南京高淳区少儿专注力提高培训机构

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如何治好多动症？

培养儿童有规律的生活习惯.经验证明,这几种治疗方法能减少儿童的多动行为,在长期坚持的基础上,一般地说,儿童多动症都能得到有效的控制和纠正,使其心理得到正常发展.

学习围棋对青少年有什么好处

一、知书达理。有利于率安能意环紧液危极个性的塑造和美德的培养，使孩来自子更懂礼貌、守纪律。二讨命体即排、正视竞争。学围棋可以让孩子坦然面对竞争，增强参与各项竞赛活动的信心三、处变不惊。围棋对弈是一个重复着提出问题与解决问题的过程，可以帮助孩子遇事冷静，极时拿 出解决问题的最佳办法。四、人生指南。“小棋盘，大世界;大世界，小棋盘。”围棋被古人称之为“众妙之门”，它蕴含着数学原理和哲学精髓，对人生有很大的启迪作用.五、启迪难智慧。能增强孩子的观察力、想象力、记忆力、计算力和思维力，使其思路开阔， 促进学业。六、益智定神。显著提高少儿的思维深度，延长注意力集中的持续时间。七、顾全大局。学围棋的孩子处理问题主次分免支干沿明，有大局观。八、纯洁性情。学围棋的孩子大多气质脱俗，心身健康，生活态度端正。九、交经显切朋结友。围棋 活动是一项高级的社交活动，学生可通过静略施用黄赵散硫月证围棋增进友谊，提高与他人之间的沟通能力，克服大多数独生子女孤僻倔强的心理缺点。十、意志力强。学围棋可以让孩子接受挫折教育，锻炼心理素质，增强意志品

多动症，小孩7岁怎么办

一、得了多动症，应该治疗。你可以去竟思教育去看看如何区别孩子是多动症还是只是好动？ 〈1〉注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。 〈2〉行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱,有始无终。 〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力,常被指责为"不识相"。 专家提示：六岁以后的孩子才能够诊断为多动症，当然0-6岁的阶段孩子有一些细节也可以提醒家长提早关注。多动症的孩子如果不及时纠正，影响学习成绩和社会的适应能力。 对6岁以下的孩子大多数医生都不会将其诊断为多动症，因为几乎所有的学龄前儿童都或多或少有类似的症状。即使是再大一点的孩子，要确诊为多动症也具有一定的难度。医生在一定程度上要参考家长和老师的评价，而他们的评价也经常会存在分歧：一个多动症孩子也许在家里可以几个小时地沉迷于电子游戏，而在拼写课堂却无法坐稳十分钟。另外，多动症还可细分为三种情况：极度活跃型、粗心大意型和两者的结合型。而有一些多动症的孩子可能从来都不会出现极度活跃的状况。 如果你认为自己的孩子存在注意力方面的问题，最好向医生咨询，他们可以通过研究症状的细微之处来区别是多动症还是其他类型的精神紊乱等问题。 3、真正的脑紊乱 最新的扫描技术令医生可以更深地了解多动症的生理因素-大脑发育紊乱。在20世纪90年代后期，详细的大脑分析图发现多动症孩子在大脑特定领域对外界刺激的反应相对较弱。最近的一项调查还发现多动症孩子的大脑要比其他孩子小了4%。其他研究还发现多动症在调节多巴胺和去甲肾上腺素方面存在困难，这两者对集中注意力和控制冲动方面起着重要作用。

二、好动是孩子，特别是男孩的天性。但有的家长一见孩子好动就认为孩子得了多动症。其实，很多好动的孩子并非是多动症，而是活泼的表现。有的家长、老师对这些好动的孩子另眼看待，甚至打骂，都是不应该的。那么怎样去判别小儿多动症呢？ 多动症的主要临床表现是多动不安，注意力不集中，兴趣多变，做事往往有头无尾，情绪不稳定，行为随心所欲，性格急躁，不容易接受管教，甚至动作粗鲁，语言冒失等。但这些情况，由于小儿意志尚不完全成熟，对问题的思考比较幼稚，判别好坏的能力不健全，所以不少正常的小孩，特别是缺乏家庭有效的教育的小孩也会有类似多动症的表现而被误解。可从下面几方面进行判断： 1、正常儿童上课时一般都能集中精神留心听讲，有不专心时，经老师提醒后也能克服。多动症的儿童上课时即使是五分钟也不能集中听课，老师虽多次批评也不能自我克制。 2、正常儿童在特定场合，如在教室上课，在别人家里作客，在影院看电影、看戏或参加集会时，能自觉控制自己的活动，包括提醒后能克服。多动症不论在什么场合，都无法安静，动作很多，提醒后也不能控制。 3、调皮儿童的干扰行为是有相应的思想动机，如作难老师，捉弄同学，破坏纪律，达到目的后，或收到指责批评后，能收敛自己的干扰行为。多动症儿童的干扰行为是无思想动机的，无选择性的经常如此，经教育批评也不能克制自己或暂停片刻，很快又故态复萌。 4、多动症儿童并不愚笨，教他认字算数都能学会，但因注意力不集中，很快便会遗忘。 如果您的孩子具备上述特点，则应尽快到儿童保健或儿科门诊就诊，以便早日得到治疗。

三、1、药物治疗。药物治疗要谨慎小心，用药的种类、剂量及时间应由专家指导，密切观察。 2、饮食治疗。目前还没有足够证据肯定哪些食物与多动症的发生有关，但在孩子的食物中应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。 3、心理治疗。这是纠正儿童偏常行为，培养他的良好行为，增进学习能力和社会适应能力的主要方法。在训练的过程中，家长要有正确的态度，儿童多动症是病态，不应歧视和打骂，以免加重精神创伤。还可以采取以下方法： 分散学习法：将孩子的学习时间化整为零，每隔10分种就让他休息一会儿。学习的环境里，不要置放分散注意力的东西。建议去正规医院及时治疗，

如何提高孩子的语言表达能力

一、如何提高孩子的语言表达能力？提高孩子阅读兴趣？

二、方法很简单：