上海金山区少儿多动症纠正培训机构

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另外，也可以通过培训的方式让孩子克服注意力不集中，类似广州嘉谊轩的专注力培训

班级里来了个多动症，我该怎么纠正他的行为？治疗少儿多动症的方法有哪些

您好!教育疗法是通过争取医生、家长、老师三方面的合作，共同进行教育，以达到治疗少儿多动症。作为老师您可以： 　　1、改进教材内容，提出适当要求，提供非文字性强化方式，如电比教育、幻灯图片等。缩短作业时间，提高学习成绩和学习兴趣。这是用教育来治疗儿童多动症的非常好的方法。 　　2、用教育来治显拉次益视福划背疗儿童多动症还可以采取适当的行为矫正，可用标记方法，如代价券，记分牌和五角星。按规定计分，进行正性强化。就是有良好的行为给予鼓励，有不良行为时给予惩罚，使他们能保持静坐，律起完成作业，遵守规定等。 　　3、上课前由教师找此承步排注急已然多动症患儿谈话，提醒他们注意自己的行为，反复讲清道理，要求他们专心听课。这也是用教育来治疗儿童多动症的方法之一。 　　4、用教育来治疗载该儿童多动症，老师衡你章决师盐可以安排多动症儿童坐在教室的前奏至南其扩红排或老师可以看到的地方，尽量减少他们的分心和额外的刺激。 如果可以的话您可以叫家长试用一下怡儿贴产品，这是一种转么治疗多动症的贴剂，效势洲果在全国已经得到了认可，建议试用。

少儿多动症怎么治疗

一、 　　一，教育方法治疗小儿多动症　　1.首顷卖先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要一些多动行为能控制在一个不太过分的范围内就可以了。总之不能过于苛刻。　　2.对孩子进行正面的引导。对于一些活动力过多的儿童要进行正面的引导，让他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，有条件的家庭，应安排他们做一些室外内活动，让他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。　　3.加强多动症儿童集中注意力的培养。可从看图书、听故事做起，逐渐延长孩子集中注意力的时间，也可把有多动症的孩子安排在教室的一排座位上，方便上课时老师的随时监督和指导。如果有进步表现，应及时表扬、鼓励，以利于强化。　　4.培养孩子有规律的生活习惯。按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不迁就儿童的兴趣，比如说喜欢看电影就让他们看至深夜，以致影响睡眠等。　　二，药物治疗　　有很多专家认为，治疗儿童多动症药物一定的效果，能够在一定程度上使注意力集中，达到改善行为的目的。但是药物治疗无法根除这种疾病，只能长期服用。　　三，行为治疗　　行为疗法是利用学习原理来纠正孩子行为的一种方法。发现不适宜行为出现时，加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，达到促使这些行为逐渐消失的效果。如果他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进，并求巩固。　　四，饮食疗法　　饮食治疗小儿多动症的方法，是一种辅佐治疗方法，能在一定程度上补充孩子体内所需的元素，比如说研究表明，水杨酸盐的食物，大量进食含有酷氨酸，进食加入调味品，人工色素和受污染过的食物，可使得儿童多动症发生，因此只要在一定的程度上限制这类食物，症状可明显减轻。小儿雀明逗多动症在饮食疗法的时候，应该注意　　少食含酷氨酸的食物，如挂面、糕点等;多食含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等槐返;应多食含铁丰富的食物;少食含铅食物，如皮蛋、贝类等食品;少食含铝食物。

二、 　　1、心理治疗：行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式；　中郑　2、药物治疗：药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者春培拍与家庭成员的关系；       3、父母的教育和训练：父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖扒羡惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为

三、 多动症的病因、表现及诊断如此复杂，当然治疗时也需要综合治疗。合理选择最佳治疗方法和是非常必要的。目前ADHD的治疗方法主要有药物治疗、心理行为治疗、家庭治疗，脑电生物反馈治疗等，其中药物治疗是首选。研高洞究认为，药物治疗为主，同时合并心理行为治疗、家庭治疗或脑电生物反馈治疗是最好的策略，所以对于属于混合型多动症的小强，专家的建议就是综合治疗。那么具体怎样治疗呢？药物治疗药物治疗包括中枢兴奋剂、抗抑郁药、抗高血压药和去甲肾上腺素再摄取抑制剂。从中医的角度来看，儿童肾阴不足，虚火上升，烦躁不安，故有发育期的阴常不足，阳常有余，可引发儿童多动症。因此，滋阴补肾健脑才是治疗儿童多动症的中药药物也很多，但是，缺乏科学的方法验证其疗效。（1）中枢兴奋剂：为首选药。主要用于6岁以上患儿，可减轻多动、冲动，改善注意力。常用：① 哌醋甲酯（Methylphenidate），。该药有效率为75-80%。② 匹莫林，因为有增加急性肝衰竭的风险，已不再推荐使用。近十年来越来越多的研究和报道显示，长效、缓释或控释哌甲酯疗效更持久，更稳定。有替代传统速效哌甲酯的趋势。（2）选择性去甲肾上腺素重摄取抑制剂：托莫西汀。托莫西汀是一种选择性去甲肾上腺素重摄取抑制剂（SNRI）。该药是第一种被批准用于治疗注意缺陷多动障碍（ADHD）的非兴奋型药物，国外已经有3-4年的使用经验，国内也已有近2年的使用经验，临床实践表明，该药治疗ADHD的疗效与哌甲酯相当，副作用不明显。目前也是主要治疗药物之一。心理社会性干预性治疗包括行为治疗、学习辅导、家庭治疗和医护配合等方法。多数治疗方法都须要专业余纯人员完成，以家庭治疗为例：家庭治疗：从系统论观点分析，孩子作为家庭系统中的一员，孩子出了问题，反映出家庭中的问题如亲子关系不正常、家庭教育不科学等。同时，家里有多动症患儿，也常常会导致大人之间的关系紧张。因此，在采取积极的防治措施时，必要时其他的家庭成员也要接受咨询。接受咨询可以使父母学会理解、同情对方，能竖念咐够相互学习、相互安慰。家庭治疗的目的在于：①协调和改善家庭成员间关系，尤其是亲子关系；②给父母必要的指导，使他们了解该障碍，正确地看待患儿的症状，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，和谐地与孩子相处和交流，掌握行为矫正的方法，并用适当的方法对患儿进行行为方面的矫正。父母培训通过培训，教给父母如何管理子女行为的方法。给家长解释ADHD儿童产生对抗行为的原因，指导如何关注、表扬儿童，如何纠正儿童的不良行为。使父母能更加理解患儿的需要，更好地对其行为做出适当反馈。父母培训可创造一种长期、持续、有利康复的环境，使儿童能减少的对抗行为，逐渐展示他们具有良好行为的能力。社会能力训练包括社会技能、认知技能和躯体技能训练。帮助ADHD儿童学会实际社会技巧、正确对待他人、解决好人际关系、相互学习、接受奖励或批评, 处理挫折和恼怒等方法。该方法对ADHD 的远期疗效较好。最重要的是不要放弃，坚持下去孩子一定会好起来了的。

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孩子青春期叛逆一般多长时间

孩子青春期叛逆一般多长时间 你知道孩子青春期叛逆一般多长时间吗？在孩子的成长中，总有很多时期，有儿时的天真，也有青春期的叛逆，叛逆往往是让父母最头疼的事情，那你知道孩子青春期叛逆一般多长时间吗？接下来我来跟大家讲讲吧。 孩拍神衫子青春期叛逆一般多长时间1 大多数的叛逆期持续时间为2-3年，有1年内结束的个例，也有出现5年以上的个例。 其中表现为：早期跃跃欲试，中期表现最为明显，末期逐渐成熟。 叛逆期的持续时常除当事人个性因素之外，与家庭教育、关注度、生活环境、重大事件都息息相关。 青春期就是叛逆期吗 很多人会把青春期和叛逆期结合在一起，统称为青春叛逆期，这确实也是最常见的一种情况。但青春期与叛逆期并不是同一回事儿，也并不一定同步。 青春期主要是指青少年在12-18岁这个阶段，生理进入高速发展阶段，第二性征开始发育，身体生理功能逐渐走向成熟。随着时代的发展，平均年龄不断提前。 叛逆期是指在心理层面的过渡期，表现为自我成人感，驳斥成人意见，易激惹、态度偏激等等。 叛逆期是由什么决定 叛逆期是由心理年龄或者说心理成熟度决定。 关于叛逆期，并没有具体的年龄划分，如果按照现实情况来说，随着青春期发育提前，叛逆期的出现范围已经提前到10岁左右，上限在24岁左右，即独立走入社会。 叛逆期结束的三大标志：叛逆心理结束、幻想结束开始面对现实、学会规划人生。 或许，我们不应该把这个阶段称之为叛逆期。因为这是由孩子转向成人的心理过渡期，是一个人的心理从幼稚走向成熟的标志。 如何提早结束叛逆期 叛逆期的持续时常通常与家庭教育、生活环境有关，良好的家庭教育策略和预防措施，可以降低叛逆期的.反抗情绪和持续时常。 1、了解叛逆期特征，避其锋芒； 2、学会沟通，给予孩子信任的倾诉途径； 3、尊重孩子，让孩子的得到良好的认同感； 4、培养性格，学会控袭腔制自己的心态。 孩子青春期叛逆一般多长时间2 青春期逆反期多长时间 我国把11-12岁定为青春期早期，这个时期的孩子难管，由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成逆反心理。 据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春叛逆期也承受了更多的压力。所以当孩子有些叛逆时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。 如何孩子相处 1、家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。 2、家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。 3、家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过瞎裂失。 导致孩子的叛逆的因素有很多，包括家庭、社会环境，还有孩子自身的心里因素。这个时候，家长要对孩子进行准确的引导。出现问题的时候，要先学会换位思考，想清楚以后再和孩子进行沟通，把事情的前因后果、解决方法、能够产生的后果都告诉他，让孩子自己去选择。希望家长跟孩子能做畅所欲言的好朋友。