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初中化学提纲

我选一些初中化学重点，希望对楼主有用【经过我精心挑选的】 由于字数有限，不可能全部打完，所以只选一些重点的重点。 首先区别清楚化学变化与物理变化 物质发生变化时有生成新物质的变化叫做化学变化。 没有生成新物质的变化叫做物理变化（物理变化伴随着形状，状态，颜色的变化） 发生物理变化时不一定发生化学变化，发生化学变化时一定发生物理变化。 化学反应的实质：在化学反应中，分子被破坏分解成原子，而原子却不能再分，只能重新组合成其他分子。 其次分清原子，分子，离子的区别。 物质微观上——是由分子原子或离子构成的。 分子的特点：1.分子质量和体积都很小。2.分子总是在不断运动的。3.分子之间有间隔。【分子间隙发生改变就是物质“三态”变化】4.物质不同，化学性质不同，同种物质分子性质不同；不同性质的分子性质不同。 原子的特点：1.原子体积和质量很小，肉眼看不见。2.原子在不断运动。3.原子之间有间隙。4.同种原子性质相同，不同原子性质不同。5.原子在化学中不能再分。 分子定义：分子是保持化学性质的最小微粒。 原子概念：化学变化变化中的最小微粒。 离子定义：带电荷的原子或原子团。 原子失去电子变成阳离子，阳离子得到电子变成原子 原子得到电子变成阴离子，阴离子失去电子变成原子 电离：（定义）：物质溶解于水后，离解成自由移动的离子过程 （条件）：必须有自由移动的带电荷的微粒的物质才能导电。 酸【定义】：电离是生成的阳离子全部都是H离子的化合物叫做酸。 碱【定义】：电离时生成的阴离子全部都是OH根离子的化合物叫做碱。 盐【定义】：电离时生成金属离子和酸根离子的化合物叫做盐。 酸的化学性质：1.石蕊试液遇酸变红色，酚酞遇酸不变色。2.金属+酸==盐+氢气。3.金属氧化物+酸==盐+水。4.酸+碱==盐+水。5.酸+盐==新酸+新盐 碱的化学性质：1.跟酸碱指示剂反应，是是瑞士也变蓝色，是酚酞变红。2.跟非金属氧化物反应生成盐和水。3.碱+酸==盐+水。4.碱+某些盐==新碱+新盐 复分解反应：由2种化合物互相交换成分，生成另外2种化合物的反应。【复分解反应的条件：参加反应物质要“溶”，多指溶于水，生成物要有水，或者沉淀，或者气体】 氯离子的检验：在被检溶液中加入硝酸银溶液（AgNO3)，如果出现白色沉淀，再加入稀硝酸（HNO3)，沉淀不消失，则证明被检物中含有氯离子。 硫酸根离子的检验：在被检溶液中加入氯化钡（BaCl2)溶液，如果出现白色沉淀，再加入稀硝酸（HNO3)，沉淀不消失，则证明被检物中含有硫酸根离子。 初中化学知识顺口溜： 高价无亚，低价有亚 钾钠银氢正一价 钙镁钡锌正二价 氟氯溴碘负一价 通常氧是负二价 铜汞一二铝正三 铁有正二和正三 碳有正二和正四 硫有负二正四六 氢、硝、氯根负一价 硫、碳酸根负二价 磷酸根为负三价 还有铵根正一价 高锰根和锰酸根前负一来后负二 常见金属的活动性顺序表： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au 碱盐溶解性顺口溜： 碱除钾钠钡和钙，其余都不溶于水； 硝酸盐都溶于水； 氯化物除氯化银，其余都可溶于水； 硫酸盐除硫酸钡，其余都可溶于水； 碳磷盐除钾钠铵，其余都不溶于水。 溶液pH值的测定顺口溜： 紫色石蕊试液酸红碱蓝，无色酚酞试液酸无碱红。 以下是初中常见常考的化学反应的类型，本人在每种类型提供3—4个化学方程式作例子。 物质与氧气的反应： （1）单质与氧气的反应： 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃 2CO 分解反应： 水在直流电的作用下分解：2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ 加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：2KClO3 ==== 2KCl + 3O2 ↑ 加热高锰酸钾：2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 氧化还原反应： 氢气还原氧化铜：H2 + CuO 加热 Cu + H2O 木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑ 焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑ 焦炭还原四氧化三铁：2C+ Fe3O4 高温 3Fe + 2CO2↑ 氧化还原反应： 氢气还原氧化铜：H2 + CuO 加热 Cu + H2O 木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑ 焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑ 焦炭还原四氧化三铁：2C+ Fe3O4 高温 3Fe + 2CO2↑ 铝和稀盐酸2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2↑ 碱性氧化物 +酸 -------- 盐 + 水 氧化铁和稀盐酸反应：Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O 氧化铁和稀硫酸反应：Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2(SO4)3 + 3H2O 氧化铜和稀盐酸反应：CuO + 2HCl ==== CuCl2 + H2O 酸性氧化物 +碱 -------- 盐 + 水 苛性钠暴露在空气中变质：2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O 消石灰放在空气中变质：Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O （5）酸 + 碱 -------- 盐 + 水 盐酸和烧碱起反应：HCl + NaOH ==== NaCl +H2O 盐酸和氢氧化钾反应：HCl + KOH ==== KCl +H2O 盐酸和氢氧化铜反应：2HCl + Cu(OH)2 ==== CuCl2 + 2H2O （6）酸 + 盐 -------- 另一种酸 + 另一种盐 大理石与稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑ 碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑ （7）碱 + 盐 -------- 另一种碱 + 另一种盐 氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH + CuSO4 ==== Cu(OH)2↓ + Na2SO4 氢氧化钠与氯化铁：3NaOH + FeCl3 ==== Fe(OH)3↓ + 3NaCl

第一单元：走进化学世界 第二单元：我们周围的空气 第三单元：自然界的水 第四单元：物质构成的奥秘 第五单元：化学方程式 。。。。。。。 共十二单元

初中历史课标解读2022

一、课程性质义务教育历史课程是学生在马克思主义唯物己史观指导下，了解中外历史发展进程、传承人类文明、提高人文素养的课程，具有鉴古知今、认识历史规律、培养脸世孔镇统独家国情怀、拓宽国际视野的重要作用。二、课程理念主要包括五个方面：1.立足学生核心素养发展，充分发挥历史课程的育人功能；2.以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性特征；3.精选和优化课程内容，突出思想性、基础性；4.树立以学生为主体的教学观念，注重学生自主探究的学习活动，鼓励教学方式创新；5.综合运用多种评价方式和方法，发挥评价促进学习和改进教学的功能。三、课程目标历史课吸写程要培养的核心素养，主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。四、课程内容历史课程以马克思主义唯物史观通配蛋去场犯世急座的基本观点为指导，按照历史时序，展示中外历史发展的基本规律。学生通过学习不同历史时期各个方面报的史实，了解人类社会从分快庆算散到整体、从低级到高级的发展历程，初步把握中外历史发展的基本线索，认识不同历史时期的时代特征。根据通史叙事的结构和7—9年级的学段要求，历史课程主要内容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史，以及跨学科主题学习，共七个板左量变创所型屋块。

⒈温度t：表示物体的冷热程度。【是一个状态量。】

高中语文如何学好

一、第一，多读。“书读百遍，其义自现”，要多看一些书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、小品文阅读等等。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。

初中数学压轴题需要背默写吗

初中数学压轴题需要背默写。1、背默写可以帮助巩固数学知识，提高解题速度和准确性。通过反复默写，可以加深对公式的记忆，熟悉数字和符号的书写，避免因为书写错误而失分。2、背默写还可以帮助理解数学概念和解题方法。在默写的过程中，可以更好地理解公式和定理的推导过程，掌握解题的思路和方据强赵国组在呀细类镇跳法，从而提高解题能力。某灯煤们林行综上所述，初中数学压轴题需要背默写。

第二单元 我们周围的空气