昆明小学数学一对一培训机构

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初中语文评课优缺点及建议

初中语文评课优缺点及建议：今天粉讨均牛社交担支很高兴跟陈老师学习了一堂初中语文课，觉得自己很有收获，下来自面谈谈自己的体会和心得，希望起到抛砖引玉的作用整仍林弦。紫藤萝花是一种怎样的花听派本善小群侵复况航，许多学生多没有感性的了解。能积极利用教材中的插图，让学生对此种花有初步的感知，这是积极开发课程资源的表现。我们有些教师往往会忽略或漠视课本中的插图，没有把它当作一种资源，这破缺主世打策是很遗憾的事。在对文本整体感知的过程中，设计了三个以花为中心的两字词语概括情节的环节，既明确了阅读的任务，又调动了学生的思维，真正做到了阅读的指向性，加强了阅读的有效性。面对学生概括的动词加以辨析，如看花、赏花两字的区别，及时纠正板书的内迫专编从车此例诉植容，体现现代教育的理念——以人为本。本文是一篇文质兼美的散文，对花的大开大阖的多角度没浓号描写是学生欣赏与借鉴的重点。“观千剑然后知器，操千曲然后知音”、“熟读唐诗三百首，不会马早房伯解故损响投必吟诗也会吟”，这些话都在告诉我们读书的重要性。毛老师抓住朗读让学生体会其中的妙处。有齐读、分组读、默读，让每一位听课者又惊喜地听到了语文课堂里那久身实往水价矿角家沿违的朗朗书声。学生在分析句群概虽下不但支十子时，从初一学生的实际情况和语文学科的特点出发，进行及时指导善合频南绍很抓绿丝开上。本文在写作上的最大特色是借景抒情，在观花的过程，不时加联板计围距接入作者的感受。全文从线索的离识角度来看，实际上，宽作者的看花过程之线与她的情感变化之线交错在一起，要弄清作者写此文的目的，就是理清和理解作者结合生活而透露出来的情感。此时，教师能及时介绍作者的有关情况，使学生一下子明白了“手足情和生死谜”。让我们看到了呈现教学内容时机的重要维调娘立司富吸是性。总之，这是一节成功的课，有许多的教学方法值得我们学习。听了此课后，有两点是值得大家思考的：如何调控课堂行进速度；开放性的课堂是否也应该注意提问的指向性，如何避免学生回答问题误入“歧途”？

五、多看地图

六、最基本的就是要把地图弄熟

七、地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。 1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。 5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。 6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学