宁波鄞州区儿童多动症纠正培训机构

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孩子叛逆期有必要看心理医生吗

孩子的叛逆期是正常的现象，不建议看心理医生十集延刻元子，这样反而会让孩子的叛逆心更重。在心理学上，儿童一般有两个反抗期，第一个是在3、4岁左右，称为第一反抗期，第二个是在12岁左右，也就是青春期，被称为第二反抗期。这是儿童础十破自我意识觉醒的重要时期，也是成长中的正常现象，逆反心理是青春期特胞问燃说最策有的现象，一般是无原则的事顺着他，原则的事要坚持，对调就司歌氢面逆反行为不要急于否定，理解和宽容最重要，，让他知道有关知识和道理，并让孙即啊志升决毛他的情绪得到宣泄。尽量和孩子多沟通多互动，发现孩子的长处多鼓励，让孩子有时愿意和家长述说。家长做味丰育盟同状正纸家准道到接纳、尊重和理解就可以顺利地渡过这一时期。青春期的孩子容易叛逆，因为青春期的孩子，虽然体格及性器官发育迅速，但是心理承受能力还没达到完全成熟，所以他们常常会感到压抑，经常处于各种委相秋轴心理矛盾的包围之中。那么由于性激素，甲状腺激素，生长激素和体内各种激格万素分泌的不稳定，神经系统和免疫功能也会受到一定的影响。建议要经常跟孩子做心理沟通，不要一味的训斥责罚孩子。

9岁孩子做什么事情都很慢，是什么问题

孩子做事情慢、拖拉的原因很多，只有掌握了孩子做事情慢的真正原因才能因势利导，帮孩子纠正过来。1、孩子缺少时间概念2、天生的慢性子3、注意力易转移4、不感兴趣做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，来自这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得又套哪刻粉期善永载不干，自然就会磨素音起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写再父宁最混道作业，他肯定是疲铁军己排营疲塌塌、能拖就拖。这样的话，您要多和孩子沟通，树立孩子的兴趣。5、动作不熟练有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的丰亲元析味振某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不境知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事目情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。6、缺乏安全感有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，因此这类孩子总是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的，孩子也会慢吞吞赵晶历策居害间的。比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来延长与爸爸妈妈在一起的时间。7、缺乏自信心有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己守审余你余名王做不好，怕自己出错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备核选、催促，孩子的自信心又会受到影响，他感们冲超选的动作不仅快不起来，反而会更慢了。8、父母的榜样家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩立划才表矿属系仍翻究子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。9、家长包办一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理的工夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这扬杆号训样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。10、与成人做事的很延导液速刘队什且慢打目的不一样成人做事是为了取得更多、更好的结果，因此成人一般都会自觉地抓紧时间尽快地完成所做的事情。真掌失几倒岁按计材农短但孩子则不一样，孩子做事在很多时候是为了享受做事的过程，是为了体验做事的过程，他们做事的主要动力是“好玩”，他们更感兴趣的往往是活动的过程而不是结威教深联常景果，所以他们花在做事的过程中的时间一般都比较长，于是，在大人看来很快能完成的事情，孩子却迟迟白古营移介操实者著永决不能完成。11、与家长消极对抗现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还半吸品让副知球有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。

如何培养孩子沟通能力？

这样的做法我表示尊重，但是并不是特别赞同。个人对生活的理解不一样，对生活方式也会有所选择，所以我们在做选择的时候一定要多和家长们沟通交流，这样才可以综合自己的实际优势，做出适合自己的生活选择。1、培养沟通自信不管沟通交流的对方是谁，我们自己首先要保持自信，不要不自信，不管是言语还是行为看起来唯唯诺诺的样子，这样反而不利于沟通，因此我们要表现的大方得体，交谈的时候字里行间也要自歼棚信起来这样我们沟通的事情也就成功了一半了。2、沟通语气谦虚委婉沟通的时候我们可以直截了当说出自己的意图，但是尽量要表现的语气委婉一些。切记弯弯绕绕，没有人会喜欢这样的，一定要一语中的说出自己的意见，直奔主题有利于我们提高做事的效率，对方也会节省不少时间。3、保持耐心的沟通在运则沟通中一定要保持耐心，不要表现出自己的厌烦。如果实在是自己不喜欢听的话，要懂得巧妙而又不失礼貌的回避。这样也可以充分顾及他人感受。4、沟通要进退有度如果对方是一个性格比较强的人，在交流的过程中很可能会辣交流不够顺畅，这时候要懂得保持进退有度，以柔克刚，慢慢说服他。5、沟通要知己知彼不管是与谁交流，我们一定要提前对对方做一个深入的了解，这样在交谈的时候就更加简单、更容易，如果我们连与我们交流的人是谁不知道，那么我们怎氏悄则么能够更顺畅愉快，以及真诚的进行沟通交流呢。

当然这些药都存在或多或少的副作用，包括缺少食欲、暂时性的身高增长缓慢、痉挛以及睡眠问题等.但专家还是认为好处要远远超过该药带来的副作用.在结合药物和治疗的孩子中，68%被认为恢复正常;只单纯服用药物的孩子中这个数值达到56%;而只进行治疗和医师护理的孩子，恢复率分别为3分之一和4分之一.

妈妈怎样与高中的孩子沟通

随着孩子的成长，和孩子的沟通也需要不断地适应和调整。当孩子进操入高中阶段，他们的认知能力和情尺睁感变化都会发生很大的变化，因此，和般钢弱扬格高中的孩子沟通需要更加细致和有针对性。以下是一些妈妈可以使用的技巧和话题：深入首了解孩子的兴趣爱好：高中生的兴趣爱好可技科展击开造冷参适能会有所变化，他们对参轻敌深胜陈某些领域的兴趣也会变得更加深入。因此陵宴岁，妈妈可以试着和孩子聊聊他们最近喜欢的电影、音乐、书籍或者游戏等，这些都是可以让孩子打开话匣子的好话题。了解孩子的学习和生活买：高中的孩子面临着学业的压力和自我意识的觉醒，他们可能会面临一些困难和挑战。妈妈可以通过问一些开放性问题，了解孩子的学习和生活情况，帮助他们解决问题。鼓励孩子表达自己的想法：高中生的自我意识开始变得更加清晰，他们开始对自己的想法和观点有了更加明确的认识。妈妈可以连断汉好县亮我烟进程试着鼓励孩子表达自己的想法和观点，并且认真倾听孩子的意见。关注孩子的情感变化：随着孩子进入高中，他们的聚列征情感变化也会发生很大的变化。妈妈可以试着和孩子聊聊他们的感受和情感变化，帮助他们缓解心理压力，以及增强情感沟通。慢慢地建立互信：建立良好的互信关系对于和高中的孩子沟通非常重要。妈妈可以试着在平时多关注孩子的生活和学习，帮助孩子解决祥正问题，同时也让孩子明白自己可以信任和依靠妈妈。总之，和高中的孩子沟通需要妈妈有曲官源命识考沙吗配足够的耐心和关注，同时需岁儿计要针对孩子的情况有针对性地去沟通。

怎样培养孩子的沟通能力

　　培养孩子语言能力是孩子接受一御扰切教育的基础。如何培养孩子的沟通能力，是很多家长关心的问题，?培养孩子的沟通能力的方法有哪些?下面我整理了培养孩子的沟通能力的方法，供你阅读参考。 　　培养孩子的沟通能力的方法一：善借游戏活动激发沟通能力 　　爱玩是幼儿的天性。对于刚入园的小朋友，老师要主动邀请他一起玩游戏、听故事、唱歌、跳舞、画画，逐步培养宝宝与同伴交往的习惯。即使在玩的过程中，小朋友之间闹纠纷，老师也不要强行把幼儿拽到一边，更不能责骂孩子。最好的方法是从中引导，让幼儿自己解决矛盾，友好相处。 　　游戏需要情节，也需要角色，儿童正是通过扮演角色，模拟成人的社会生活和社会交往情景。家长，老师要帮助孩子学会扮演角色，模仿成人社会生活情节。比如，坐在一把小椅子上当司机，为同伴开车;拿一个玩具听诊器当医生，为同伴看病。让幼儿体验不同的角色的所思所想，从而能更好地理解他人，在人脊州际交往中取得主动的地位。 　　培养孩子的沟通能力的方法二：用情感交流架起沟通之桥 　　一些从小很有才华的儿童，就因为“不合群”，长大以后一直“怀才不遇”，自感“英雄无用武之地”，不仅才华得不到发挥，而且一生总是“不顺”。任何人都不会喜欢性情乖戾、忧郁的人，人人都喜欢与快乐而热情洋溢的人在一起。独生子女虽然能受到良好的教育，但由于小家庭之间的封闭、孤独而不善交往。 　　所以我们要经常和孩子相处，建立亲密的情感，让孩子知道自己被爱、被认可。老师的爱是孩子向外发展、探索外界复杂的人际关系时的指路明灯。当孩子不与同伴交流时，多多给予引导。但当孩子已经参与到同伴游戏中去后，应尽量让其独立完成同伴游戏与交往。如果在交友过程中出现异常时，请耐心引导，千万不可简单制止，引起孩子的反感。 　　培养孩子的沟通能力的方法三：培养谦让习惯，提高交往能力 　　在孩子成长的过程中要有意识地培养他们的沟通愿望，教给他们沟通技能。 　　培养礼貌习惯，学会尊重别人，平等待人。应让孩子在交往中学会使用礼貌用语：“请”、“谢谢”、“对不起”等等。如果幼儿在活动中礼貌用语用得好，就及时表扬。 　　让孩子学会容忍与合作。在沟通中，遇到与自己意愿相冲突的事，应教育孩子学会忍让，与同伴友好合作，暂时克制自己的愿望，服从多数人的意见。 　　学习遵守集体规则。孩子在沟通时，会自己制定一些规则来约束每个人的行为，谁破坏了这些规则，谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人，才能受到大家的喜爱。 　　培养乐于助人的品质。孩子们在沟通中常常会碰到一些困难，此情况下不仅要鼓励孩子自己想办法解决问题，同时还应支援帮助孩子克服困难。如小伙伴摔倒了要急忙扶起来，同伴的玩具不见了可帮着去寻找等等。要让孩子知道乐于助人的人就会有很多的朋友。 　　培养孩子的沟通能力的方法四：用沟通代替拒绝 　　“孩子性格孤僻对她以后的发展是不利的，要想办法让她和小朋友们交往，交往中可以锻炼她的沟通能力，你不妨想想办法!星期天多带她来我家玩玩，朵朵是个好交朋友的小女孩，让朵朵来带动她，咱们试试看能否有改观。”朵朵妈听到朋友的孩子不合群，立刻关心地出主意。 　　“好的，我这周就去你家串门去!”朋友很认同朵朵妈的方案。 　　“那我让朵朵多准备点玩具和好看的书，她们还可以一起去看动画片，咱们再给她们组织个讨论会啊!”朵朵妈继续完善方案。 　　“谢谢呀!”那头传出朋友开心的笑声。 　　孩子怎样才能有较强的社交能力，从小建立起良好的人际关系呢?沟通能力是其中最重要的因素，而无端拒绝却会让镇野旦孩子距离成功千里之外。因此，从小培养孩子良好的沟通能力是非常重要的家教任务。 　　培养孩子的沟通能力的方法五：沟通能力是相互理解的基础 　　沟通能力是现代社会中必不可少的一项能力，更是对孩子从小着重培养的一种能力。孩子的沟通力，是指他们可以通过别人的表情、手势、动作、语言，来理解别人的感受和愿望，以及通过自己的表情、手势、动作、语言向别人表达自己的愿望，使别人理解自己的感受，从而能够进行社会交往的能力。 　　沟通能力的“左膀右臂”分别是语言表达能力和人际交往能力。语言能力强的孩子，往往能通过口头或书面语言有效地与他人沟通;具备了“外交”本领的孩子，更喜欢参与那些具有团体性质的活动并能获取别人的帮助和友情。 　　天生气质、遗传、父母个性及管教方式等都会对一个人的人际关系有所影响，而后天的教养方式影响力更大。  

　　（2）饮食治疗：在食物中尽量免用某些人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。酌加咖啡因，配合兴奋剂的治疗，可增加疗效。

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