天津河西区阿斯伯格症训练培训机构

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为什么青春期会出现叛逆期呢

一、我觉得两个原因吧：第一是生理的，激素水平造成的第二个是到青春期，孩子的智力、情感和自我意识都逐渐加强，包括身体上的变化让他们知道了一些以前不知道的内容，这种过于适应或 不适应的情绪需要被疏解和理解，而他周围的人如果不正确的认识到他的变化，不能帮助他过渡情绪和成长，还拿小孩子的标准来要求和面对他，甚至责怪和指责他，他们是难以在段时间内承受这种随着成长而来的不适应感的，更不具备妥善处理的能力，因此就容易采取一些偏激的或是强烈的或是过于平静的反应。不管怎么说叛逆期这个概念本身是要让人们关注青少年的成长

二、谁的青春没有叛逆，有些孩子看起来很乖，但叛逆的种子是埋在血液里的因为要成长，所以用自己的方式去认知一切，碰壁，疼痛，所以成长。这个过程，大家叫它叛逆。

三、青春期到了，有一种急于证明自己长大了的感觉，所以会做一些尝试，也会对家长、长辈的训导提出自己的疑问和疑惑而需要证明，于是发表自己的观点，对家长的观点有排斥，对家长的做法不满等都会有了。这种叛逆，可以说是成熟前的标志，是积累经验的过程，是证明自己、标榜自己、希望得到地位的应有之举。这样无可厚非啊，只是会和家长之间的沟通有困难，家长难以理解一向听话乖巧的孩子的变化。等你经验丰富了，掌控了自己，理解了社会，懂得了如何做更能够得心应手的话，你会处理的很好了，刚开始会有点生涩啊。但要记住，家长也是从这个年龄过来人，知道尝试的危险性和不确定性，知道如果一旦误入歧途会很难收场，家长可不希望会有这样的结局，所以希望为你导航、掌舵，不要反感，应该从家长的训导中找出适合自己的观点，让自己远离危险，尝试真正的成熟。你已经长大了，所以你的判断会越来越成熟，越来越老练。

四、= = 也许就是因为我们是青春期半大孩子，觉得什么都懂些却又什么都不懂，然后大人们总是在耳边担心我们 ，怕我们走弯路 ，时时刻刻的关心成了我们口中的墨迹、唠叨，觉得那些是多余的，我们自己是可以应付这些的 ，感觉他们所说的是不需要的 ，所以有种反抗心理把 。久而久之就成了叛逆。 。。。（ - - 个人理解而已 ，我也叛逆。。 不过大人总是为我们好的，这个毋容置疑。）

孩子有学习障碍是什么原因呢？

一、 教学方法不当、学习内容没有提起小朋友的兴趣，也可能有老师自身的原因。

二、 学习障碍是指有一类发育障碍儿童在言语，学习技能（包括阅读、拼音、计算等），运动技能等方面的发育友戚延迟，表现与其实际智力水平有明显的差距。但不是由于严重的智力低下，感觉器官的缺陷、情绪障碍或缺乏学习机会所造成。特殊发育障碍儿童通常不能接受普通学校的教育，需要特殊的教育，例如教育机构，培优机构手岁等。我之前在深圳接触过一个有学习障碍的孩子，后来其父母把他送到当地的米博毕告睁士教育机构让他接受特殊的培优教育，慢慢就克服了这一障碍！

三、

我儿子今年10岁，记忆力差，好动，老师说上课不认真听讲怎么办呢

问题分析：培养兴趣是提高记忆能力的关键。环境、情绪容易促进记忆，这一方法对成年人比较明显，对儿童的作用就显得更加突出。为了提高记忆效果，我们应想方设法地提高儿童对所记事物的兴趣，用兴趣吸引他，给他较强的情绪体验。可以把要记的事物寓于故事中，让孩子去体会。动手动脑相结合，孩子更容易记忆。如让孩子识记“猫”字时，可以引导他看猫的形态，听猫的叫声，摸猫的身体等，加深他的记忆理解。良好的记忆力应具有如下特征：敏捷、正确、持久，同时还应有良好的回忆能力。意见建议：你好，多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。造成多动症的原因多种多样。对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗，而是包括了心理治疗，家庭治疗，行为治疗，饮食治疗，中医治疗和西医治疗等，这是一个综合性的治疗措施，并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。具体的治疗应该去正规的医院，在医生的指导下进行治疗。多动证都不外三个核心的症状群：注意力不集中，多动，冲动。平时家庭和学校方面的适当教育和管理。对你孩子的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理。对他的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。

可以了.俺10岁时一篇文章也不会背诵,不是脑袋发育问题,就是吃了不好的东西如含有铝元素的,