苏州少儿专注力提高培训机构

苏州少儿专注力提高培训机构是中国较早采用国际领先的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。



苏州少儿专注力提高培训机构总部Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯、佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。

截至2016年，苏州少儿专注力提高培训机构已服务超过10万人次外国学员。在中国，苏州少儿专注力提高培训机构在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次学员。（数据来源于苏州少儿专注力提高培训机构内部统计）

苏州少儿专注力提高培训机构将会一如既往地发展科学、安全的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领，在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增，较大限度发挥大脑的潜力！

有学习障碍的儿童，有着哪些表现特征？

一、 有学习障碍的儿童具有以下特征：一、听力障碍听力受损的儿童在很小的时候就很容易被父母发现。对于这胡衡样的孩子，我们的父母应该重视他们，并尽快给予专业的辅助治疗，以确保语言发展不会受到影响。二、语言障碍有些语言障碍很容易发现，比如口吃。口吃有很多原因，包括心理和生理原因。有些孩子患有心理恐惧和抑郁；有些是由于新环境的变化；有些孩子在语言积累过程中由于词汇量不足和思维发展过快，一时无法找到正确的语言来表达自己的想法。对于各种各样的原因，父母应该关注他们，给予他们早期的帮助和支持，帮助他们克服他们的缺陷。还有一些语言障碍是很容易被父母忽略，比如不准确的发音。许多父母认为他们的孩子很小，所以一些孩子发音错误是正常的。然而，我们发现有些孩子的发音不准确是由于语言中枢发育缓慢造成的，随着他们长大后生理变化会逐渐改善，但有些孩子却留下了永久性的缺陷。这些孩子不是由于生理原因，他们是因不良的发音习惯和不正确的语言示范造成的。这样的孩子在得不到重视的情况下，会不断地在他们的写作和朗读中反映出他们无法克服的缺陷，他们的成绩逐渐落后于他们的同学。随着时间的推移，他们对学习失去了兴趣。三、阅读障碍阅读障碍主要表现在儿童的阅读技能和对阅读内容的理解上。因为很难理解阅读技巧和阅读内容，这个困难影响了孩子正常的阅读速度。在大声朗读的过程中，孩子们在阅读下面的内容时经常会想起上一段，这使得他们的阅读变得机械而乏味。因此，当我们发现孩子有阅读障碍时，要裤梁做求更多的阅读是没有用的。我们应该找出阅读渣伍困难的原因，并进行特殊训练。这包括心理学家、神经科医师、眼科医师、耳鼻喉科医师和语言矫正专家提供的专业评估和指导。四、书写障碍细心的父母会发现书写障碍几乎与阅读障碍同时发生。因为这两种技能密切相关。有书写障碍的孩子不能正确地抄写单词，并且把相关的单词和拼写混淆。有时我们可以看到他们会毫无理由地用一个词替换另一个词，而且他们不知道如何使用标点符号。书写障碍是一个令人头痛的问题，它不会自行消失，而是会随着知识的积累而产生新的写作缺陷。当然，孩子是不能独立克服这个问题，需要专家和父母的帮助来克服这些困难。我们可以做更多的练习来纠正阅读和书写障碍，并帮助孩子们像在日常生活中玩游戏一样完成它们。

二、 儿童有学习障碍的表现为：学龄前儿童在上学前有以下表现：生理特征中：例如，动作协调性差、精细化动作差、、语言发育迟缓、视觉或听觉辨别能力差等。行为特征：例如，很容易挫败，不容易集中精力，容易冲动，不愿意学习，不愿意与同龄的基配孩子交往等等。入学后有：语言表达障碍，如言语理解良好而语言表达困难；阅读障碍，如对因果顺序表达欠佳，并且命名物体困难；视空间障碍，如计算和书写障碍，容易出现空搏拦指间衡大方位判断困难；语言理解困难，语言理解和语言表达不良；情绪和行为，多伴有多动、冲动、注意集中困难等方面。

三、 上课时很难集中注意力，同样的知识也比同龄孩子更难理解和掌握。

四、 我觉得这样的儿童他们的特征应该就是思维能力不强，而且语言表达能力也不强，不能够很好的进行思考

六、应该是正常的吧，不要大惊小怪了，小孩都是这样的，现在的父母老是喜欢怀疑自己宝宝有这有那的毛病，要不得的。

五、早治疗 好以后就不好改正了

治法:清泻心火。

孩子有阅读障碍，应该怎么办？

一、 很多家长从小就培养孩子阅读，可是在这个过程中就发现孩子存在阅读障碍，其主要表现就是看不进旅塌去书，在阅读的时候有一些抵触的情绪，而这种现状也让家长感到揪心，毕竟每个父母都希望自己的孩子能更加快乐成长，能养成一个爱学习的好习惯，而小编认为父母一定要慢慢的对孩子进行引导，去改变孩子的阅读障碍。家长要对孩子进行鼓励，让孩子对自己充满信心，其实很多孩子存在阅读障碍，只不过是心理存在一些问题，然而孩子的天赋还是非常高的，所以家长不要对孩子的问题进行批评，而是要给予理解，要多对孩子进行鼓励和支持，在空闲的时候多和孩子进链嫌行交谈，要鼓励孩子多去阅读，慢慢的克制心里面的恐惧情绪，这样阅读障碍就会慢慢的被消减。家长要带孩子去专业的机构去看一看，例如到专门的心理医院或者儿童医院去检查，毕竟心理障碍也是一种病，只要配合医生治疗是很容易解决拆唤圆的，然而很多人认为孩子的心理障碍只不过是暂时的问题，过一段时间就好了，这样反而会变得越来越严重，在孩子治疗过程中多听医生的嘱咐和安排，慢慢的化解孩子内心的不良情绪，才能让孩子得到真正的改变。家长要多给予孩子关怀，多去了解孩子的情况。千万不能让孩子成为留守儿童，在空闲的时间可以给孩子的老师打去了解孩子在学校里面的动态，父母也要给孩子传递一个正确的价值观和社会观，能让孩子时刻的感受到父母的温暖，这样孩子也会变得更加的乐观和豁达，面对困境才不会选择放弃，而是一往直前，慢慢的去提高孩子的阅读能力。

二、 应该陪着孩子一起看书，谨瞎给孩子讲书里面码档的内容。可以先给孩子买祥模空一些故事书，增加孩子阅读时的趣味感。可以给孩子买一些电子产品，让孩子在电子产品上面听故事书里面的故事。

三、 那就要先培养孩子的阅读兴趣，俗话说，兴趣是第一老师。有了兴趣孩子才愿意迅哗困学。家长们也不要着急，亩念慢慢循序渐进地教孩子芦轮。

四、 孩子有阅读障碍，不要焦虑，陪孩子一个字一个字的读，每天练习半小时，后面就能够克服阅读障碍。