宁波北仑区孩子注意力不集中培训机构

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叛逆期是什么意思

叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。“孩子突然像变了个人一样，真难管”，这是诸多家长对孩子叛逆的共鸣，却不知到底是什么原因所致。脊运其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现，我国把11-12岁定为青春期早期，由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”“困难期”等。由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导。孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识地反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成逆反心理。据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂的多，所以他们的青春叛逆期比其父母早到1—2年，也承受了更多的压力。所以当孩子有些“叛逆”时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。方法大多数的孩子在2岁以后，即进入人生的第一个叛逆期（俗称“宝宝叛逆期”），只要是父母要求的事情，孩子都会对着干。要不就说孩子淘气呢，女孩子可能稍微好点。第一个“叛逆期”可以说是父母最头痛的时期，因为此时的孩子还小，耐着性子给他们讲道理，他们根本不听，或者听了根本不去理会，无法用言语平息最后就只能“武力镇压”，最终导致父母和孩子之间的感情受到伤害。孩子具有“自我意识萌芽，走向独立的欲望滋长”这样一个必然的发展阶段，家长们应该清楚地看到这个阶段对孩子成长带来的积极意义，就可以从容些，更多的时候不会被激怒，转而寻找多种应对的策略。应对孩子的“叛逆期”，最不妥当的做法就是樱迹梁和孩子对抗。只有2岁大，刚刚脱离婴儿期的孩子，遇到了来自父母强大的对抗，要么就会激发起他们在将来一直与父母对抗下去的动机，要么被父母的强权压制后会让孩子变得懦弱退缩，一旦遇到外力的阻挡就畏惧顺从。而且将来孩子还很可能不敢表达自己内心真实的想法，压抑自己的感情，变成表面乖巧、内心叛逆的双重人格，当内心积聚了相当的反抗情绪后，一旦爆发则难以收拾。另外，“声东击西”也不失为一种应付宝宝叛逆期的好方法，但有关原则的问题父母肯州首定不能让步。如果正面冲突，则会换来宝宝大哭而且影响亲子关系。最好的方法是引开孩子的注意力，从而走向正确的路线上。

多动症儿童最有效的治疗方法有哪些

一、 儿童多动症，抽动症，是累及器官在大脑的过敏性疾病。多动症（注意缺陷多动障碍ADHD）的孩子，家长们要重视孩子过敏性疾病的治疗，儿童期和青少年期出现多动症的孩子，病史追踪，多半都伴随着慢性过敏性疾病，如特应性皮炎，皮肤瘙痒，湿疹，过敏性鼻炎，过敏性哮喘等。儿前首童发展到多动症，纠其病因，大多数多动症儿童都存在自幼慢性过敏性疾病的问题，婴儿期牛奶蛋白过敏引起的慢性过敏性疾病如婴儿湿疹，学龄前儿童过敏发展为鼻炎，过敏性咳嗽，或哮喘，这些因素与儿童期孩子出现多动症，抽动症甚至是自闭症，都有直接关系，由此，我们不得不对婴幼儿过敏性疾病引起重视，因为，过敏症状复杂多变，过敏不仅表现在肠道，呼吸道和皮肤，慢性过敏还会影响到大脑神经的发育。长期湿疹的孩子，受皮肤瘙痒的困扰，到了青少年期容易出现多动症的表现，儿童慢性过敏性鼻炎，腺样体肥大，也会影响到孩子出现多动症，多动症的临床表现与过敏性疾病的临床表现呈现高共病特点。儿童慢性过敏性鼻炎，特应性皮炎，湿疹皮肤瘙痒，睡眠障碍，都会增加儿童患多动症的风险，可能引起儿童注意力分散，多动和冲动的行为，而这些恰好是儿童多动症的核心症状。婴儿期的过敏性疾病造 成的免疫失调可能影响神经发育，为青少年期发生儿童多动症就埋下了隐患。儿童多动症也可能与过敏性哮喘等疾病涉及相似的发病机制因此，儿童多动症，抽动症，是累及器官在大脑的过敏性疾病，因此，儿童一旦出现多动，抽动，或是自闭，一定要关注儿童过敏性疾病的调节。儿童多动症，抽动症，儿童抽动症 被定义为影响到大脑神经发育的过敏性疾病，你还在认为宝宝过敏性湿疹，鼻炎，过敏性哮喘，长期回避牛奶蛋白，只是长大了就能不过敏吗？儿童牛奶蛋白过敏，尘螨过敏的长期危害你了解多少？蛋白质是营养大脑神经发育最重要的营养物质，牛奶蛋白过敏的宝宝长期回避牛奶蛋白喂养不利于宝宝神经系统 发育，过敏免疫御悔档反应是可以影响 孩子健康几年甚至十几年的慢性疾病，长期受过敏影响 ，过敏宝宝长大后容易出现性格暴燥，象长年湿疹皮肤瘙痒的孩子，容易出现入睡困难，尖叫，咬人，社交障碍，注意力不集中，容易烦燥，学习差等问题，这些问题是由于长期过敏影响了孩子的大脑神经发育，行为发育，情感发育的表现，因此，越来越多的抽动症，自闭症，多动症儿童，都与肠道菌群多样性及数量缺少，以及合并过敏性疾病有关。多动症的益生菌微生态特异性免疫治疗：除了1、心理治疗。　　2、药物治疗。　　3、行为管理和教育。儿童多动症，抽动症甚至是自闭症，都可以在治疗方向上另辟途径，通过调节过敏免疫反应，调节肠道微生物菌群，微生态特异性免疫疗法，通过补充康敏元特异性益生菌，随着人类微生物学及基因学的研究进展，微生物与过敏性疾病的关系越来越受到专家学者的重视，并提出：益生菌可以调节过敏体质，解决的是内因，过敏原是外因，内因决定外因，康敏元抗过敏益生菌配方，由台湾成功大学过敏与临床免疫研究中心研制，作用机制①调整过敏体质，增强宝宝抗过敏能力以及环境适应能力②降低血清过敏源IgE抗体②降低食物过敏源IgG抗体③降低嗜酸性粒细胞发炎反应④促进肠粘膜保护因子IgA分泌，尤其是在深度水解或氨基酸镇乱奶粉中添加（康敏元益生菌），可促进牛奶蛋白等食物过敏的口服免疫耐受重建，能使宝宝尽快恢复正常的蛋白饮食，缩短牛奶蛋白回避周期。

二、 多动症的治疗需结合稿搭患儿的具体情况制定综合性个体化方案，治疗方法主要有以下几种：1.进行行为和认知治疗，纠正他念困的不当行为，让他意识到自己的行为是不恰当的。2.药物治疗：中枢兴奋剂哌甲酯和选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂提莫西汀，能改善注意力缺陷，降低活动水平，提高学习成绩，改善家庭关系。3.针对孩子的特点进行心理教育，通过鼓励引导，提高患儿的自信心。4.父母也应该多学习精键高拿神卫生方面的知识，调整自身心态，不要暴力或冷暴力对待孩子。5.加强父母、老师的教育，使其对多动症有充分的认知，给患儿提供较好的支持环境。6.行为管理，采用奖励机制鼓励患儿集中注意力，但要考虑实际合理安排休息时间，不要过分严苛。

三、 一，药物治疗。由于多动症儿童器质神经处于絮乱的状态，因此必须要以药物为基础治疗方式。可以治多动症的药物有很多种，西药和中成药都有，如利它灵袭猛，多动宁，地姆凝神口服液等等。察衡在给孩子吃药的时候，最好经过医师指导再去吃，因为不管是中成药还是西药，都有很强的镇定成分。　　二，心理治疗。多动症的孩子很难管教，这也导致一些老师和家长教育一段时间后就失去了耐心。其实孩子天性单纯，只是家长不懂得如何与多动症患儿沟通。因此可以带孩子去心理咨询机构，找专业的人士来为孩子心理治疗，让孩子更了解自己当前的情况，以及如何自我调整。　　三，行为干预。多动症的孩子会调皮捣蛋，尤其是正在上学的孩子，破坏课堂气氛是少不了的。那么家长还要对孩子进行行为干预，不能听之任之或放任不管。以关爱性指导为拍没桥主，耐心教导孩子去造成某件事，养成良好的行为习惯。可以适度体罚，但不能暴力打骂孩子。　　上面就是对于多动症治疗方法的介绍。最后还要提醒广大家长，饮食也可以起到调理多动症的效果。除了每日三餐按时吃饭以外，家长还要少给孩子吃辛辣刺激性的食物，如烤肉，炸串，火锅等。另外还要避免含铅量高的食物，如粉丝，薯条等。只有多方面综合调理，才能达到更好的效果。

怎样有效提高记忆力

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青春期孩子怎么教育，找心理医生怎么样？

一、孩子的青春期不是心理疾病，不建议您找心理医生。如果找心理医生（更建议您找个好的心理咨询师）也是去咨询青春期心理方面的知识，心理咨询师的工作中就有发展性咨询，主要不是看病而是帮助的是家长，或者家长和孩子一起（前提是孩子不能有抵触）普及一些心理知识，给予心理学的指导和建议。建议您把重点集中在教育方式上，众所周知青春期是个比较难处理的时期，首先您作为家长自己要特别有耐心，这点很重要。另外，心理学上较为普遍的对于青春期的主要矛盾是孩子快速的生理成长与相对缓慢的心理成长的矛盾。这就导致了，孩子个子长高了，发育也成熟了，进而认为自己已经成年了，思想也成熟了，是个大人了。而这段期间家长或者社会并没有给予他们“发言权”（实际上，虽然孩子自己认为自己长大了，思想也成熟了，但事实往往并非如此）。所以围绕这这点主要矛盾，建议家长运用自己的耐心，给孩子必要的自主权，在可以的范围内听取孩子的意见，尊重孩子的意见，同时也让他们（特别是关于自己的事儿）自己做决定，并给予肯定（即是错也不好直接否定甚至强加，耐心的处理，孩子还是可以讲道理的）。如果可以的话，家庭的一些决定和会议也可以听取孩子的意见，让其参与，让其觉得家长很尊重他们，把他们呢当大人看。最后，这期间的孩子开始有自己的“心事”，很多学校里（学习、友情、甚至“爱情”）发生的事情，即使不知道怎么处理（认为自己长大了，应该自己处理），也不和家长说，所以在一定程度上他们还是很希望得到家长给予的意见和建议的。这就需要家长的耐心和对自己孩子的了解去找出办法和孩子有效沟通。注意耐心是一切的前提，有很多事情都是在没有耐心的情况下，孩子“鼓足勇气”问家长一些事儿，家长要么认为是鸡毛蒜皮的小事儿，要么觉得很荒唐，把孩子骂一顿。最终导致了沟通的停止。以上的相关心理学知识希望可以帮助您。

二、家长在孩子面前不要扮演全知全能的角色，适当的装傻，不再讲究权威，沟通时要培养孩子的权威和尊严，当孩子叛逆与家长唱反调时，家长要适当的让步，把孩子放在他想要的位置上，父母先学会示弱；对孩子感兴趣的事物表现出欣赏和感兴趣，不要以自己的价值喜恶来评判孩子的鉴赏能力，就算孩子喜欢的东西你看着没有什么兴趣，也不能表现出不屑，因为家长的价值判断对孩子来说尤为重要，父母反对他喜欢的，他就会感受到焦虑和冲突，容易和家长起冲突唱反调。

三、医生不管教育孩子，他们是治病的，如果孩子只是叛逆，不是心理有疾病，那你找心理医生也没用。教育孩子是家长和老师的责任，你要改变把他当小孩子的态度，中学是孩子自我意识急剧成长的时期，尝试用平等的姿态和他交流，留些个人空间给他。

四、最好不要找心理医生，在中国人们可能不会在意身体有病的人，但一定会对去看心理医生的人有偏见，这对孩子不好（如果本来问题不大的话），青春期的心理本来就敏感，去看心理医生还有可能被歧视，结果可想而知。你可以多读读有关青春期教育的书，这种书很多的，我家的孩子的青春期教育基本上就是靠这类书解决的。

五、青春期的孩子本来就不愿意听你的话，如果这个时候生硬的把孩子们交给心理医生，孩子其实心理抵触心理会很强，他不但觉得你认为他“有病”，而且还会认为家长“有病”，其实在教育的时候还是要将心比心，相互理解。父母将心比心，要学会理解孩子，青期春叛逆是孩子成长发育的正常现象和必经阶段，心理上产生共鸣了，才能逐渐的相互理解，相互之间的关系才会融洽，亲子关系融洽了，孩子也就不会再出现叛逆心理了。真正好的关系是不需要可以维持的，祝你越来越幸福！

六、这是非常正常的现象。对出现了逆反心理的孩子，尽量少批评指责，这样只会加剧他的逆反心态，要多肯定多表扬，把他的每一点优点放大，在他受到表扬心情好的时候委婉地指出他的不足，有时效果会比一味指责好得多。同时注意学着与孩子交朋友，而不是总是做家长。