个学生成绩的好坏，往往取决于他有多努力，而不是有多聪明。你是可以在学业上进步的。只要你努力学习，就会得到好成绩。［第116页的图片］只要有适当的工具，你就可以在森林里开出一条路；只要有适当的方法，你就可以成功应付学业
五、从习惯培养开始啊，抓住三年级前或初一的习惯养成
六、激发孩子的学习兴趣。
在7-8岁的时候出现第二个叛逆期.一、孩子厌学有多种原因，比如智力因素，家庭因素，校园环境等等，厌学首先要及时发现，才能及时想到处理办法，否则病入骨髓，不能医治。厌学可以采取正面引导，给他举出成功案例，用名人效应影响他。二是通过反面教材触动他，让他知道不好好学习的后果！
二、孩子厌学我们应该这样正确引导，首先要找到孩子厌学的根源，比如厌学的根源是因为家长给的压力过大或是孩子自己给自己的压力过大，没有达到他预期的目标，所以他从心里开始抵触学习，那我们就要引导孩子正确认识学习压力，平衡竞争的心里因素。总之，我们正确的引导孩子在学习过程中，善于化解自己遇到的困难。
三、孩子厌学这件事还是应该先查找一下原因，是因为学习太吃力挫败感太强导致自暴自弃，还是有同学发表读书无用论被洗脑。找到原因后和班主任沟通一下，综合在学校的表现共同制订方案。和孩子耐心沟通，渗透一下好好上学的未来可能性，只要有进步就大加鼓励，但一定禁止打架和唠叨，不然会适得其反。
四、孩子厌学应该好好沟通，然后苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，让他知道干什么也不容易，不学习就难以进步，现在不吃学习的苦，将来就会吃生活的苦，世上路有千万条，学习只是其中一条，学习不一定就有大前途，大出路，但是不学习就没有前途，没有出去见世面的机会……
五、病情分析：小孩子讨厌学习是孩子家属和老师经常需要面对的问题。首先，家属和老师与孩子进行推心置腹的交流非常的重要。只有很好的交流，才能够了解孩子内心的想法，找出厌学的原因，才好针对性的进行干预。其次，孩子家属和老师需要就教学内容和教学方式进行一些调整，努力的提高孩子对学习的兴趣，适当的奖励对于孩子喜欢上学也是非常有帮助的。最后，禁忌孩子家属和老师对于厌学的孩子进行长篇大论，讲大道理，尤其是年龄较小的孩子。
六、孩子不想上学，从心理层面来讲，可归属为有厌学情绪。至于厌学情绪的产生，会有很多诱发因素，需要家长全方位进行信息收集，只有了解孩子为什么不愿意去上学的动机，才能有针对性加以教育和引导，既而改变孩子的错误行为。若问孩子不想上学，怎么办才是最好的方法，在这里我必须要重点强调，所谓的最好办法，就是优化解决问题的思路，让孩子认识到不想上学是错误的做法，通过情感互动让孩子内心产生内疚感，感觉不去上学特别对不起爸爸妈妈对自己的爱，也对不起老师对自己的关心。
七、1不要给孩子增加太多的学习负担。有的家长经常课后给孩子补课，或者给孩子买各种复习资料，让孩子拼命刷题提高成绩。其实刷题不是提高学生成绩的好方法。相反，刷题会增加孩子的学业负担，反而会让孩子厌学。2/6不要给孩子定太高的目标。每个孩子的学习能力不同，每个孩子擅长的方面也不同。不是所有的孩子都能成为学霸，他的潜力可能在其他方面还未能被挖掘。所以，父母要正确评价孩子，不要对孩子期望过高，否则很容易给孩子造成太大的心理压力，甚至会造成孩子内心的绝望和崩溃。3/6给孩子多一些欣赏和积极的期待。比如很多孩子可能认为自己笨，学得比别人差，所以自卑，对学习持消极逃避的态度。这时，我们可以告诉孩子们：“其实你一点也不傻，相反，只要你愿意尝试，你会发现自己在很多方面都很优秀！”父母的表扬和鼓励可以增强孩子的信心，帮助他们设定自己的目标。4/6了解孩子的内心需求。当孩子厌学不想学的时候，家长要及时了解孩子的内心，而不是一味的批评和指责。只有了解孩子的内心需求，才能更有效地帮助孩子解决问题。5/6调整与孩子的沟通方式。很多家长会打骂孩子，甚至强迫孩子学习或者上学。这不仅不能解决根本问题，甚至会持续恶化；因此，家长需要调整自己的沟通方式。6/6和孩子共情，帮助他提出建议。孩子以前喜欢学习，但是突然有一段时间开始觉得学习累了，这种情况并不少见。一次考试不及格，和同学发生矛盾，在班上出丑，每天都写不完作业，这些都让孩子们抗拒学习。孩子说出一个暂时不想学的秘密后，父母首先要认同他的情绪，培养同理心，然后和他一起寻找解决办法。
一、 提高孩子注意力的方法有让孩子一次只做一件事情、游戏锻炼法、鼓励表扬法、改定时为定量。1、让孩子一次只做一件事情人的注意资源是有虚渣限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。所以，哪怕当孩子玩玩具的时候，也要关掉电视机；做作业的时候，不要放音乐。2、游戏锻炼法孩子做游戏时总是全身心地投入，此时家长切不可打扰、干涉。给孩子讲故事时，不要照本宣科地读，要有表情或穿插些动作，这样能吸引孩子的注意力。家长切忌同时给孩子买太多的玩具或图书，这样会分散孩子的注意力。3、鼓励表扬法鼓励孩子做有兴趣和可胜任的事情，但要求孩子做的事情不能超过他本身的能力，也不能过于简单。如发现孩子有注意力集中的表现，应及时鼓励和表扬。4、改定时为定量如果孩子能集中注意力完成一件事情，让他休息5-10分钟，并且父母应该给予鼓励（表扬、抚摸、亲吻等）。再以同样的方式完成下面的事情。当你的孩子可以做得很好时，你可以逐渐延长做一次性集中工作的时间。这样可以增强孩子们的自信心，让他感到“我可以郑誉厅集中注意力完成一件事情”。扩展资料：孩子注意力不集中的原因1、生理原因由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。2、病理原因儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。3、环境原因许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。参考资料来源：人民网-孩子注意力不集中是何原因 怎样提高喊隐孩子的注意力
二、 小孩子在听广播、看电视卡通片时，会聚精会神，而对周围的人和事会听而不闻、视而不见，这就是注意力。 怎样培养孩子的注意力呢？最初应从生活习惯方面，培养孩子良好的行为习惯。采取的方式也不是疾风暴雨，而是从小事把握。比如要求孩子准时就寝、起床；按时饮食，吃饭碗里不留饭；玩具用过就还原；做事要认真做好，否则重来……离开了细节就没有教育。但也不是所有的小事都要管，而是选择那些对孩子的成长、品质的形成具有本质意义的“小事”。 孩子从未见过、听过的事物，都能以独特的魅力吸引孩子的注意。因此，应把孩子带入大自然观看奇花异草和造型奇特的建筑，培养孩子的兴趣。兴趣是观察、专心的动力。要帮助孩子确定观察的目的和任务，因为儿童喜欢东张西望，目的性不强，抓不住要领，因而得不到收获。因此，家长应有意向孩子提出一些要求和目的，告知方法，引导孩子抓住本质，从浅入深，专心致志。 在幼儿学习中遇到困难和干扰，或碰到不感兴趣的内容，仅靠注意力是不够的，必须有意识地培养幼儿的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。家长可以通过幼儿在一段时间内专心做一件事，如绘画、练琴、练书法等等，来培养孩子的自制力。不要一会儿叫做这事，一会儿又叫做那事。训练最好有固定悔巧禅的时间和固定的地点，以便形成一种心理活动的定向。 孩子对某事物的兴趣越浓，越容易形成稳定和集中的注意力。家长不要整天把孩子关在房间里学习，要鼓励他们从事各种活动，让他们在活动中发掘和发展自己的能力及兴趣，并借以培养自己的注意力。 作息不定时、生活无规律是孩子注意力分散的主要原因。学习是脑力劳动，要消耗大量的脑内氧气，若望子成龙心切，整天强迫孩子长时间从事单调的学习活动，必然造成孩子大脑疲劳而精神分散。心理实验证明：3岁幼儿注意力可维持3～5分钟，4岁孩子10分钟，5～6岁儿童也只有15分钟。因此，合理制定孩子的作息时间，让孩子明确什么时候可以尽情地玩，什么时候必须专心完成学习任务，养成劳逸结合的好习惯。 同时，要创造安静的家庭学习气氛，要让孩子专心学习，家长首先要自己安静，不要做分散孩子注意力的事，如看电视、大声议论或哈哈大笑等。家长也可认真看书学习，以模范行为让孩子效仿。在孩子学习时，不要过度关心地唠叨，问这问那，更不要在孩子学习的房间接待客人，干扰孩子，使他无法集中注意力。 据调查，“孩子注意力不集中”，是使许多父母头痛的问题，要碧尘矫正此毛病，可从孩子的健康情况、个性及家庭环境入手。 研究显示，孩子年龄越大越会逐渐懂得将注意力放在重要的事情上，而日渐增加专注的时间。因此，判断孩子是否专心，应依据其年龄的专心时间长度，而非依据家长宽缓的主观感觉。 孩子不专心，通常表现为两种情况：其一是注意力飘浮不定，专注的目标会经常转移；其二是心不在焉，常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情，后者其实不是注意力不集中的孩子，只是将注意放错。只要家长用心纠正，使他们将心事转移到主要事情上去，往往会有惊人的表现和成就。注意力不集中的原因甚多，在生理方面，孩子若身体不适，警力或知觉发展不良，天生好动，以及神经系统或大脑微功能发生问题时，都会出现注意力不集中的现象，这些情况都必须由医生检查和治疗。 此外，心理上的安全感和自信心不足,过分依赖、缺乏耐心或情绪困扰,亦是注意力不集中的原因。这些情况大多数是教育方式和成长的环境所造成的。 除了解决生理上的问题外，家长应该认识到，专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯。因此在埋怨孩子不专心的同时，亦要反省自己有无不对之处。 例如，孩子玩游戏时全身投入，正是在培养聚精会神的习惯，此时家长切不可任意打扰、干涉和打断。平时家长可以将游戏时间与日常生活配合恰当，并指定一个固定的玩游戏的角落，将环境安排得有条不紊，以减少孩子分心的外界事物。家长亦切勿要求孩子做不感兴趣或超过能力所及的事。以免他们借着不断变换活动来逃避大人的责备。 此外，家中的气氛亦必须稳定，避免经常搬家及家中太多的人出入。亦切忌同时买太多的玩具及图书给孩子；使他们左顾右盼，不知所措，而无从培养仔细、有耐心、反复和专注一件物件的习惯。 家长应该以身作则，表现出专心、坚持和耐心的榜样。一但发现孩子有专心的表现，更应加以鼓励和称赞。 对于年龄小的幼儿，可从说一则故事开始，不断地增加数量来加以训练。至于年龄较大的孩子，则鼓励他们做有兴趣和可胜任的工作，并且做完一件以后再开始做另外一件，投入的时间逐渐增加。除了要他们自已提醒自已不分心以外，家长亦要表现和善的态度。只要采取这些方法，孩子注意力不集中的毛病即可改善。 加强训练，让孩子上课不走神 上课不能长时间专心听讲，注意力分散；常常充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情；复述老师所讲内容时，显得语无伦次……孩子这些上课不注意听讲的问题常常困扰着家长。 其实，孩子上课不注意听讲，除部分真正患有“多动症”外，相当多的是由于缺少一种重要的学习能力——听讲能力（也叫听知觉能力）。听讲，是人们获取信息的重要途径，听讲能力的高低是决定孩子能否聚精会神听讲的重要因素。人的听知觉能力包括分辨能力、记忆能力、理解能力、编序能力和听说结合能力。如果你的孩子上课总走神，听讲能力差，那么可以尝试着按以下方法训练孩子。 训练孩子的辨别能力 听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。小孩子听觉分辨能力的低下会造成对相差不大的声音产生混淆，进而影响听课的效果。家长可以经常让孩子分辨声音的高低、大小、强弱、音色、声源的方向等，以此来增强孩子的听觉分辨能力。 训练孩子的理解能力 听觉的理解能力是指孩子能辨别声音和了解说话的能力。家长要多与孩子交谈，多让孩子接触各种声音，多充实与孩子生活相关的词汇。比如，口头布置任务让孩子完成；对成语故事做判断并回答问题等。 训练孩子的听觉记忆能力 听觉的记忆能力是指孩子能复述所听到的各种信息的能力，通过听觉记忆能力的训练，不但可以加强孩子听觉的记忆力和听知觉的广度，减少孩子对较长的听觉信息无法记全等情况的发生，而且还可以促进孩子进行新老知识的联系，产生联想，加强对所学知识的理解力，家长可以选择一些孩子感兴趣的、难度不同的语句，叫孩子认真负责地听并让孩子模仿表述出来，以此来提高孩子的听觉记忆能力。 训练孩子的编序能力 听觉编序能力是指孩子能将过去听觉所获取的资料以正确而又详细的先后顺序回忆出来，以及将所获取的听觉信息加以组织使之有意义的能力。它对孩子将所学知识系统地保留下来是非常有益的。通过让孩子听故事并复述出来、顺背倒背数字等可以提高这方面的能力。 训练孩子的听说结合能力 在现实生活当中，听和说总是密不可分的，不会听讲的孩子，说话时总是语无伦次的。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长可以通过训练孩子学说同义词、反义词，听音乐进行联想，将句子补充完整，以及听故事后自编故事的结局的形式训练孩子的听说结合能力。满意请采纳
三、 孩子上课注意力不集中是什么原因?注意力不集中的原因专业针对孩子的问题分为4种类型原因. 1、父母的遗传生理关系：父母的遗传也是造成孩子上课注意力不集中的原因,比如父母嗜酒,父母常见抽烟,还有的孩子出生的时候父母遇到的生产问题,都会让孩子出生后大脑发育不健康,或者是大脑发育缓慢不平衡让孩子注意力不集中的; 2、孩子的心理关系：上课注意力不集中的孩子心理是有一定的障碍关系的,孩子心理压力大,学习压力大,平时没有发泄疏通的情绪渠道,或者是有心理障碍问题的孩子都是英雄孩子上课注意力不集中的原因; 3、由多动症引发的注意力不集中：多动症还有一个相关的名词叫:注意力缺陷,说的就是注意力不集中不能专心听课,手啊脚啊都会因为孩子不能控制大脑,不能支配大脑,大脑的缺陷需要孩子多动去填补,所以孩子多动也是孩子上课注意力不集中的很关键的原因; 4、孩子有学习的障碍：孩子学习障碍就是很多家长说的孩子不开窍,孩子学习比较笨,孩子不是学习的材料,还有家长说的孩子学习理解能力差,这都是孩子上课注意力不集中的原因,因为孩子的能力不能接受到老师讲课,这也是孩子上课注意力不集中的原因; 孩子上课注意力不集中的原缓禅因其实是有多种原因造成的,每一种原因都会造老睁成孩子上课注意力不集中,但是不管孩子是上课注意力不扰含尘集中的原因是什么,家长及早的纠正孩子不要造成孩子更严重的结果。曾经在孩子读初二时，注意力很差，学习经常走神，学习成绩很糟糕。然后我就下了一套激发潜能的课程让他学习，通过学习后，孩子注意力开始改善了，学习成绩也是突飞猛进。《尼古拉特斯拉潜能训练》开发了孩子的智力，改变了他的人生。相信这些话应该对你有帮助，祝你顺利。
四、 集中注意力拿御，最基本的要保证有一个好的睡眠，睡眠好了才能有良好的精神状态。另外，在平时的生活学习中，要学会给自己规划一下时间，每个时间段要做什么，明确下来，有了目标学习才有方向、才能消嫌岩有条不紊，从而做到注意力集中。另外，可以专门的练习一下。可以通过练习《精英特全脑速读记忆软件》中的：静心调息、视野扩展、舒尔特表、焦点移动等来提高注意力，克服走神。这一练习属于右脑开发的练习，对我们的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，我学生时代自己尝试过的。上课时走神、不能集中注意力，还可以这样做：听者没课时可以想象台上的人只是在对你一个人讲课，视线和听觉都集中在他的身上，把周围的人和环境努力忽略掉；另外，多种动作协调起来以集中注意力。在听课时，可以边听边做笔记，手、眼、耳全部动起来，易于抑制疲劳，提高学习效率，增进记忆能力。