上海少儿学习障碍培训机构

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关于青春期的叛逆

一、我12岁，马上上初中。听说青春期的叛逆在初中二、三年级最明显，高中就会慢慢减退。青春期的叛逆在我这个年龄有吗？我自己没有叛逆，但是我的很多同学都有叛逆心理。是不是所有人都会叛逆啊？我不想叛逆，怎么叛逆给我一种大不孝的感觉？怎么防止叛逆啊？急

二、那你就努力克制自己父母说什么你听什么就好了，而且不是每个人都有 叛逆期的，还有叛逆的程度也是不一样的！像你这么乖没事的！

三、 额，在你那个年龄的确会叛逆，但是真的不是所有人都会叛逆，有些人不过有自己的一点小脾气罢了。你说叛逆给你一种大不孝的感觉，那当你想要叛逆的时候就想想这种感觉吧。。

人的需要、兴趣和经验，直接影响人的注意。如果让孩子学习的内容与他的需要无关，或是教的内容太深，超出他的经验范围，孩子不能理解，就不能吸引他的注意；如果内容太浅，也不能引起他的注意。只有那些“跳一跳能够到”的内容，才能引起孩子的注意。所以家长和老师要善于从纷杂的现实中，选择孩子尚未掌握、但经过努力能理解的内容教给他，其注意自然会集中。还有，孩子坐下来刚学习时，家长和老师可以让他们学习最感兴趣后较容易的东西，待集中精力后，再学习其他东西，这样效果会更好。12、想改正自身毛病却无法控制

治的好，不过要尽快治疗

9岁儿童注意力培养有哪些？

9岁儿童注意力训练方法，注意力是一种习惯，而习惯要从小培养，抓得越早，后面的效果就越好。在日常生活中，我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子往往是这本书翻两页，那本书翻两页，玩具也是，一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。家长要告诉孩子，想换书 可以，但是可以给妈妈讲讲这本书的意思吗?每次给孩子玩具也不要超过两到三个，玩完这些放回原处再拿别的玩具。

0-3岁孩子注意力培养书籍推荐

培养孩子注意力的方法有些孩子很聪明，可是不专心听讲，做事情总是有始无终，注意力识斗非常不集中从而影响了学习。精英特速读记忆专家建议您，父母培养孩子的注意力可从以下几方面入手。 1、要为孩子创造一个良好的环境 孩子对自己的控制能力是比较差的，所以要想使幼儿集中注意地学习，就要排除各种可能分散孩子注意的因素，学习前也不要让孩子玩新颖的玩具或有趣的游戏，使孩子在平静愉快的心情中开始学习。垂优有条件的最好能让孩子有米刘述探历十威运倍刑一个固定的学习没有条件的学习环境也要力求单纯。孩子在学习时，如果大人走来走去，说这讲那，甚至听广播、看电视，就会严重地分散孩子的注意力。所以，孩子学习时，家长也最好坐下来，看点书读点报，或作一些不惹孩子注意的事情 。 2、适宜的教学内容是集中幼儿来自注意的条件 人的需要、兴趣和经验，直接影响人的注意。只有那些“跳一跳愿能够到”的内容，才能引起孩倒江尽际并完属轴标它展子的注意。所以家长要善于从纷杂的现实中，选择孩子尚未掌握、但经过努力能理解的内容教给他，其注意自然会集中。 3、安排好学习、休息、活动的时间 家长给孩子安排学胞西跑倍见特候习任务，时间不宜太长。根据心理学的研究表明，3～5岁的儿童能够集中注意力的时间为15分钟。完织粉几志犯该宪晚育斯所以学习一段时间后，应让孩子放松或休息一下。 宽帮宜减司冷己卷4、明确目的能有效地集中幼儿的注意因为注意是为任务服务的，所以要想使幼儿的注意持久，就不能光要孩子做什么，甚至强迫他做什么。而要让他知道为什么要这样做，讲明意义，激发他做好这件事的愿望。 老出包南光还5、游戏是培养孩子注意力的好方式在家庭活动中，家长要有意识的让孩子气指模做些集中注意力的游戏，比如玩拼图，搭积木等，使孩子在浓厚的兴趣中，养成专注的习惯。

我家孩子叛逆期小品，谁有剧本吗？

楼主你好视频链接网页链接金星：很多中年人奋斗半生，生活小康，衣食无忧，却陷入了深深布吗胞就通着著的苦恼当中，都是因为(我家孩子叛逆期)，我也是，我也是，我恨死这帮……爸爸：看了这个《YES AND美式教育法》以后，我真是茅塞顿开，我们之前的很多做法，尤其是你，太偏激了是吧。妈妈：对，我之前都是逆着她，我现在知道了，该跟着书上说的YES AND，我们要顺着她。爸爸：千万别忘了书里的六字箴言，支持，支持，支持。妈妈：你是可以的。爸爸：可以。女儿：(踢门进入)我回来了。妈妈：(准备发火，压制)好身手。爸爸：踢得好，踢得好。(爸妈鼓掌)女儿：(把凳议组内浓子踢倒)碍眼。妈妈：我也看它不顺眼很久了呢。爸爸：就是嘛，你看，家里的空间一下就变大了，来，吃饭。妈妈：吃饭吃饭，今天的这个菜。女儿：不是!我的意思是说我们为什么要坐着吃饭?和别人家一模一样，一点个性都没有，一点都不特立独行，没有个性。爸爸：好，开饭。(爸妈站起)妈妈：宝宝你别说，妈井磁皮药妈一站起来就感觉更饿了。爸爸：真是啊，以后咱们家都站着吃。妈妈：都站着吃。爸爸：女儿真是聪明是不是。女儿：请注意，我的意思是说我们家为什么要吃饭?每天就是早饭午饭晚饭，宝宝吃吃吃，我看起来像那么末低据汉尽找饿吗?我不要吃饭。妈妈：宝宝哪来流约，妈妈最近也观察你这个发育过度的状况，知道你肯定会有减肥的计划，所以今天的晚饭根本就没有给你准备，这个炸鸡腿，是给爸爸的。爸爸：你看连你的碗筷都没准备，所以不要有任何的敌掌生缺视领京八最齐压力，妈妈也来吃。女儿：爸妈，你们是不是吃得很香?那你们的女儿叛逆的曾慧已牛清作珍即将告诉一个让怎即探眼你们一辈子吃不下饭的消息，她不读书了，我撕(撕书)，我撕，不读书了，读什么书啊，语数外再见吧。妈妈：不是，这不读书，这不读书，也优效光换医树国能成才。爸爸：我现在就打给你刘老师。女儿：打什么，妈妈。爸爸：喂，刘老师，我是曾慧珍的跳那送迅汉爸爸，我跟你说，我们家女儿正式退学，你们这个传统教育根本不行，拜拜。

这种症状是少儿肾虚吗？

病情分析：儿童在成长阶段,也是记忆力在增长的阶段.分人而异,有的儿童记忆好,有的就显得有点差.有时候缺微量元素.尤其是缺锌.指导意设蒸反为出见：平时多注意给孩子饮食上的照顾,多吃点蛋还有鱼,补充些微量来自元素,平时多让孩子运动,写属样企爱土吃蔬菜,身体上补充营养.

如何纠正儿童多动症

建议：建议进行系统的有计划治疗。多动症是儿童期常见的行为问题.本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难.通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转.部分病例可延续到成年.表现为:(1)注意障碍（又称注意缺陷障碍）:注意障碍为本症最主要的表现之一.患儿主动注意减退,被动注意增强,表现为注意力不集中,上课不能专心听讲,易受环境的干扰而分心.注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动.做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.做作业拖拉,不断地以喝水,吃东西,小便等理由中断,做作业时间明显延长.有些患儿表现为凝视一处,走神,发呆,眼望着老师,但脑子里不知想些什么.老师提问时常不知道提问的内容.注意障碍是本症必须具备的症状.(2)活动过度:活动过度为另一常见的主要症状.表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室.话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意.喜观玩危险的游戏,常常丢失东西.多动有两种类型:一是持续性多动.患儿的多动性行为见于学校,家中等任何场合,常较严重.2是境遇性多动.多动行为仅在某种场合（多数在学校）,而在另外场合（家中）不出现,各种功能受损较轻.(3)冲动性:情绪不稳,易激惹冲动,任性,自我控制能力差.易受外界刺激而过度兴奋,易受挫折.行为不考虑后果,出现危险或破坏性行为,事后不会吸取教训.(4)学习困难:主要表现为学习成绩低下.多动症患儿智力是正常或基本正常的,学习困难的原因与注意力不集中,多动有关.出现学习困难的时间,决定于智力水平及多动症的轻重程度.智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难.智力水平较高,多动症状较轻的,可在初中阶段才出现学习困难.(5)神经系统发育障碍:有半数左右患儿可见有神经系统软体征,表现为快速轮替动作笨拙,共济活动不协调,不能直线行走,闭目难立,指鼻试验阳性,精细运动不灵活,部分患儿可有视觉-运动障碍,空间位置觉障碍等.儿童多动症又称注意力缺陷多动症 (ADHD), 或脑功能轻微失调综合征 , 是一种常见的儿童为异常疾病 . 这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习,行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,在家庭及学校均难与人相处,日常生活中常常使家长和教师感到没有办法.儿童多动症的患病率国外报道在 5%~10% 之间,国内调查在 10% 以上,男孩多于女孩,早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高,大约在 60% 以上.

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