南京孩子认知力培训机构

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初学小孩的注意力训练方法？

一、1. 游戏式训练：利用各种游戏，如拼图、游戏、迷宫、卡片游戏等，让孩子在娱乐中提高注意力。2. 集中练习：让孩子在一段时间内专注于一项任务，例如阅读、写作、画画等，这有助于培养孩子的专注力。3. 运动训练：运动可以帮助儿童释放过多的能量，缓解他们的注意力不集中的问题。可以选择一些有规律的运动，如瑜伽、太极拳等。4. 感官刺激：通过给孩子带来各种感官刺激，如触觉、听觉、视觉等，来提高他们的注意力和专注力。5. 视觉训练：通过视觉训练来帮助孩子更好地集中注意力，如找出图案中的不同之处、找出相同的图案等。6. 记忆训练：通过各种记忆游戏，如记忆卡片、记忆图片等，来帮助孩子提高记忆力和注意力。

二、对于初学小孩的注意力训练，可以采取以下方法：1. 创造有趣的学习环境，通过游戏、音乐等方式吸引他们的注意力。2. 分解任务，将复杂的任务分解成小步骤，逐步引导他们集中注意力完成。3. 使用视觉辅助工具，如图表、贴纸等，帮助他们集中注意力。4. 培养良好的时间管理习惯，设定学习时间和休息时间，让他们逐渐习惯集中注意力的时间段。5. 给予积极的反馈和奖励，鼓励他们保持专注和集中注意力的行为。6. 提供适当的挑战，让他们感到兴奋和有动力去集中注意力。7. 培养良好的生活习惯，如充足的睡眠、健康饮食等，有助于提高他们的注意力水平。

山东少儿频道经典诵读大赛观后感

青少年经典诵读电视大赛观后感 今天晚上我观看了《山东省青少年经典诵读电视大赛》，让我受益匪浅。 首先，“古诗大比拼。”请说出带有江或湖的诗句，不能重复。前几轮选手们都对答如流，随着诗句越说越多，有的选手开始重复败下阵来。最终一位大姐姐赢得本关第一名。我挺佩服她的沉着、冷静，不慌不忙就把诗句背了出来。“冰冻三尺非一日之寒”平日里她要下多少功夫呀!我觉得自己和她相比逊色的多了，以后可得多读。 接下来，“美德大考验。”通过就餐考验她们谦让的美德。餐桌上有六个人，但每次上的食物数量只有五个，看看他们六个人怎样分食。还考验她们和长辈一起进餐时的礼貌用语等，她们表现的都特别棒，我是自叹不如。 通过观看《山东省青少年经典诵读电视大赛》，让我连额结族沉按清觉得经典诵读对我们的重要性。 诵读、熟背诗文 ，让我们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式获得经典文化的熏陶 。培养我们的注意力和记忆力。帮助我们养成良好的行为习惯，心地向善，提高修养。提升我们语文水保什参足平，培养良好的语文素养。

导致儿童阅读障碍的原因有哪些

　　阅读能力是一项非常重要的能力，可是有的儿童阅读似乎存在着障碍。那么，？下面就由我告诉大家吧！ 　　 　　△ 首先是生物学方面的因素。例如，视觉功能障碍，眼球振动不平衡，就造成读书时跳字、序列等;听觉功能障碍，造成读而不闻，读而不懂;另外如失语症、大脑麻痹、智力迟钝和运动失调等大脑神经功能障碍也会造成阅读困难。 　　△ 其次是情绪因素造成的。例如有的孩子有严重的胆小、自卑情绪，不敢在课堂上朗读，结果越不练就越有障碍。还有的孩子非常敏感，对别人的评价特别在意，生怕读错了引起同学笑话，所以，朗读时忧心忡忡，不能够轻松流畅地阅读。 　　△ 第三是教育方法问题。对于那些智力或能力低的孩子，如果家长和老师一味地逼着孩子练习阅读，而不是用科学的方法进行特殊训练，长时间不见成效，孩子就会产生很大的心理压力，对阅读更加有牴触情绪，甚至产生厌烦心理。而对于智力和能力高的孩子，如果仍然让他们重复简单的课文，他们也会变得敷衍了事。 　　孩子常见的阅读障碍表现在以下几个方面： 　　1、表现为阅读习惯不良，例如，朗读时，摇头晃脑、情绪不安或桐缓读著读著不知读到何处，或用手指著字读，或捧书太近或太远，或头部歪斜、书本歪斜。 　　2、表现为朗读声音过高或过低、音色单调、声调过高或过低、不能清晰地发音。 　　3、表现朗读错误，朗读时新增字词、遗漏字词、重复字词、某些字词用其它字词代替、经常自己错了又纠正等。 　　小儿阅读障碍怎样治疗 　　一、治疗 　　1.一般治疗 应根据学习障碍的原因对症治疗，并根据儿童所测得的智商或学习商，告诉家长对孩子学业的期望程度。同时增强儿童自尊心、社会能力和学习动力，促使家长对儿童学习的理解、鼓励和支援。 　　2.教育干预 着重早期干预和开展特殊教育。对学习障碍的儿童，不要强调其学习的失败，应了解其能力和学习的薄弱环节，教学方法宜扬长避短，使之取得学习的进步。智慧迟缓儿童的教学内容应分成小步骤，减慢教学速度，反复强化而使其接受;一些特殊学习技能障碍的儿童，教学上采用代偿性的学习通道来建立特殊的学习过程，如多种渠道的教学输入电影、幻灯、录影、口头或书面作业、多样化的教学输出工具设计书写工具、计算器、计算机等。 　　3.药物治疗 儿童因注意缺陷而影响学习时，应在心理治疗、教育干预的前提下，合理使用中枢神经兴奋剂，如哌甲酯哌醋甲酯，利他林或匹莫林。一般哌甲酯哌醋甲酯的开始剂量为5mg，1次/d，晨服。根据用药情况适当调整剂量，通常为0.3mg/kg，如果在服哌甲酯哌醋甲酯过程中，儿童胃肠道反应大，出现不适或纳差，可换用匹莫林，每天早晨20mg，1次/d。倘若儿童在服上述两药中产生抑制，诉说躯体不适，应停药。 　　4.行为矫正 针对儿童多动和注意缺陷可采用阳性强化法，根据其良好行为，给予阳性强化，如表扬、鼓励和物质奖励等。如果出现不良行为，则予以惩罚，即批评、撤销奖励、不让其参加喜爱的活动等。对于儿童学习进步的现象，应立即给予奖励。开始奖励的要求不能定得太严，应使儿童有获得成功的机会，然后逐渐增加对儿童的要求。奖励可以是玩具、图书和卡片等，大的奖励应根据老师的反映、家长的观察而定，奖励应持续至儿童能达到某种内在反馈性满足，如能自觉做作业而感到满意、取得好成绩感到高兴、受同学和老师的表扬而自豪等局斗模，在这种情况下，物质奖励可停止。 　　5.感觉统合训练 近年来基于学习障碍儿童的大脑组织协调感觉资讯不良的假设，提出感觉统合训练来控制感觉的输入，特别是 *** 前庭系统和本体感，如肌肉、关节和面板等，儿童能统合这些感觉，产生适应性应答，销知用于治疗儿童运动不协调、注意力不集中、情绪不稳定和学习不良，据国内报道其显效率分别为81.3%～100%、58.3%～66.7%、56.5%～91.7%和60%。 　　二、预后影响预后的因素很多，如智商、家庭状况。随访研究显示预后一般较差，如辍学率高，就业率低，社会经济地位低等。阅读障碍与品行障碍、情绪障碍和青少年犯罪的关系尚待进一步调查和探讨。

孩子叛逆厌学不听话怎么办

关于孩子叛逆厌学不听话，三个锦囊送给各位家长：锦囊一、做一个“听话”的父母所谓的“听话”是指家长要善于倾听孩子内心的声音，允许孩子表达自己的看法与见解。要做到这一点，我们家长要以平等的态度对待孩子，当孩子不听话的时候，正是开始孩子形成自我意识和个性发展的时候。在法律和道德框架内，允许孩子的有自己的行为模式和交友方式。尝试着理解孩子内心世界，做一个善于沟通的父母。而不是将自己的主观意愿和想法强加给孩子！锦囊二、帮助而不是指责青春期的孩子毕竟不成熟，行为、想法方面仍然无法摆脱幼稚的成分。无论是在学习和生活上，总会有很多不足。面对这种情况，我们家长的第一反应应该是帮助而不是指责。分析孩子为什么会出现这种情况，问题出在哪里，作为家长可以提供哪些支持和帮助。要给孩子一定的成长空间，允许孩子犯错，并积极引导。理想的模式是：家长成为孩子的拐杖，而不是皮鞭，起支持作用而不是抽打的作用。锦囊三、树立榜样而不是进行比较望子成龙，望女成凤是每个家长的期待。可是我们社会中成龙、成凤的孩子又有多少？精英永远是少数，否则不会称为精英。先有健康的身心，方能成龙成凤！拿自己的孩子同他人的孩子进行比较是不公平也不客观的！尤其是拿着别人家的孩子教育自己的孩子：你看你同学怎么怎么优秀，再看看你。。。。诸如此类。不恰当的比较只会引起逆反，降低孩子的自尊心。正确的做法是帮助孩子树立一个成年人的榜样，父母可以作为孩子的榜样，行动胜于语言；也可以帮孩子树立一个长远的目标，在该领域内那些人可以对孩子产生影响，并告诉孩子你也可以成为这样的人！家长，您好，希望以上有关家庭教育方面的知识能帮到您，也请您多多关注孩子家庭教育方面的知识。

要多点关心交心和耐心的谈心的

小孩子注意力不集中怎么办

一、专注力是一种习惯，而习惯要从小培养，抓得越早，后面的效果就越好。在日常生活中

南京十大孩子认知力培训机构排名排名

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