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其次,最好有一本你看的很顺手的语法书,这个不推荐你盲目买,最好到书店里自己看看,觉得谁的编辑的笔记适合你理解和学习方法。初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种语言类型:口语、书面语。 二种论证方式:立论、驳论。 二种说明语言:平实、生动。 二种说明文类型:事理说明文、 事物说明文。 二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式:事实论据、 道理论据。
一、初中政治重点有哪些?
二、初三部分:(一、五、六单元)1.法律的含义及其特征?最主要特征?(P4)2.法律的本质?(P6)我国法律的本质?(P6)3.权利和义务的关系?(P9)*4.我国公民如何依法行使权利?(P10-11)*怎样自觉履行义务?(P12)*5.法律在公民生活中的作用?(P14)*6.为什么公民的生命健康权利受法律保护?(P20)*7.为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护?(P20)*8.未成年人怎样依法维护自身生命健康权不受侵犯?(方法途径)(P22-23)*9.人格尊严的主要内容?(五项)(P2527)10.隐私权的含义?(P27)*11.未成年人的隐私权受法律保护吗?(P27)*12.青少年应怎样依法保护自己的隐私权?(P28)*13.公民合法私有财产所有权四个方面的内容?(会区别案例)(P32)*14. 保护公民私有财产权的两种手段?(P32)*15. 怎样维护私有财产权?(P32)16.继承的两种方式?(P35)17.保护智力成果权的法律?(P37)18.未成年人的智力成果受法律保护吗?(P39)19.青少年怎样依法保护自己的智力成果权?(P39)20.消费者依法享有的合法权益有哪些?(P41)22.怎样营造放心的消费环境?(P43)21.消费者怎样依法维护自己的合法权益?(P44)*23.为什么说宪法是国家的根本大法?(P373940)。*24.为什么说宪法具有最高的法律效力?(宪法与普通法律的关系) (P39)*25.为什么说宪法是最高行为准则?(P404143)*26.青少年怎样增强宪法观念?(维护宪法尊严,保证宪法实施) (P43)27.依法治国的含义?(P48)*28.为什么要依法治国? (P49)*29.社会主义法制的基本要求及各自的地位? (P5253545556)。*30.公民依法行使批评权和建议权(监督权)的具体途径? (P59)*31.公民依法享有、行使批评权和建议权(监督权)的重要意义? (P59)*32.公平的含义?(P68)*33.公平对合作的作用?(P69)*34.社会公平的主要表现?(P70)*35.为什么要维护社会公平?(维护社会公平的重要意义)(P72)*36.怎样在社会生活中积极维护社会公平?(P72)*37. 正义的含义?(衡量正义行为和非正义行为的标准)(P73)*38.什么是正义制度?(P74)*39.怎样做一个有正义感的人?(P76—77)*40.责任的含义?(P83)*41.责任的来源?(P84)*42.为什么角色不同,责任不同?(P85)*43.承担责任的代价?(P87)*44.积极承担责任的意义?(P88) *45.不承担责任的后果?(P89-90)*46. 怎样积极承担责任? 怎样让社会投给我们赞成票?(5点)(P90—94)
三、初一政治复习提纲 第一课:珍惜新起点(新学校,新同学) 1. 进入中学后,有很多新鲜的事物,让我们好奇,令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐吧! 2. 当我们踏入这个新的班级,我们将认识更多的新同学,结交更多的新朋友,并一起在学习生活中分享成长的快乐。 3. 这份成长中的友谊,将使我们宝贵的初中生活更加精彩,青春的生命充满阳光。 4. 名言:友谊是天地间最可贵的东西,深挚的友谊是人生最大的一种安慰。 ——邹韬奋 (创建新集体) 1. 而当我们有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 2. 各尽其能,发挥所长,奉献集体 3. 班级的美丽在与我们没个人的独特性。 4. 当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩。 5. 只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。 第二课:把握学习新节奏(学习新天地) 1. 进入初中,我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识 2. 名言:盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 ——陶渊明 3. 学会自主学习。 4. 制订一个切实可行的学习即或 5. 制订学习计划时,除了从实际出发.区分轻重缓急.作出可操作的安排外,还需要注意以下几点。 6. 要有弹性 7. 适合自己 8. 学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间,是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用这些方法和策略,就会使我们在学习中游刃有余,事半功倍。 (享受学习) 1. 学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。 2. 名言:知之者不如好知者,好之者不如乐之者。 ——孔子 3. 失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。 4. 享有学习的权利和机会,这是多么令人快乐。 5. 中华人民共和国义务教育法:第四条:国家.社会.学校和家庭依法保障适龄儿童.少年接受义务教育的权利。第十一条:父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学,接受规定年限的义务教育。 6. 名言:不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。 ——荀子 7. 名言:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ——荀子 8. 当我们通过学习发现自己前能的时候,学习的快乐就洋溢在我们的心中。留心周围的世界,我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题,需要我们不断地探索和发现。 9. 初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础 10. 在享受学习的过程中 11. 不断地提升着我们的精神境界。 12. 实现新的自我超越。 第二单元:认识新自我 第三课:珍爱生命 1. 丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。 2. 人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩。 3. 生命属于我们每个人只有一次。 4. 珍爱生命吧! 5. 世界充满生命力和无穷希望。 (人的生命的独特性) 1. 人的生命独特性突出表现在,与其他动物.植物.微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。 2. 人的生命独特性更多地表现在,人的个性品质.人生道路.实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的.独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。 (让生命之花绽放) 1. 没有因此放弃生的希望。 2. 互相打气 3. 只要坚持下去,就一定有希望。 4. 求生的渴望.顽强的毅力挑战着生理的极限 5. 世界因生命而精彩。珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。 6. 没个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来快乐.为他人减轻痛苦.为家乡和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。 第四课:欢快的青春节拍(走进青春) 1. 青春期是人一生中身体发育的关键期。在这一时期,我们的身体将发生显著的变化。青春期的身体变化主要边县在三个方面:身体外型的变化,身体内部器官的完善,性机能的成熟。 2. 进入青春期,我们对自己身体的变化变得更加敏感。在青春期,我们的身体发育很快,需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象,如长痘痘.变声等,这些都是正常的生理现象。 3. 青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是他们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此,通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾,是很重要的。 4. 智力逐步发展到高峰期 5. 自我意识迅速发展,“成人感”强烈 6. 情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两极性 7. 性发育加速,性意识萌动 8. 学会解决心里矛盾保持心理健康的方法,你可以向老师家长亲友及社会寻求帮助。 (感悟青春) 1.要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了! ——高尔基 3. 对于青春,我们充满了好奇,因此,我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。 4. 男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨.合作团结的氛围。 5. 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化,青春更多地体现在一个人的心态.气质.想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 6. 青春是活力的象征,它蕴涵着智慧.勇敢和意志。有了这些,我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切,使我们坦然地接纳欢喜与忧愁,使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。 7. 青春和年迈不在于年龄的大小,而在于心境。 8. 时间能使皮肤起皱,可是忧愁.疑虑.丧失自信心.憎恨.放弃理想,也会使心灵失去活力。 (祝福青春) 1.当我们为自己的青春嘱咐的时候,周围的所有人也在为我们嘱咐。正因为青春是美好的,所以需要我们更加珍惜,开创出属于自己的灿烂人生,让我们带着这些美好的祝福,开始青春之旅! 初二··· 初三··· 太多了不打了
设原来买的苹果数为X,则:来自X-(5/9X-3)+31=6/5X X-5/9X+3+31=6/5X X-5/9X+34=6/5X 4/9X+34=6/5X 6/5X-4/9X=34 X=45再验算一下。45-(45*5/9-3)+31=45*(1+20%) 54=45*1.2 所以所以原来买了45个苹果。
一、文言文。文言作品中有许多诗文堪称精品,它们大多布局严谨,行文简洁,气韵生动,文采斐然。可是,许多学生不但没有领略到文言的美感,反而觉得文言文特别的难懂。学好文言文,首先要多读,形成语感,往往能事半功倍;其次要翻译,"信、达、雅"“信”是最主要、最基本的;再次要背诵一定数量的文言文名篇,起码语文教材中指定的篇目,能熟练地背诵;最后最忌望文生义,要正确的理解。二、现代文。现代文难度加深,学生不易把握住主题思想,在答题过程中又容易理不清思路,抓不住得分点,导致现代文阅读分数不理想。要提高现代文阅读的成绩,一看个人的语文素养与理解能力,二看学生能不能把握住出题人的思路。后者是很重要的,做完现代文阅读之后,老师批改,然后学生再对照答案,一是要看自己的答案与标准答案的差距在哪里,二是要看老师给分的标准是什么。三、作文。中考作文不能再像小学作文那般,字数少,而且写成流水账也可以。中考作文字数多,而且要言之成理。对于作文成绩较好的学生来说,需要进一步的锤炼语句和思路,而对于作文成绩一般的学生来说,最好多背诵一些好的素材。而对于作文成绩偏低的学生来说,可能当务之急是准确把握住作文主题。