宁波海曙区孩子学习能力培训机构

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怎么能让孩子注意力集中？

孩子注意力不好，通常都会引起读书成绩来自下降。孩子注意力不集中，你可以从以下3个方面来改变注意力：1释放孩子的头脑钱持怀创左福卫新：多让孩子自己思考问题，多洋哪善错要让孩子自己去想事情，锻炼孩子思维能力。2吃燕麦：燕麦还里面有丰富的维生素B、E及矿物质锌等有益大脑的营养素。维生素E可以抑制脑细胞中的紫褐质堆积，能减轻疲劳、防止大脑衰退老化。3多听音乐：有一些潜能音乐可以提高情商、自校渐证置信心、专注能力和记忆能力，平时可以多这方面的音乐。音乐能激活孩子右脑细胞并得到很好的开发。我还记得在孩子初中的阶段，孩子的注意力经常很差，上课总是万战值笔式火考犯困，致使成绩都很差。直到在百度上面搜到了一个久油如练画局可以让孩子开启智力的“下优使世式那特斯拉大脑训练”，看完之后，情况才开始改善。上学听课不犯困，各科成绩也提高了。相信这些体会也许能帮到你。

怎样提升孩子注意力

我家孩子刚上大班的时候注意力也是不集中的，我就会告诉老师让老师多注意，自己在家多陪着孩子写作业，时间久了就好了

平时可以跟孩子玩传球的游戏，这样可以训练孩子的专注力。玩的时候刚开始数数说出来，过一段时间让孩子自己默记。然后你靠他穿了几个

怎样培养孩子的沟通能力

　　培养孩子语言能力是孩子接受一御扰切教育的基础。如何培养孩子的沟通能力，是很多家长关心的问题，?培养孩子的沟通能力的方法有哪些?下面我整理了培养孩子的沟通能力的方法，供你阅读参考。 　　培养孩子的沟通能力的方法一：善借游戏活动激发沟通能力 　　爱玩是幼儿的天性。对于刚入园的小朋友，老师要主动邀请他一起玩游戏、听故事、唱歌、跳舞、画画，逐步培养宝宝与同伴交往的习惯。即使在玩的过程中，小朋友之间闹纠纷，老师也不要强行把幼儿拽到一边，更不能责骂孩子。最好的方法是从中引导，让幼儿自己解决矛盾，友好相处。 　　游戏需要情节，也需要角色，儿童正是通过扮演角色，模拟成人的社会生活和社会交往情景。家长，老师要帮助孩子学会扮演角色，模仿成人社会生活情节。比如，坐在一把小椅子上当司机，为同伴开车;拿一个玩具听诊器当医生，为同伴看病。让幼儿体验不同的角色的所思所想，从而能更好地理解他人，在人脊州际交往中取得主动的地位。 　　培养孩子的沟通能力的方法二：用情感交流架起沟通之桥 　　一些从小很有才华的儿童，就因为“不合群”，长大以后一直“怀才不遇”，自感“英雄无用武之地”，不仅才华得不到发挥，而且一生总是“不顺”。任何人都不会喜欢性情乖戾、忧郁的人，人人都喜欢与快乐而热情洋溢的人在一起。独生子女虽然能受到良好的教育，但由于小家庭之间的封闭、孤独而不善交往。 　　所以我们要经常和孩子相处，建立亲密的情感，让孩子知道自己被爱、被认可。老师的爱是孩子向外发展、探索外界复杂的人际关系时的指路明灯。当孩子不与同伴交流时，多多给予引导。但当孩子已经参与到同伴游戏中去后，应尽量让其独立完成同伴游戏与交往。如果在交友过程中出现异常时，请耐心引导，千万不可简单制止，引起孩子的反感。 　　培养孩子的沟通能力的方法三：培养谦让习惯，提高交往能力 　　在孩子成长的过程中要有意识地培养他们的沟通愿望，教给他们沟通技能。 　　培养礼貌习惯，学会尊重别人，平等待人。应让孩子在交往中学会使用礼貌用语：“请”、“谢谢”、“对不起”等等。如果幼儿在活动中礼貌用语用得好，就及时表扬。 　　让孩子学会容忍与合作。在沟通中，遇到与自己意愿相冲突的事，应教育孩子学会忍让，与同伴友好合作，暂时克制自己的愿望，服从多数人的意见。 　　学习遵守集体规则。孩子在沟通时，会自己制定一些规则来约束每个人的行为，谁破坏了这些规则，谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人，才能受到大家的喜爱。 　　培养乐于助人的品质。孩子们在沟通中常常会碰到一些困难，此情况下不仅要鼓励孩子自己想办法解决问题，同时还应支援帮助孩子克服困难。如小伙伴摔倒了要急忙扶起来，同伴的玩具不见了可帮着去寻找等等。要让孩子知道乐于助人的人就会有很多的朋友。 　　培养孩子的沟通能力的方法四：用沟通代替拒绝 　　“孩子性格孤僻对她以后的发展是不利的，要想办法让她和小朋友们交往，交往中可以锻炼她的沟通能力，你不妨想想办法!星期天多带她来我家玩玩，朵朵是个好交朋友的小女孩，让朵朵来带动她，咱们试试看能否有改观。”朵朵妈听到朋友的孩子不合群，立刻关心地出主意。 　　“好的，我这周就去你家串门去!”朋友很认同朵朵妈的方案。 　　“那我让朵朵多准备点玩具和好看的书，她们还可以一起去看动画片，咱们再给她们组织个讨论会啊!”朵朵妈继续完善方案。 　　“谢谢呀!”那头传出朋友开心的笑声。 　　孩子怎样才能有较强的社交能力，从小建立起良好的人际关系呢?沟通能力是其中最重要的因素，而无端拒绝却会让镇野旦孩子距离成功千里之外。因此，从小培养孩子良好的沟通能力是非常重要的家教任务。 　　培养孩子的沟通能力的方法五：沟通能力是相互理解的基础 　　沟通能力是现代社会中必不可少的一项能力，更是对孩子从小着重培养的一种能力。孩子的沟通力，是指他们可以通过别人的表情、手势、动作、语言，来理解别人的感受和愿望，以及通过自己的表情、手势、动作、语言向别人表达自己的愿望，使别人理解自己的感受，从而能够进行社会交往的能力。 　　沟通能力的“左膀右臂”分别是语言表达能力和人际交往能力。语言能力强的孩子，往往能通过口头或书面语言有效地与他人沟通;具备了“外交”本领的孩子，更喜欢参与那些具有团体性质的活动并能获取别人的帮助和友情。 　　天生气质、遗传、父母个性及管教方式等都会对一个人的人际关系有所影响，而后天的教养方式影响力更大。  

其实，孩子的不专注往往是家长在孩子专注一件事时，家长不经意间、不断地打断而造成的。

怎么才能让孩子变得有自信心一点？

第一，赏识孩子的点滴进步，多说“你真棒”。比如让4岁的孩子自己穿衣化支失服，不要说：“你现在自己穿上衣服，下午就给你买雪糕。”而只需说：“我想你已经长大了，能够自己穿上它了。”在这样的提病急示下，他努力穿好了，就会感到自己确实已长大了，就会在此后每天的努力中巩固这种感觉，从而自信心大增。成人的评价对孩子产生自信心理至关重要。幼儿时期，成人对孩子信任、尊重，承认，经常对他说“你真棒”，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。反之雨样受，经常受到成人的否定、轻视、怀疑，经常听到“你真笨、你不行、土杆战敌你不会”的评价，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。因此，成人必须注意自己对孩子的评价，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主，要善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿全自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生相应的自信心理。尤其是特别要给航组予发展慢的孩子以更多的关怀和鼓励，让孩子懂得人人都有长处，使这些孩子逐渐树立对自己的正确评价。第二来形肉头绍威状算同，创造机会，在实践中培养孩子自信心 。给他一些他一定能完成的任务，比如摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、到信箱拿报纸等，他做到了就表扬。有跑天终础尼件饭句时也帮他做一些比较困难的事，如洗手绢、擦皮鞋、整理玩具上架等，会做了更要大为表扬，树立她的自信心。菜早上起床和晚上睡觉要让他自己穿脱衣服，锻炼独立性。需知自信心和独立性要从一点一滴做起，不是抽象的。因此家长应该正确认识到孩子的缺点和优点，正确把握，创设良好的机会和条三要吃固标件让孩子去尝试和发现须房支，发展孩子的各种能力，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定进步，才能让孩子体验去课露生式长层乱到成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。第三，用鼓励的方法培养孩子的自信心鼓励是培养孩子最重要的一个方面，每一个孩子都需要不断鼓励，就好象植物需要阳光雨露一样。没有鼓励孩子不能健康成远计氧溶械改地跑巴停长。但我们往往轻视对孩子的鼓励，往往忘记鼓励。许多质到人错误地认为孩子需站要的就是教育，不断地教育，而教育更多的就是灌输和训导。当孩子试着做一件事而没有府脸乡难序距成功时，我们应避免用语言、用行动向他证明他的失败。我们应该把事和人分开，做一件事失败了并不意味这个孩子无能，只不过他还没有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。如果我们采取指责的态度，孩子的自信心就会受到伤害，这个时候就不象掌握技巧那样简单了。孩子可能永远做不成这件事情。对成人而言，我们自己首先不能泄气或失去信心。想要鼓励孩子，最重要的两条是：第一，不要讽刺他，使他受到不同程度的打击；第二，不要过分地赞扬他，以免产生骄傲情绪。我们对孩子的教育过程中，必须时刻顾及到这一点：不要使孩子失去对自己的信心。同时，我们应该知道，如何鼓励孩子的自信心。第四，让孩子从成功的喜悦中获得自信心培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。因此，老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能完成。他们也需要通过顺利地学会一件事来获得自信，另外，对于缺乏自信心的孩子，要格外关心。如对胆小怯懦的孩子，要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的工作，在完成任务的过程中培养大胆自信。创造民主、和谐的家庭气氛像人类赖以生存的阳光、空气那样，无时无刻不在影响着孩子的身心健康和智力发展。