宁波镇海区少儿学习障碍培训机构

宁波镇海区少儿学习障碍培训机构是中国较早采用国际领先的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。

宁波镇海区少儿学习障碍培训机构总部Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯、佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。

截至2016年，宁波镇海区少儿学习障碍培训机构已服务超过10万人次外国学员。在中国，宁波镇海区少儿学习障碍培训机构在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次学员。（数据来源于宁波镇海区少儿学习障碍培训机构内部统计）

宁波镇海区少儿学习障碍培训机构将会一如既往地发展科学、安全的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领，在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增，较大限度发挥大脑的潜力！

孩子上课注意力不集中怎么跟老师沟通

孩子注意力不集中怎么办？上课无法专心听讲，极易受到外界干扰……长此以往，会直接影响到孩子的学习和生活，甚至耽误孩子的一生。竞思利用脑电生物反馈原理，对大脑注意力区域进行科来自学锻炼，使好的行为不断被鼓励，被重复，提升孩子控制大脑和注意力的能力。同时，还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练内容，全面改善孩子注意力缺乏等诸多问题，使孩子告别注意力不集中。竞思拥有国际权威的注意力测评软件，可以免费为孩子提供帮助，让您真正了解孩子的大脑和注意力发展状千品什烈粒木执原变态。

如何提高幼儿认知能力

随着孩子年龄的增长，家长会不断提高孩子的认知能力，帮助孩子健康成长。那么要如何帮助孩子提高认知能力呢?让我们一起来看看吧。如何提高幼儿认知能力1、培养孩子的词汇能力，让孩子学会识别身边事物的名称。比如主动告诉他们“这是香蕉”、“那是苹果”，并且下次再遇到香蕉苹果的时候还要再次提起，反复强调加强孩子的记忆。2、培养孩子的阅读能力，激发孩子对书本的兴趣。如果不知道孩子喜欢什么类型书的时候，爸妈可以先从图书馆借回各种类型的书，保证家里有足够的书能让孩子接碰燃触到，然后观察孩子喜欢什么类型的书，再有针对性的进行购买。3、家长多和孩子做游戏互动，既可以拉近亲子关系，又可以让孩子爱上这种学习方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。4、教孩子做比较，知道物体之间的大小、空间、时间不一样。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识拦稿。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗简吵孝更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。

若晴说青春期教育怎么样

还可以。若晴说青春期教育强调要关心孩子们的情感，与孩子们交流，倾听需求，关注发展，加强与孩子的沟通，帮助孩子们建立自信心，进而引导孩子们良好的行为及道德意识，指导孩子们实现自身价值，因此若晴说青春期教育还可以。青春期教育要加强对孩子们的身心健康进行科学引导，不故铁起兵百格课坐以帮助孩子更好地融入社会

孩子学习能力差，要如何解决？

一、 一、让孩子多实践。父母想提高孩子的理解能力，那么，可以鼓励孩子从生活实践中开始。平时，父母可以多为孩子创造一些感受和体验的环境条件，让孩子的知识和经验都慢慢地积累，这样，孩子的理解能力，也会随着经验的地多，而慢慢地提高了。二，让孩子多积累。随着孩子慢慢长大，父母平时也要注意引导孩子，让他多积累一些知识和经验，并想办法开阔孩子的眼界，以便提高他的理解能力。父母平时可以鼓励孩子多阅读；孩子阅读的时候，鼓励他多思考；遇到好词好句，鼓励他摘抄下来；遇到不理解的地方，鼓励他去查资料或者向别人请教，这样，孩子的知识量就慢慢地得到储备了。如果有条件的话，父母可以趁着节假日，带孩子到外面走一走，以便开阔孩子的眼界，扩宽他的视野。孩子学习不好家长要言传身教、以身作则，多跟孩子沟通，多与老师交流，多鼓励孩子。稳定的情绪和耐心是有效沟通、提高孩子成绩的基础，一味打骂和管教孩子是最糟糕的做法。孩子学习不好怎么办孩子成绩差，其中一个原因是没有掌握好所学知识，可能孩子也认真听课了，但是错题还是很多。这时家长要做的就是帮助孩子分析试卷，看看每一道题目错在哪里，这些错题是否属于同一类型，对照课本让孩子把知识掌握好。有能力的家长可以给孩子耐心讲解、分析一遍，直至听懂为止。如果孩子贪玩不学习，家长要给孩子立规矩，养成好的学习习惯，放学先做作业。在这个过程中家长需要言必信、行必果，在孩子面前树立威信，但也要给孩子留有足够的放松时间，否则物极必反。对于大一点的孩子来说，他们是懂得很多道理的，家长可以与之沟通，但应避免直接讲道理，最好是讲故事让他们主动去学习。孩子和家长多沟通是有好处的，家长可以及时了解孩子的想法、遇到的困难，随时给与帮助。家长需要注意的是，不要总提别人家的孩子，这样容易打击到自己家的孩子，使之失去信心。如果孩子某方面做得好，家长多加鼓励的话，孩罩镇子这方面的特质会表现的更加突出，但表扬应切合实际。家长多与老师沟通也能知道孩子的在校表现，老师也能给孩子更多的关注，对孩子提高成绩有间接帮助。而孩子受益最大的还是家长的直接影响，如果孩子看到家长每天都很辛苦、操劳、起早贪晚，那么他也会很努力学习。看到孩子这样我起初还责怪老师怎么不好好管教，老师说你家 孩子叛逆心重。我们也经常说教没有用，我想是因为我们疏忽了对孩子的管教，我们就一个孩子，不能任其这样下去，我们得想办法改变孩子，所以我跟我老公决定加强监督管教孩子，经常对孩子严厉说骂，我老公甚至还打了孩子，我们从来就没有打过孩子，我看着心疼。可是5个月了，孩子没有一点改变，更叛逆了，经常跟我们顶着干，孩子的考试成绩居然是班上倒数第3名。我想是不是我们的管教方式出了问题，哪个家长都希望谨野望子成龙，望女成凤，把我急得晚上都睡不好觉！  不过庆幸的是在这个时候遇上了一位老师，他教会了我一套方法，我把这套方法运用到我的孩子身上。现在我的孩子也不爱玩了或者是沉迷游戏了，变得听话懂事了，身祥闷喊上的那些不良行为习惯改了，他现在专一学习，现在孩子成绩基本都在班上前5。  我把这套方法给了我一同事，他也是套用这套方法，让她原来那个早恋、厌学、叛逆父母话、爱顶嘴，甚至逃课、在学校打架的孩子。现在变得非常的懂事、听父母的话专心学习，每次考试成绩基本都是班上前5名希望采纳谢谢

二、 1计划管理----有规律　　1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。　　2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。　　2预习管理----争主动　　1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容桐裂。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。　　2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。　　3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。　　3听课管理----重效益　　听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。　　4复习管理----讲方法　　有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。　　1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。　　2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。　　3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。　　4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。　　5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。　　5作业管理----要自律　　1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语;25分钟写完数学……　　2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。　　3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。　　4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。　　5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。　　6、独立作业忌抄袭。　　6错题管理----常反思　　有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。　　局判闭建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。　　第一部分是原题;第二部分是错因;第冲困三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会?就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。　　第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习?盖住原题自己用脑子想。　　7难题管理----会溯源　　一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系;二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点;三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。　　8考试管理----抓重点　　用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。

三、 孩子学习能力差怎么办1、使孩子获得成功感。兴趣总是和成功连在一起的。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣，逐渐培养他们的学习兴趣。2、合理安排孩子做功课的时间。刚开始时，时间不易过长，中间一定要有几分钟休息，让他活动活动，放松头脑和心情。孩子学习时一定要让孩子保持心情愉快。3、做功课的时候，不要让孩子依靠父母的帮助解决困难。让他从经验中吸取教训，有困难时，家长采取积极态度鼓励他独立思考，不要养成孩子依赖性。4、不要急于求成。“欲速则不达。”不能强迫孩子学习。逼得太紧的话，孩子会变得焦虑、不耐烦，使他感到学习是件“苦差事”，潜意识中产生反抗的情绪郑镇弯。5、不与别人攀比。当孩子取得一点进步、成绩有所提高时，要善于表扬，不能吝啬赞美语言，更不能与别人攀比，否则孩子会产生反抗心理、自卑心理。6、为孩子布置安静、舒适的学习环境，使他不受干扰，安心做功课。父母也要以身作则，为孩子树立榜样，喜欢看书，不断学习，经常带孩子看看书展、逛逛书店，不时买几本自己喜爱的书或为孩子买几本适合孩子阅读的书，这样有助于增强孩子的学习兴趣和信心。给孩子补脑的食物1、蛋类：无论是鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋，都提倡孩子吃全蛋。蛋类不仅是极好的蛋白质来源，而且蛋黄中的卵磷脂经吸收后释放出来的胆碱，能合成乙酰胆碱，喊闷乙酰胆碱能显著改善孩子的记忆力。2、核桃仁：核桃仁能益血补髓、强肾补脑，是强化记忆力和理解力的佳品。常吃核桃能够补脑，改善脑循环，增强脑力。一般3～6岁的幼儿每天吃3～4颗大核桃仁就够了。3、龙眼肉：桂圆是补血益心之佳果，为益脾长智的要药。但龙眼肉多湿热，无论是鲜龙眼还是龙眼干，一周最多吃三次，贪旅顷食容易让孩子上火，出现大便干结等问题。孩子的学习能力与学习成绩，一定不能孩子一个人的事情，父母需要参与孩子们的生活，所以就要懂得如何帮助孩子们学习，如何保持学习兴趣，如何克服困难，不要让孩子孤单无助的学习，而且，这个过程也是父母们与孩子建立深度交流的一种最好方式

四、 我们先来谈学习能力问题。只有孩子的学习能力提高了，孩子才能够轻松学习，才能够从学习中得到成长的快乐，才能够在学习有成绩的时候得到成就感并得到更衡知多的认可和鼓励。只有孩子学习进入状态了，能够深入学习知识了，才能体悟到知识带给人思想深处的启迪，也才能真正从知识学习过程中得到派运快乐。怎么才能提高学习能力呢？从目前的学生状况来看，学生学习不好的根本原因在于浮躁，浮躁会导致学生在学习的时候学不会，在考试的时候考不出，在改错的时候改不好。所以，只要有浮躁，孩子的学习一定不会理想。要提高学生的学习能力，就首先要打掉浮躁。而打掉浮躁，需要培养认真的能力。认真是一种能力，是一种在做事情的时候能够一次性将自己的水平发挥到顶峰的能力。要培养学生的认真能力，只需要在学生的学习过程中做到学会的三个标准。学会的三个标准是：得满分、熟练化、举一反三。学生每次学习一个题目能够咐羡消学到学会的三个标准，成绩一定会快速提高。所以，要解决学生的学习能力问题，只需要让孩子在学习过程中做到学会的三个标准就可以了。明白了这个道理，很多家长带着自己的孩子按照我的学会的三个标准去做，发现很难执行。经过统计，有两个问题比较突出：一是家长自己从来没有这么做过，不能说到问题的关键，孩子不服；二是家长与孩子沟通存在问题，家长说话孩子根本不听。

五、 小朋友之间打打闹闹是常有的事情，妈妈不必过于紧张，要帮助宝宝培养正确的态度与处理方式。相信在经历了数不清的纠纷、争执的教训之后，宝宝会逐步适应，有所收获的。获得心理平衡宝宝受到欺负后心里会很不舒服，立即就想讨回损失，因此动手，这是一种自卫心理。爸爸妈妈要让宝宝树立自我保护意识，提醒他不能动手打人，更不能主动去攻击别人。如果宝宝被别的孩子欺负，可以将他拉开，问问他的感受或替他说出感受，让他明白爸爸妈妈了解他的心情。接着爸爸妈妈就要做正确的引导，比如说：“他撞了你，你很疼，那你动手打了他，他不也同样会疼吗?”当个“小绅士” 面对争执，爸爸妈妈首先应正确评估事情的性质，不要看不得宝宝受委屈、流眼泪。要让他学会处处谦让，不为小事斤斤计较，这样反而会让他在同伴中获取信任与好感，赢得更多的友谊。学会主动道歉一旦发生争执、纠纷，爸爸妈妈要及时帮助宝宝调整情绪，舒缓紧张、沮丧、愤怒的心情。待他平静下来，再与他谈话，让他认识到，不管对错，只要动手就不对。比如，妈妈可以对先动手的宝宝说：“我知道你有委屈，可的确是你先把人家推倒的，这就是你的不对。去跟小配简闷朋友道个歉，好吗?你们还是好朋友。”制止攻击行为心理学研究表明，在打架斗殴犯罪的青少年中，其攻击行为可追溯到幼儿期。因此，对宝宝在争执中出现的攻击行为爸爸妈妈必须坚决制止。不能怂恿宝宝施以拳脚，更不能亲自出马为宝宝讨公道。在争执中成长爸爸妈妈既不要以“好孩子不哭”，来制止宝宝委屈流泪，也不要用“坚决站在宝宝一边”来强化他的痛苦与仇恨。压制和纵容都不可取。争执，是孩子必修的一门功课，是相互学习、相互适应、提高交往能力的有效途径。由培弯此，宝宝的想象力和表达能力得到了提高。所以，爸咐卜爸妈妈完全可以用豁达的心态看待争执，引导宝宝在争执中学会交往，运用智慧解决问题。

小孩专注力训练方法？

一、 方法一，全神贯注法5-7岁的孩子能聚精会神地注意某一事物的时间为15分钟左右；7-10岁约20分钟；10-12岁约25分钟；12岁以上是30分钟左右庆首码。家长要掌握孩子的注意力特点，科学合理安排时间。方法二，消除干扰法环境对孩子的注意力有明显的影响，如果孩子正在做某件事情，突然被其他声音或色彩打扰，极易分散孩子注意，所以最好消除干扰，同时家长要芹或以身作则。方法三，游戏锻炼法孩子做游戏时总是全身心地投入，此时家长切不可打扰、干涉。给孩子讲誉哪故事时，不要照本宣科地读，要有表情或穿插些动作，这样能吸引孩子的注意力。家长切忌同时给孩子买太多的玩具或图书，这样会分散孩子的注意力。方法四，鼓励表扬法鼓励孩子做有兴趣和可胜任的事情，但要求孩子做的事情不能超过他本身的能力，也不能过于简单。如发现孩子有注意力集中的表现，应及时鼓励和表扬。方法五，培养兴趣法兴趣是注意力的源泉，培养孩子对活动的间接兴趣，并努力把间接兴趣转化为对活动的直接兴趣，是培养孩子注意力的好方法之一。

二、 　　一、以身作则　　家长在孩子写作业及读书时，家长也应该做同样的事。不能让孩子觉得不公平，为什么你们能玩，我就不行呢?咱们要让孩子明白，孩子在学习写作业，家长也在学习工作。这样，孩子心理平衡，更不会出现更多的想法，只有一心写作业，一心学习。　　二、不打扰　　当孩子玩或者袭滚散做自己喜欢的事情的时候，家长不应该去打扰孩子。这是孩子最专注的时候，一心不二用，而且现在就是孩子培养注意力的最佳时间。　　三、奖罚结合　　对于一些注意力不集中，而对小礼物感兴趣的孩子(当然每个孩子都喜欢礼物和奖品)，家长可以和孩子一起制作一张奖罚计划表。如果今天在学校表现好，受到了老师的表扬或者回家的家庭作业完成的很认真，家长可以给予一定的奖励和鼓励。　　四、劳逸结合、该玩拍氏就玩　　家长和老师给孩子安排学习任务，时间不宜太长。根据心理学的研究表备搏明，5～7岁的儿童能够集中注意力的时间为15分钟，7～10岁儿童20分钟。所以学习一段时间后，应让孩子放松或休息一下。此外，让孩子玩的时候，就应该让孩子充分享受玩耍的乐趣。　　注意力对于孩子很重要，在学习上体现更多。所以家长不容忽视，更不能认为孩子长大了自然就有注意力，这是完全错误的想法。懒散的思维一旦形成很难再集中。所以，家长们要从小就培养孩子的注意力。

三、 现在的裤迅感统训练就不错。可以胡汪此有陵嫌效提高孩子的专注力，根本在于能够让孩子的大脑过敏你去功能区得到很好额发现和训练。起源于美国，还是很不错的

四、

五、 从日常生活做起，限制玩具的数量，亲子阅读，报班。1.从日常模汪亏生活做起。宝宝在日常生活中，对于玩具或其他事物的专注能力都会有所体现。当宝宝全神贯注的做一件事情的时候，家长尽量不要打断宝宝。给宝宝提供安静的氛围，有助于宝宝培养专注的精神。2.限陵弊制玩具的数量。培养宝宝对一件事物的专注力。家长可以在平时只给一，两个玩具，可以改善宝宝丢一个，拿一个的现象。3.亲子阅读。享受宝宝与家长亲子阅读的时间。家长可以与宝宝选购喜欢的画册，共同阅读。如果宝宝阅读中间失去耐心，家长可以给宝宝讲解相关的知识，吸引宝宝注意力的内容旦神都可以。4.报班。宝宝如果有喜欢的兴趣班的话，可以给宝宝报名。比如美术班，手工班，泥塑班。宝宝喜欢的，就会用心的去做，通过手脑的并用，家长就能够看到很明显的效果。