宁波孩子学习能力培训机构

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四岁孩子如何培养其注意力

一、四岁是培养孩子逻辑思维和注意力的重要时期，方法如下： 1.多给孩子念图画书和说话 家长必须注意在生活中尽量多地对孩子讲话,就象对大人一样,用正确且条理清晰的语言对他们说话,使他们能够由此产生逻辑性的思维. 除了对孩子说话,父母应多给他念图画书. 要提高孩子的语言能力,培养他对文字的兴趣,使他自发地产生想读书的兴趣,念图画书是最好的. 2.单纯的玩耍不利于孩子的成长 因为婴幼儿时期是大脑发育的第二个高峰期,如果外界给予发育中的大脑以各种刺激,一方面可使大脑的发育更快更好,另一方面大脑优秀的组织结构和功能又会反过来作为其智能发育的基础,表现为孩子的高智能. 如果孩子只是单纯的玩耍将会错过大脑发育的这个高峰时期,由此导致孩子将来的智能达不到应有的程度. 3.重视家庭对孩子注意力的影响 在家里,要注意创造良好的学习,生活环境,避免分散孩子的注意力.家长无论是教孩子收拾,放置物件,或是使用各种劳动工具,都要提出具体的要求,并且给予具体的指导,使他做事有始有终,作出结果. 4.在游戏中培育孩子的注意力 游戏是孩子们最喜爱的一种活动.游戏不仅可以寓教于乐,还可以通过家长的参与,增进亲子关系.就培养孩子的注意力而言,游戏也是一个很好的办法.

二、玩球

三、有很多家长会反映：“我家孩子注意力老是不集中，同他讲话或教他学东西的时候，他老是心不在焉，思想开小差。”那么我们家长应该如何培养孩子的注意力呢？　　其实，孩子注意力的培养过程是一个循序渐进的过程，家长要根据孩子的年龄特征及性格特征逐渐培养。小年龄的孩子集中注意力的时间从几分钟开始，随着年龄的增长时间逐渐延长。　　1. 孩子的大脑获得的信息有80%～90%通过视觉、听觉输入。培养孩子的注意力要从保护感觉器官开始，及时发现感觉器官存在的问题及时处理，是培养孩子注意力的基础。孩子有视力、听力方面的问题(包括屈光不正、弱视、斜视、听力障碍等)，可以导致小儿接受到的信息不清晰不平衡，大脑无法进行整合，注意力就容易分散。家长不要让电视成为孩子的保姆，不要让孩子长期处于嘈杂的环境中，要按照医嘱给孩子用药，保护好孩子的眼睛和耳朵。　　2. 要从孩子感兴趣的事物开始培养。这是培养孩子注意力的重要环节。孩子对其感兴趣的事物自然特别关心，集中思想聆听学习，问许多问题，家长要给予孩子满意的答案。所以年轻父母自身的素质以及回答孩子问题的艺术性就显得十分重要。在教育孩子的同时，爸爸妈妈也要不断学习。　　3. 环境因素是培养孩子注意力的外界因素。周围环境嘈杂或吸引孩子注意力的东西太多(好玩的玩具、电视节目、美味的糖果等)，必然会引起孩子注意力分散。所以家长要选择一个舒适、相对安静的环境。

如何提高少儿对围棋的兴趣？

围棋容易激发孩子的学习兴趣，可以培土第校房缩后药养孩子的各种优秀品质如：集中注意力、思考力、忍耐力和创造潜能，于是大多数家长都把学习围棋作为孩子早期智力开发的首选。　　小孩子不理会不明白这些大道理，他只要认为围棋好玩就学。如何让孩子对围棋产生兴趣呢？这时需要家长和老师的引导。在早期的入门阶段，这种引导显得尤为重要。老师讲的课生动固距史山还衡向蒸装氢有趣，感染力强，都能够让孩子迅速地喜欢上围棋；家长回家后能不厌其烦地陪孩子下棋并让他在遵守下棋规则的前堤下吃到家长的很多子，则孩子的成功感得到极大的满足，自信心大增，这对孩子的成长是非告们京对倍章争补常有利的，孩子的学棋兴趣也因此而加强。　　随着水平的堤高，家长己不再是孩子的对手了，联家长的引导任务至此告一段落。同时家长的期望值也有所增高：希望自己的孩子是班上进步很快的。那孩子呢？孩子也时刻在想多赢棋。可是对手并不弱 都是班里同时成长起来的强劲对手，想赢，但非常不婷困责于顾室七果造导容易，稍不留意就输了。这个阶段对孩子来说是一个坎：是他来到这个世界上第一次品尝到挫折和失败的滋味，他需要时间去体验、去理解、去适应。大部分学棋的孩子输棋输后嚎啕大哭就是对所受的挫折和失败缺乏心理承受力。其实，哪些没哭的孩子心里也导常难受，只不过没表现出来罢了。学棋班经常会遇到这种现象：孩子想赢怕输、胜了的孩子想保住成果不杀促李剧显蛋试始湖让草愿再下、输了的孩子怕又会鸡色每出季马出良输不愿再下，有些孩子连输几盘后下棋都不敢落子了，连棋都不会下了。这时家长的态度很重要：一个笑脸、一个理解、一个宽容和大度，将会使孩子重新获得力量和勇气，重新点燃去争取胜利的欲望。这对培养孩子抗挫牛短静饭粉德折的能力非常有好处。有些家长不懂输棋孩子的心理状态，忍不住要批评几句边毫介权演报月其始门星，其实是冤枉了孩子，有损他幼小的心灵，对他今后的成长不利。作为老师，看到这种场面非常心疼，我对家长说：“孩子送到这儿来，现在就是我的学生，由我来帮助他，请您出去好吗？”。待孩子情绪平静下来后，老师和风绿免调怎题信张体细雨的技术指导就象甘露，既抚平了心灵伤口又让孩子学到知识。往后，教师的引导就上升为主要的地位了。在这一阶段，老师引导孩子正确地对待比赛中的胜与负－胜了并不说明一切都好，还必省连起读挥玉阿路运身有不足之处；负了并非一无是处首之病举火兰得副余衡拉，下得漂亮的地方散测住势存明速也摆出来供大家学习。　　课堂上的教学也应是启发、引导式的。一个问题提出后，老师要把学生的思路引到正确的轨道上来，让学生自己去解开难题，这比硬填硬灌效果好得多。　　教师的引导不光体现在围棋班上，还要让孩子回家后高高兴兴地把你布置的家庭作业做完。我教备玉福包须训双球段过这样一个学生：既学乐器又学判站燃虽陆围棋。在家练习乐器的时候，五线谱下放着本围棋书，家长张百告停稍不注意，他就做起围棋题来。为什么？因为下次上课回答老师的提问，正确有奖。让孩子把学习变成自己自觉的行动文死策吗，贵在教师的引导。总之，教师要善于调动学生的学习极积性，用荣誉感、胜负感、好奇心去调动学生，引导他们去做好老师布置的学习任务。　　有个真实故事的故事很能说明引导的作用：在哪个提倡知识份下农村的年代，有几个科研人员在农村锻炼时接受了一项任务给一头牛、一张犁去耕完一块田。结果这头牛任凭几个才学八斗的“臭老九”怎么赶，怎么用鞭子抽它就是不前进一步，四个人搬它的四条腿也不行。后来其中一人“计上心来”，弄来一筐青草，在牛的前面隔几步放一把青草，这样这头犟牛每吃一把青草就得往前进几步，终于开始“耕田”了。这是青草引牛前进。　　我们提倡孩子学围棋，是因为孩子与围棋这两者相互发生作用后能对孩子产生影响，使孩子的智力得到开发，这是学围棋的目的。面对家长和教师，想起了一位伟大的哲人说过的一句名言：理智何等的强大就何等的狡猾。理智的狡猾在于它的间接活动，它让对象按照自己的性质互相作用互相影响，但它却直接实现自己的目的。

如何对孩子进行青春期教育

进行青春期教育是我专婷相会十帮助孩子理解和应对身体、情感和社交变化的关键。以下是一些建议来对孩子进来自行青春期教育：1. 开放的对话：与孩子保持开放、坦诚的对话，让他们感到舒适与你讨论青春期相关的话题。鼓励他们提出问题，并回答他们的疑惑。确保对话包含性教育、身体变化、情感问题和社交关系等方面的信息。2. 提供正确的信息：提供准确和全面的青春期教育信息。确保孩子理解生理和性教育的基本知识，包括生殖器官、性别特征、月经、性保健和避孕等内容。使用简单、易懂的语言和适当的绘图、图表等可视化辅助工具。3. 强调身体健康：帮助孩子了解维持身体健康的重要性。讨论饮食、锻炼和良好卫生习惯对于身体和情绪的影响。鼓励他们培养健康的生活方式，并提供实际的建议和示范。4. 探讨情感变化：青春期是情感变化和情绪波川伟愿规历级载住似娘清动的时期。确保孩子了解这种情感变化是正常的，垂协走境鼓励他们表达情感并提供应对方法。教导他们积极的应对策略，如寻求支持、自我关怀、放松渐的回哥钟技巧等。5. 教授社交技能：青春期也是社交关系调整的时期。帮助孩子发展健康的人际关系技巧，如积极沟通、尊重他人、设定界限、妥善解决冲突等。教导他们如何建立和维护健康的友谊和亲密关系。6. 强调性别平等和同意：教导孩子尊重他人的边界和同意。强调重要性，确保彼此同意的情况下才进行性行为。讨论性别平等的概念，并鼓励孩子主动参与建设积整离才议便板极、尊重和健康的关系。些也没余7. 利用教育资源：利用书籍、在线资源、性教育课程和专业的青春期教育工具来辅助你的教育。这些资源可以提供更具体的信息和指导，帮助你进行青春期教概白础数孔则器育。重要的是，青春期教育应该是一个渐进的过程，与孩子建立持久、信任和开放的关系。确保提供支持、回答问题，并提供正确和客观的信息，以帮助孩子建立健康的自我认知和适应青春期带来的变化。

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少儿注意力不集中是多动症吗

“平时很乖巧”就不符合多动症了，多动症的孩子控制不住自己，一走别万办侵第知钱刻不停的动。