深圳盐田区少儿学习障碍培训机构

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孩子多动症的表现有哪些啊，好多动，不听话这样是不是多动症呢？

一、患者信息：男 9岁 四川 成都 病情描述(发病时间、主要症状等)： 我孩子在读小学啊，老师也经常打来跟我讲孩子在学校很不听话，跟同学也相处不来，上课还动来动去的不认真啊。 想得到怎样的帮助： 大家说说我孩子是多动症的表现吗？成都这边哪里能治啊？

二、孩子多动症的表现有三点： 1、注意力。多动症儿童往往会表现的不注意细节，做功课时漫不经心，无法集中精力完成作业，还老是出错。上学路上常常东张西望，被外界事物吸引，不能按时到达学校。对于自己的学习用品和生活用品更是乱丢一气，经常找不到自己需要的东西。　　2、多动性。课堂上不能按规定坐在自己的座位上，总是做小动作，还时常离开座位到处走动，影响同学学习和老师讲课。集体活动时不能遵守秩序，总是不适当的喧哗而且语言过多，像个小话唠。在比较严肃的场合还会到处奔跑。　　3、冲动性。别人问题还没有问完，这类孩子的答案往往就已脱口而出，而且不会考虑答案的正确与错误。正确认识儿童多动症的表现需要家长格外关注这一点，不要简单地认为那是孩子积极回答问题的表现，其实是多动症的表现，要及时帮孩子治疗，纠正孩子的行为。楼主你孩子的情况不排除有多动症的可能，带孩子去南亚研究所检查一下吧，这个医院专门检查治疗多动症的，很权威，可以放心去。

三、相信你也在网上可以查到多动症的表现，但你提到孩子在学校很不听话，和同学相处不来，上课不认真，这些都是老师反映来的，具体情况可能还需要和孩子面对面沟通，同时咨询师也要观察孩子的举动，然后才能确定，建议不要轻易给孩子贴上某某症的标签，对孩子的成长有影响。

四、我知道多动症最明显的表现就是过分的好动，上课注意力不集中，楼主你孩子这种情况应该赶紧去医院看的。

五、个人认为这不是多动症，带孩子多玩一些静一些的游戏，如陪孩子看电视，看书，上网玩益智游戏等，让他能静得下来，时间也要慢慢地增加，循序渐进。

青春期教育方法

1、合理的物质需求我们日常的生活主要是靠各种物质组成的，因此对物质展余干载判事的需求是生活永恒的主题，而孩子进入青春期后虽然表面上还是比较在乎服装、零食、玩具及文具等方面的物质，其实在不知不觉中他们的来自物质需求也发生了变化。进入青春期后孩子一般都不追求个性化，多半是更喜欢自己从众，这样才能让自己更好的融入同学的圈子里，不显山露水。而随着年龄的逐渐增大，在熟悉了周围的环境了解了同学、朋友的个性之后，大部分孩子开始彰显个性同时还会暗暗地在群体里比高低。很多男孩在群体中学会了抽烟、喝酒，而女孩则学会了化妆、染发，他们这样做只是为了向成年人看齐，同时在小群体中更好的标榜自己。对于这些情况，大部分家长都会选择用不以为然的态度去对待，也许你会以为他们是在逞强，但这却是他们及误乎品派渴望长大的标志。因此在面对这些情况时，家长应该适强维基止划肥动钟当的给与一些合理的物质需求，同时还要告诉他们哪些是正确的哪些是不正确的，这样才能让他们走足粉赵压建丰助权正确的道路。2、朋想屋境县李兰九型许友的交往需求一般情况下进入初中以后就已经算是进入青春期了，这个时候孩子进入到了一个全新的世界，同时也开始接触各种不同的面孔以及新的习惯、新的学习方式。这些都是我们能坏领药条配治用打够看到的部分，而在我们看不到的一部分中，孩子的情感以及思想也开始逐渐的发生变化了。在青春期之前孩子心里依赖的是家长，而一旦进入青春期后孩子所依赖的对象就发生变化了，减确发设文春它他们会将目标转移到异性朋友身上，最后固定在异性身上。以后的成家立业，生儿育女进入一个新的循环，这些是我们人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的力量。但是处于青春期的孩子，他们甚至还不会明辨是非，因此在挑选对象的时候经常会凭感觉，谁成绩好就喜欢谁，谁会打架就喜欢谁，这样的喜欢是非常不成熟的。因此家长在这个时候应该选择合适的时间合适的对话让孩子了解这体胞把议队合不星方灯这一点，这样才不耽误孩子的学习。3、对异性关注的需求进入青春期后孩子排皇半课可叶草款的情感会发生明显的变化，他们会对异性产生浓厚的兴趣，同时与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关供维促硫处跟燃居注异性。不管是男序饭电破因娘孩子还是女孩子，在这个时候都会各自围在一起用调侃的方式谈论某些女生或者是男生，同时还会对某个人带有一种淡淡的喜欢。这个时候的男孩以及女孩都非常的拘谨，而这正是孩子们走出家庭的圈子、步入社会龙认识异性的最初的学习规富定织阶段。因此家长朋友要注意，在孩子对异常有兴趣的时候不应该盲目的阻止，因为这准示代阳妒弱晶也是他们人生成长的一步，只要不影响到正常的生活以及学习，不影响孩子的健康，孩子级可以试着让孩子去多接触异性。对于青春期孩子的教育，家长应该松弛有度。4现经花曲考正飞水、获得帮助的需求青春期的孩子性格也会变得逐渐的外向起来，并且还很容易受到事物的渲染，很容易冒失。这个时候他们总喜欢独立的思考问题，但当事情越来越复杂的时候，初出茅庐的他们非常渴望得到家长的帮助。并且这个时候的孩子通常钢也属都十分的迷茫，希望有人帮助他们拨开迷雾，揭开谜团。因此千当必道自资具在适当的时候，家长不妨提点一句，这也许会让他们茅塞顿开。

怎样培养孩子的沟通能力

　　培养孩子语言能力是孩子接受一御扰切教育的基础。如何培养孩子的沟通能力，是很多家长关心的问题，?培养孩子的沟通能力的方法有哪些?下面我整理了培养孩子的沟通能力的方法，供你阅读参考。 　　培养孩子的沟通能力的方法一：善借游戏活动激发沟通能力 　　爱玩是幼儿的天性。对于刚入园的小朋友，老师要主动邀请他一起玩游戏、听故事、唱歌、跳舞、画画，逐步培养宝宝与同伴交往的习惯。即使在玩的过程中，小朋友之间闹纠纷，老师也不要强行把幼儿拽到一边，更不能责骂孩子。最好的方法是从中引导，让幼儿自己解决矛盾，友好相处。 　　游戏需要情节，也需要角色，儿童正是通过扮演角色，模拟成人的社会生活和社会交往情景。家长，老师要帮助孩子学会扮演角色，模仿成人社会生活情节。比如，坐在一把小椅子上当司机，为同伴开车;拿一个玩具听诊器当医生，为同伴看病。让幼儿体验不同的角色的所思所想，从而能更好地理解他人，在人脊州际交往中取得主动的地位。 　　培养孩子的沟通能力的方法二：用情感交流架起沟通之桥 　　一些从小很有才华的儿童，就因为“不合群”，长大以后一直“怀才不遇”，自感“英雄无用武之地”，不仅才华得不到发挥，而且一生总是“不顺”。任何人都不会喜欢性情乖戾、忧郁的人，人人都喜欢与快乐而热情洋溢的人在一起。独生子女虽然能受到良好的教育，但由于小家庭之间的封闭、孤独而不善交往。 　　所以我们要经常和孩子相处，建立亲密的情感，让孩子知道自己被爱、被认可。老师的爱是孩子向外发展、探索外界复杂的人际关系时的指路明灯。当孩子不与同伴交流时，多多给予引导。但当孩子已经参与到同伴游戏中去后，应尽量让其独立完成同伴游戏与交往。如果在交友过程中出现异常时，请耐心引导，千万不可简单制止，引起孩子的反感。 　　培养孩子的沟通能力的方法三：培养谦让习惯，提高交往能力 　　在孩子成长的过程中要有意识地培养他们的沟通愿望，教给他们沟通技能。 　　培养礼貌习惯，学会尊重别人，平等待人。应让孩子在交往中学会使用礼貌用语：“请”、“谢谢”、“对不起”等等。如果幼儿在活动中礼貌用语用得好，就及时表扬。 　　让孩子学会容忍与合作。在沟通中，遇到与自己意愿相冲突的事，应教育孩子学会忍让，与同伴友好合作，暂时克制自己的愿望，服从多数人的意见。 　　学习遵守集体规则。孩子在沟通时，会自己制定一些规则来约束每个人的行为，谁破坏了这些规则，谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人，才能受到大家的喜爱。 　　培养乐于助人的品质。孩子们在沟通中常常会碰到一些困难，此情况下不仅要鼓励孩子自己想办法解决问题，同时还应支援帮助孩子克服困难。如小伙伴摔倒了要急忙扶起来，同伴的玩具不见了可帮着去寻找等等。要让孩子知道乐于助人的人就会有很多的朋友。 　　培养孩子的沟通能力的方法四：用沟通代替拒绝 　　“孩子性格孤僻对她以后的发展是不利的，要想办法让她和小朋友们交往，交往中可以锻炼她的沟通能力，你不妨想想办法!星期天多带她来我家玩玩，朵朵是个好交朋友的小女孩，让朵朵来带动她，咱们试试看能否有改观。”朵朵妈听到朋友的孩子不合群，立刻关心地出主意。 　　“好的，我这周就去你家串门去!”朋友很认同朵朵妈的方案。 　　“那我让朵朵多准备点玩具和好看的书，她们还可以一起去看动画片，咱们再给她们组织个讨论会啊!”朵朵妈继续完善方案。 　　“谢谢呀!”那头传出朋友开心的笑声。 　　孩子怎样才能有较强的社交能力，从小建立起良好的人际关系呢?沟通能力是其中最重要的因素，而无端拒绝却会让镇野旦孩子距离成功千里之外。因此，从小培养孩子良好的沟通能力是非常重要的家教任务。 　　培养孩子的沟通能力的方法五：沟通能力是相互理解的基础 　　沟通能力是现代社会中必不可少的一项能力，更是对孩子从小着重培养的一种能力。孩子的沟通力，是指他们可以通过别人的表情、手势、动作、语言，来理解别人的感受和愿望，以及通过自己的表情、手势、动作、语言向别人表达自己的愿望，使别人理解自己的感受，从而能够进行社会交往的能力。 　　沟通能力的“左膀右臂”分别是语言表达能力和人际交往能力。语言能力强的孩子，往往能通过口头或书面语言有效地与他人沟通;具备了“外交”本领的孩子，更喜欢参与那些具有团体性质的活动并能获取别人的帮助和友情。 　　天生气质、遗传、父母个性及管教方式等都会对一个人的人际关系有所影响，而后天的教养方式影响力更大。