深圳龙岗区孩子学习能力培训机构

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 2、饮食治疗。目前还没有足够证据肯定哪些食物与多动症的发生有关，但在孩子的食物中应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。

怎么开发宝宝右脑 努力培养他们的感知能力

孩子的智商是父母最关心的问题，所以说一定要注意保护好身体，注意锻炼，千万不要让孩子处于一种非常无知的状态之中。尤其是父母，一定要努力的锻炼他们的思维的敏捷性，那么小编今天就来说说该如何开发孩子的右脑！学音乐：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。培养绘画感觉能力：右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。干力所能及的家务：家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。体育运动：右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。训练空间识别能力：经常变化孩子的环境，送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线;玩玩捉迷藏游戏;只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子;将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样等;放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量;下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。爬行和梳头：平时多用梳子或以手指代梳给孩子梳理头发，特别是多梳右侧头发，强化对右侧头皮的刺激，加快头皮血液循环。从小训练爬行，对孩子的平衡感及运动细胞都有帮助。再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，猫，小。帅，学、汉；字、应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接

支持一下感觉挺不错的

如果还不能集中注意力，就要进行一些集中注意力的训练。第一，孩子每天写作业时，家长要求孩子不能边玩边写，必须全神贯注的写作业。可以规定写作业的时间，孩子如果做到了，而且很认真也没有错误，家长要及时表扬，适当给予奖励。如果养成好习惯，对学习很有帮助。第二，锻炼注意力集中的方法还有：快速的抄写号码，在你规定的时间里，抄写多少号码，不能错，错了重抄，经常进行这样的锻炼，对孩子提高集中注意力会有帮助。

五、你集中注意他

六、帮他培养兴趣，可以给他报个自己喜欢的特长班

为什么要重视从小培养孩子的记忆力

增进学生的记忆力，是教育教学教学共同的任务，学生记忆力的培养和增强，更需要教育工作者掌握其活动的特点：增进记忆力的途径、引导学生的联想思维能力、重视理解力、了解知识的实际应用、进行科学的复习检查等等，力图使学生学得活泼，学得愉快。可是，很多人尤其是很多学生有个误解，认为现在的素质教育就是反对“死记硬背”，以为只要学会在需要用知识时能查找到它们就行了，不必花很大力气去记忆很多知识。计算机的广泛应用客观上也助长了这种误解。因此，记忆力的培养被很多人忽视了，这种误解很有害。记忆力是极为重要的素质，而且是其他所有素质的基础。一个人的知识毫无例外都是通过记忆获得的。说某人很有学问，实际上就是因为他记住了很多东西。说某人很聪明，是因为他记住的东西很多，而且能用记住的东西去解决很多问题。说某人“笨”，“什么都不懂”，并不是他脑子有毛病，而是因为他记住的东西太少，或不会运用记住的东西。因此，记忆力的强弱是人的智力开发程度的主要标志。人的创造力，业绩，成就，很大程度取决于他的记忆力。当今的学生正处在培养记忆力的最好时期，而记忆力的强弱又是决定他们学业优劣的重要基础。因此，教育要非常重视对他们的记忆力的培养；学生也要刻苦努力，培育自己的记忆力。记忆力的培养值得引起教育部领导、学校、老师、学生和家长的重视。脑科学研究结果表明，人的大脑在理论上的信息储存量相当于藏书1000万册的美国国会图书馆的50倍，高达5亿本，大脑潜能几乎接近无限。可是到目前为止，人类普遍只开发了大脑的5％左右，仍有巨大的潜能尚未得到合理开发。换一句话说，每个大脑无先天病理缺陷的人，都有可以成为天才的大脑，只要大脑潜能得到超出一般的合理开发，他的能力并不会比比尔盖茨逊色，这说明提升学生的记忆力是要有效的方法途径来实现的。

孩子在0到2岁的孩子智力培养的关键阶段，这个时候是可以进行孩子方面的训练，这时对于孩子的智力很有帮助。