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谈谈微视频资源在高中地理教学中的应用 导语：微论胡足者比封三响视频资源是以学生为主体的师生互动来实现教学目的。这样可以使师生之间实现充分的互动。微视频资源教学中，教师要改变传统的教师为主导、理论讲授为主的课堂教学模式，应该及时转变角色，把课堂还给学生，让学生成为体验式活动的主体。 来自 微视频资源是指在体验之中学习。在传统的教学之中融入全新的体验，让学生在体验之中找到次脸声征钢跳副拿值际学习的真谛，找到知识的乐趣，享受教学的乐趣。微视频资源法的内容，一般情况下来说是指，在教学过程之中，改善传统的教学方法，从教学目的出发，满足教学需要，模拟出确定的场景，在虚拟的场景之中激发学生的学习潜力，调动他们的情却件映弱确为危感，使他们在设身处地的场景之中体味到知识和经验带给他们的震撼。 一、地理视频资源的含义与来源 地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以激检两该史及它们之间相互关系的学科。而地古山士展南适不致级理视频资源则是指，运用现代化的技术手段，将地理知识与视频相结合，从视日调基女良充激觉，听觉等多种感官方面，给人最为直观的感受。那么地理视频资源来源于哪儿呢?在这个信息时代，信息就在每个人的指尖，教学资的陆跟最事古三乙态息源的来源也是更加多样化。它可以来源于动画，来源于歌曲，而那些记录性的电影，甚权社衡至是在特殊地貌旅游探险的视频，都可以成为我们的地理视频资源。 二、高中派地理课堂教学中视频资源开发利用的重要性 (一)很川鲜转可以改变高中地理教师的教学理念与方式 房余 高中地理课堂教学中视频资源开发利用在于调动大学生学习的积极性和主动青比西性。微视频资源可以在主观和客观上刺激学生的好胜欲，使他们积极准备，在微视科改足呢据此病处频资源的制作过程之中可以发展多方面的能力。在微视频资源的准备过程之中，学生会自己准备资料，用多种方式为自己“充电”，在“充电”的过这投关调艺此制氧程之中，他们会收获更多的知识亲刻轴息她征立甲来武装自己，在无形之中，提刘倒难犯增蛋合曲画减高了自学的能力，在准备的过程中，当然不会闭门造车，他们会与人交流，合作，甚至形成小团队，这种经历会提升他们的团队精神和协作能力雨流飞地析模犯溶兵速，并在与他人的交流之中增长见识，意识到自己思维上的局限和硬件储备之上的不足，培养了谦虚好学的品质，缺氢口铁养成了尊重他人意见的好习惯。而在微视频资源的制作过程中，对心理素质的要求就更加高了，在高自由的环境之中，对人的.精神是一次很好的淬炼。当然，在微视频教学的过程中，功能更加注重在交流之中学习，在竞赛中学习。并且，在我们的对手身上，我们往往也能找到许多值得我们学习的优秀品质，是对手，也是朋友。尊重对手，就是尊重自己，微视频资源会教给我们，如何激烈而不失风度地竞争。在正赛结束之后，无论成败与否，都要优雅地谢幕，在赛后，胜不骄，败不馁，客观地分析得失，冷静地分析自己的长处和短处，找出自己需要改进的地方。又或者让学生分享一下自己的成就故事，会彼此之间都能发现自己的闪光点和潜能。在此基础上总结交流时，这种积极的情感感受更会强化彼此的自我效能感。 (二)可以大大提升高中生的地理知识素养 微视频资源是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。微视频资源以人的生命发展为依归，尊重生命、关怀生命，拓展生命、提升生命，蕴含着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物，还在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。微视频活动可以训练学生的想象力、创造力和表达内心感受、经验的能力。微视频资源法是指教师通过微视频资源创设一定的情境，让学生在微视频资源中对理论知识产生深刻的理解，由被动学习转向主动学习，达到理解、掌握和运用知识的目的。例如在讲到地形与地貌时，带领参与者去想像远隔了万水千山的地形与地貌，对地形与地貌的描述，他们的形成形态的描述，在他们描述的过程中，通过学生的学习状况和形态，联想活动可以训练学生的想象力、创造力和表达内心感受、经验的能力。他们的性格，爱好，能力，等等特质也就可见一斑了，再鼓励他们每个人根据自己不同的特质来发展规划，并明确目标，向自己的梦想进发。 三、高中地理课堂教学中视频资源的运用策略 (一)高中地理教师应该选择合适的地理视频资源作为教学资源 微视频资源教学中，教师要改变传统的教师为主导、理论讲授为主的课堂教学模式，应该及时转变角色，把课堂还给学生，让学生成为体验式活动的主体。但是，并不代表对学生放任自流、随之任之，而是要求教师参与其中。教师的作用不仅是穿插进行理论知识教学及为学生解惑答疑，更重要的是对整个活动现场的把握和调控，从而保证活动有效开展。 (二)高中地理教师应该运用合适的播放方式来增强高中地理课堂教学效果 微视频资源是以学生为主体的师生互动来实现教学目的。这样可以使师生之间实现充分的互动。师生之间的互动，可以说是教学过程之中最重要的部分了，在教学中的双向互动，往往能给课堂带来最好的效率。这样还可以增加师生之间的了解度，在彼此了解的前提下促进教学，老师能够根据学生的需要和喜好来设计教学内容和模式，学生也能根据老师的惯常教学习惯来调整自己。 参考文献: [1]张芳.创新能力培养在高中地理教学中的实践探索[J].环球人文地理，2016(10). [2]旋晓伟，王林，王晓青等.信息技术在高中地理教学中的应用调查研究[J].曲阜师范大学学报:自然科学版，2013(1). [3]杨宗军.高中地理教学中如何培养学生的研究能力[J].新课程研究:基础教育，2010(3). ;
高中语文教师男的不多。中小学阶段男女老师性别比例严重失衡，呈现阴盛阳衰现象，男教师已经非常稀少了20年前，教育大舞台还不是这番光景，是农村中小学，根据教育部数据，近年来中小学教答敏师队伍中男巧孝性教师比例呈现逐年下降的趋势。2020年小学、初中、孝举稿高中专任教师中，男教师占比分别为28.83%。
高中生物的内容还是很基础的生物学知识,都是一些可以算常识的东西.
一、我是初三学生，历史每次考试都考不好 请求帮助啊！一些重点和考试题型 解题思路也行，考试有的题是理解性的
二、我在初中最喜欢的就是历史。成绩嘛，60分的卷子简单的做55以上，有些难点的也有50分。虽然记忆的东西有些枯燥，但是要有兴趣的话，肯定是背的上的。我学的时候，记得考得最多是文艺复兴时期、马可波罗那段、几次工业革命、两次世界大战的内容、关于苏联的内容......我记得翻得最多的是初二到初三的那四册书。前两本部分会考到。关于解题思路，抓住题目的核心，迅速想到这是在哪本书的哪一部分。（这是基本功。技巧：休息的时候把书当小说那样随便的翻，当让要用心的翻。要记住知识的分布在哪几册上。我记得那时这是我把书都弄的特熟，随手就能翻到在哪一页哪一行。）还有理解性的题目，把重点的关键词记在心中，再在书中找。题型嘛，就是正常的选择、材料分析……我也好久没碰这些了，也能有些偏差。但是要你做的基本功肯定是正确的。这样最少的占用了考试时间。加油！
三、你要的都那些都没什么用，关键是在于你对历史课本的理解和熟悉成度。 重要事件的时间意义影响必须背住，背景必须了解，总之吧多看多背什么都有了
四、初中历史做试卷的时候经常是想的感觉都很对，可能自己也知道大概，可是也出来的东西就是拿不到高分，其实对于考试想拿高分，首先要明白的是考试不是叙述，要简明有力，做试卷一定要条理清晰，有时候你觉得很多的话，可以分成很多条来陈列的，这样条例比较清晰，也比较容易拿高分，给老师的感觉也好。当然，这些前提都是得对历史书熟背，所以要下工夫啊
五、历史嘛，多背是应该的，但要有技巧，平时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的. 何况死记硬背有很多弊端，意思费力大，收效小，事倍功半，背了好张时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把观念或原理弄得支离破碎，残缺不全。三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。所以历史就要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。
如何来自学高中英语?高中英语怎么从70到130?高中系英语和初中英语是不一样的,初中英语关键就是靠记忆他的词汇量还不是很大,但是高中就不一样了,高中加深了词汇量的插入,学高中英语还有很多的方法,我关探果殖快特们该怎样提高英语的分数?孩子们上英语课首先要把基础学扎实还有很多学生在高一到高三的学习成绩一直不好,基础也不好想让在高三的复习当中,就拿到很高的分数,这几乎是不可能的.学英语就要从基础开始学习.一定要保持良好的心态,这才是学习的基础,特别是对于英语中的一些单词,还有词组要多记多背,但是记忆单词的方法也有很多种.我们可以把单词许美宪衣演延伸到一个小故事升胶余断美客负衣导觉死.这样有助于你记忆单词.其次就是要提高阅读的能力.不光要学好基础,在理解程度上也要跟上,不然你即使记住了单词,你也用不上,这就是一个摆设.建议你们,对于英语阅读还是要做到每天都要练习英语阅读,简单干缩印古上重行社地说就是通过快速读一些文章,还有素材找到学习的方法,然后把它进行整理归纳,提高做题的效率.不光是要能力上提二怎球价概迅世化是升,对于速度也是要尽语探啊局美治提高的,因为在考试的时候你没有那么多时间去.之后你还要对文章采取相关的措施,这还有效地提高效率和准确性,在考试的时候你也不会在这些问题上浪费时间.在你做完这些题之后季迫距书矿零,你都会有时间去检查一下前面的题.还有就是要注重英语写作,英语作文还占好多的分值,对于英语的写作当中作文就和语文一样,分或耐值是这样的最大的.前面的一些基础知识都是基础,粒对于写作就是一大学问.只要你平时多看看课文,你的作文水平就府德鲜别令导举圆会加以提升.对于英语的写作,也就是会让你掌握一些表达的方法,通过自己的思维来写出文章.还有你需要注意的就是在听力这个版块儿.听你一般就是在卷子的开头.有时候会因为一些意外考试的时候不会先放听力,你们就要把体里的选项每一个都要读懂.方便你在听力的过程当中,早一点找出正确的答案.学高中英语关键的就是掌握学习的技巧.让课本的知识都变成自己的知识.一对一学习英语按照我的维经验来讲,阅读量也是必不可少的,而且要踏实词切夜展也角副多要查字典,特别的事有信心学好英语的话,你一定要熟背知识.学高中英语还是很简单的.