南京建邺区孩子认知力培训机构

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婴幼儿认知能力包括哪些内容？

一、宝宝的认知发展能力包含范围很广，简答来说就是包括视觉能力、听觉能力、嗅觉能力、感知能力、理解能力等，前面几个能力会随着宝宝的成长自我发展，一般不需要去进行专门的训练，而宝宝的理解能力和感知能力，可以经过专门的训练，让它得到一定的发展，从而为宝宝后面的生活和学习打下坚实的基础

二、认识在一起生活的家人，认识常吃的食品，认识喜欢的玩具

儿童的注意力状态是什么样的？

一、儿童注意力状态有以下表现1)产生适应性的活动，即把感官朝向被注意的东西。　　当注意看画时，就把视线集中到画上，盯着看，即所谓举目凝视。当注愈听画眉鸟叫时，会把耳朵转向鸟叫的方向，侧耳倾听。当沉浸于思考问题时，眼睛常常是“呆视着”，好像看着远方一样，就是所谓的全神贯注，土话有时就叫“发呆”。这里的举目凝视、侧耳倾听、呆视远方都是注意时会产生的适应性活动。2)无关动作会停止当一个人正在紧张注意时，其外部动作常常表现为静止状态.如前面说到的那个孩子在看动画片时，坐在凳子上一动不动，连苹果都忘了吃。再比如，你给孩子讲故事时，孩子听得出了神，抬着头一动不动地望着你，变得很安静。这些就是孩子在紧张注意时无关动作停止的表现。3)呼吸变得轻微而缓慢。孩子在注意时，呼吸会变得轻微而缓慢，呼与吸的时间比例也改变了，一般吸得更加短促，而呼得更加延长了。在紧张注意时，常会发生呼吸暂时停止的情况，就是所谓的“屏息”现象，俗话叫“憋气”。例如，在钢琴演奏会上，人们听得很专心，尽管有那么多听众，却仍然很清静，听不到其他响声，甚至连自己的呼吸也觉察不到了。再比如，我们可能都打过气球，当你集中注意来瞄准气球时，通常你会屏住呼吸的。4)其他现象在紧张注意时，还会出现心脏跳动加快、牙关紧咬、拳手紧握等现象。例如，在看激烈的比赛时，许多观众就常常出现这种情况

二、儿童的注意力是需要后天培养的，注意力和性格有很大的关联，有的父母比较大大咧咧，有的比较谨慎，因此儿童也会模仿，学习。有的孩子做事情会很投入得去专研，而有的孩子这个做俩下，那个做俩天，他没有目标，所以注意力也不会停留在任何一件事情上。如何培养儿童的注意力~1可以和幼儿一起作画，捏彩泥或则做拼图，无论做什么只选择一件事情，比如今天一起完成一件画，你会先帮他画好，然后让他涂色，你要给他提要求就是要素颜搭配，或则不可以涂到外边，做得好你要表扬他。如果是拼图那你要和他一起完成，当他有困难或则不耐烦的时候，你可以适当的鼓励，帮助他，等他全部拼好了之后，他会有成就感，这样他以后做事情也会奔着那个目标去。不要扼杀孩子的注意力，孩子还小我们一定要帮助他，

如何培养孩子的注意力

一、方法一：让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。 如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。 方法二：平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。 当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。 方法三：要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。 教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。 方法四：大声读书有利于训练注意力。 每天安排一个时间（10-20分钟）让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。 方法五：营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。 孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品；文具要简洁。孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒，功能则应该越简单越好，铅笔和橡皮也要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩；孩子的书房也要收拾得简洁明快，幼年的玩具要收起来，不要放在显眼的地方；孩子学习的时候，更不能有电视机、等声音干扰；父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，为孩子创设安静、整洁的环境。 方法六：在日常生活中，不要给孩子买过多的玩具和书籍。 我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子往往是这本书翻两页，那本书翻两页，玩具也是，一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。 方法七：让孩子一次只做一件事情。 人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。所以，哪怕当孩子玩儿玩具的时候，也要关掉电视机;做作业的时候，不要放音乐。 方法八：跟孩子一起玩儿“自我约束力”的游戏，并把这样的方式贯彻进孩子的生活。 你可以有意识的设置一些情境帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力，遵循循序渐进的过程。 方法九：买一些智力训练的书，每天坚持做练习。 一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。可以给予红五星奖励或打分。 方法十：采用盯点法可以随时训练的。 在教室和家里，每天盯着某个点和物体看上几分钟就可以的，还可以采用舒尔特训练法。这个方法是世界上最专业、最普及、最简单的训练法。

二、我这边不少孩子玩koov这款益智立体教育机器人，可玩性好，孩子玩起来注意力就比较集中，你可以试试。

三、小孩注意力不集中，不是那么容易调整的，一般家长也没那么多时间和耐心，最好还是找专业的机构进行专业训练，比如现在很多家长都找 博沃思 对小孩进行这方面的认知训练，效果比较明显。

学习障碍儿童教育先驱是谁

塞甘。1839年创必扩还明切表厂郑袭办世界上第1所智厅丛没力障碍儿童学校来自的著名教育学家是塞甘。是神经学家、精神病学家、心理学家，心智障碍研究的先驱。学习障碍儿童又被译为学习低能儿童、学习失调儿童、学习无能儿童、学习失扮纳能儿童等。

四岁儿童注意力不集中,说话不完整,不清楚不听话是怎么回事?

四岁儿童注意力不集中,说话不完整,不清楚不听话是怎么回事? 平时要注意练习~