上海长宁区孩子沟通能力培训机构

上海长宁区孩子沟通能力培训机构是中国较早采用国际领先的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。

上海长宁区孩子沟通能力培训机构总部Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯、佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。

截至2016年，上海长宁区孩子沟通能力培训机构已服务超过10万人次外国学员。在中国，上海长宁区孩子沟通能力培训机构在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次学员。（数据来源于上海长宁区孩子沟通能力培训机构内部统计）

上海长宁区孩子沟通能力培训机构将会一如既往地发展科学、安全的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领，在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增，较大限度发挥大脑的潜力！

二、治疗原则

怎么提高孩子学习力和记忆力啊？

一、1给孩子良好的环境．丰富多彩的生活环境，让孩子在健康的环境中生活，玩耍．见多识广，能记住和讲述很多见闻，增强孩子的记忆力．2给孩子适当的布置任务．培养孩子的记能力，可以从一句话做起，记住游戏规，从简单到复杂．3培养孩子的学习兴趣．孩子的学习兴趣是从对自己感兴趣的东西开始．宝贝学习某种知识，不能强迫命令．激发起孩子的学习兴趣才能让宝贝孜孜不倦去学习．4锻炼孩子记忆力。记忆力的好坏不完全是天生，成长中是可以训练和提高的．史们平时应该多注意保持孩子的自信心，要多帮助孩子，要多给予孩子鼓力5重点强化的记忆．孩子上学期间，可以给孩子归画好重点，同孩子一起学习，让孩子体会学习的快乐！

二、1.发掘兴趣，产生欲望。 2.明确目标，集中注意力。根据人在记识时有无自觉性和目的性，识记分为有意识记忆和无意识记忆。由于有意识记忆的目标明确，具体，注意力集中，就能使大脑细胞出于强烈的兴奋点，产生深刻映象，达到可以保持几个月以上的长时间记忆。而无意识记忆，只能产生几秒到几个小时的短时记忆和不到一秒的瞬时记忆。注意力的集中受年龄和健康状态的限制：小学生保持注意力的时间不超过30分钟，中学生为40~50分钟，大学生2小时左右。 3.将机械记忆转化为意义记忆。 4.将语词记忆转化为表象记忆。 5.记忆卫生，合理用脑。新鲜的空气，可以为大脑提供充分的氧气，合理的作息制度，可以保证大脑得到充分休息－这些都有利于增强记忆力。 中国美好教育有一整套的记忆力训练法，可以去咨询一下。

三、注意力集中。记忆时只有聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干挠，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。兴趣浓厚。如果对学习材料，知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢、记得久。仅靠死记硬背则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹，防止遗忘的有效手段。经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆中的错误得以纠正，遗漏得以弥补，使学习内容中的重难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。视听结合。可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能来强化记忆，提高记忆效率。这比单一默读的效果好得多。多种手段。根据情况灵活运用分类记忆、图表记忆来缩短记忆过程。或者采取编提纲、记笔记、做卡片等方法来增强记忆力。最佳时间。一般来说，上午9—11时，下午3—4时，晚上7—10时为最佳记忆时间。利用上述时间来记忆重难点和学习材料，效果要好得多。科学用脑。在保证营养，积极休息，进行体育锻炼等保养大脑的基础上科学用脑。只有防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，才能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。

怎么提高孩子的注意力？

先提高耐力，耐心，有耐心 注意力就会提高

要提高孩子的注意力，首先的转移她的注意力。让她对新鲜事物更感兴趣。然后再慢慢引导孩子，遇事要专注

如何培养学前儿童的注意力？

培养学前儿童的注意力的方法有以下几点：1、营造安静、简单的环境。幼儿注意的稳定性差，这是学前期幼儿的普遍特点。因此，父母应根据这一特点，氏没和排除各种可能分散孩子注意的因素，为孩子创造一个安静、简单的生活环境。在孩子专心做事时，家长最好不要进进出出孩子的房间，以免打扰孩子。2、养成有规律的生活作息制度。孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他们的注意力。因此，家长应当合理安排孩子的生活作息，让孩子的生活有张有弛、动静结合。此外，在不同性质活动的之间进行转换，要给孩子一个适应的过渡期。3、日常生活中有意识地培养察团孩子注意的品质。一般来说，衡量一个人注意力发展的水平，可以从四个方面，即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注歼盯意的转移，幼儿亦是如此。值得注意的是呈现物品的数量、观察时间的长短存在明显的个体差异，要因人而异。4、激发孩子对活动的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，兴趣也是产生和保持注意力的主要条件。幼儿对自己感兴趣的活动，大多可以集中注意力，并能克服一定的困难。5、事先明确活动的目的和要求。要想使孩子的注意持久，成人不能强迫他们做事，而要让孩子知道为什么要这样做，这样做有什么好处，从而激发他们做好这件事的愿望。因此，在活动之前，家长应当帮助孩子明确活动的目的和要求；在活动过程中，还要及时提醒孩子，使其注意力始终指向某个方向。

学生自信心不足的原因及对策

一、学生自信心不足因为学习成绩不理想，不能自己独立完成一些力所能及的事情，这个时候就要让孩子学会自己动手做事，培养孩子的自信心很重要，孩子可以出色完成自己的事就能慢慢建立自信心。

二、学生自信心不足，主要有以下原因：学习成绩不理想，身体健康原因，以及学校就学安全等因素。学习成绩不理想是主因。提高并稳定学习成绩是重中之重。健康因素所至需要家庭配合，就学安全问题靠提升学校管理能力！

三、学生自信心不足，我觉得可能他觉得自己成绩不好吧，怎么学也学不明白，慢慢学呗。

四、题不会做 做题总出错 考试拿不了高分 上课听不懂

青春期叛逆期表现

青春期叛逆期的表现有：情绪不稳定、逆来自反心理、以自我为中心、情绪低落、虚荣心强。1、情绪不稳定：脾气暴躁不稳定，情绪比较难以控制，稍微不开心就发火，容易激动，经常和父母亲大喊大叫、乱发脾气，总是觉得爸爸、妈妈唠叨，只要和他说事团别情就无法听进去，甚至有摔门、拍桌子等行为。2、逆反心理：有较强的逆反心理，不论是在学校或者家，感觉受约束，没有自己的否空间和自由，在家可能会和父母吵架，在学校经常完不成老师布置的作业并爱找借口。3、以自我为中心纸所：叛逆期的孩子会表现出强烈的自尊心，甚至会出现以自我为中心，不允许别格谓绿构营输报负周绿回人，尤其是父母，与自己的想法测完坐火不同悔岁。4、碧耐睁情绪低落：个别孩子可能会出现情绪低落，语言亩郑变少，不和老师、同学沟通，也不和家里的父母进行沟通。久而久之，可能会出现食欲欠佳，甚至无精打采、不想上学等。5、虚荣心强：在日常况府待宁生活中爱与人攀比，比困迫如过分的追求名牌或者喜欢打扮乙度握完帝岩自己。