杭州余杭区少儿专注力提高培训机构

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七岁孩子有多动症怎么办

一、儿子从小活泼爱动，从网上看的多动症的症状基本上都有，看电视时能安静会儿，一般能完成作业，有时得看着才写。课上不认真听，小动作不断。是不是多动症啊！家里环境嘈咂，哥嫂孩子多常在我家玩，因此儿子从小就逞强兴奋带头捣乱，人来疯打闹说脏话常挨批评。

二、孩子特别爱动，静不下来，是有多动症的说法，但随着年龄增长，慢慢会变好些。孩子小时候可以通过一些训练，纠正其注意力不集中的问题。 第一，每天作业完成后，让孩子自己预习第二天上课的内容，不懂的地方记在心里，到第二天注意听老师怎么讲，一定要弄懂。第二天回家后，家长要问孩子那不懂的问题是否弄懂，说给你听，这样可以加深印象。慢慢孩子会上课注意听了。还有孩子写作业时，规定他的时间，时间控制在注意力集才能完成的时间。告诉孩子写完作业才能玩。 第二，可以用以下方法锻炼注意力集中的问题，方法一：拿本号码薄让孩子快速抄写，但不能抄错，经常怎样做，会有好处。方法二：拿十张或二十张扑克牌，抽出一张让孩子记住牌上的数字，你再抽出第二张牌，把第一张牌的数字加上第二张的数字。让孩子心算，这个和记在心里，再加上第三张的数字，如此类推。当十张牌都加完了，对的话，就往回拿牌，拿一张，让孩子减去一个数字，直到最后得零就对了。开始玩的时候速度慢点，后来慢慢加快。这样很能锻炼孩子注意力集中的问题。 孩子学习环境很重要，如果家里有客人来了，孩子不集中思想，就让孩子玩会。对孩子的教育和纠正错误，一定要有耐心。多鼓励和表扬，适当批评。孩子小，学习时间不能太长。注意要养成良好的习惯，玩就是玩，学习时就一定集中思想。好习惯养成，对孩子是受益终生的。

三、多动症是一种常见的儿童心理疾病，男孩较女孩多。目前认为多动症的原因与脑神经递质数量不足、脑组织器质性损害和遗传因素等有关，近年研究表明，不良的家庭教育或+等也会导致多动症。 　　多动症一般表现：注意力不集中，做事情往往有始无终，上课常常不听讲，很难坚持做某一种游戏或玩耍，冲动任性，往往想到什么就做什么，不能有条不紊地做事情，常在教室里突然大声叫喊，在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换，活动过多，坐立不安，经常奔跑，难于安静地呆在教室座位上听课，终日忙忙碌碌。一旦怀疑有多动症的表现，请你最好带孩子到正规的医院就诊，以便做出正确的诊断(有无多动症)和治疗。 　　怎样治疗儿童多动症：经观察发现，部分多动症患儿的症状可延续至成年。多动症应及早治疗，综合治疗。患儿、家长、教师、医师互相配合，才能取得最佳的疗效。1、家长和教师的要求必须切合实际。要求他们行为能控制在一定的范围内，就可以了，加强集中注意力的培养，应逐渐延长其集中注意力的时间，培养有规律的生活习惯，同时把过多的精力发挥出来，最重要的是培养他们的自尊心和自信心。2、在医生指导下进行药物治疗。目前大多数专家认为，利他林治疗儿童多动症非常有效，可使注意力集中，矫正活动过多的症状，从而达到改善行为的目的。不过，使用利他林治疗的缺点是，无法根除这种疾病，只能长期服用。3、培养良好的生活习惯。如多食含锌、含铁丰富的食物，少食含铅、含铝食物等。

如何培养孩子的沟通能力？

用沟通代替拒绝 “孩子性格孤僻对她以后的发展是不利的，要想办法让她和小朋友们交往，交往中可以锻炼她的沟通能力，你不妨想想办法！星期天多带她来我家玩玩，朵朵是个好交朋友的小女孩，让朵朵来带动她，咱们试试看能否有改观。”朵朵妈听到朋友的孩子不合群，立刻关心地出主意。 “好的，我这周就去你家串门去！”朋友很认同朵朵妈的方案。 “那我让朵朵多准备点玩具和好看的书，她们还可以一起去看动画片，咱们再给她们组织个讨论会啊！”朵朵妈继续完善方案。 “谢谢呀！”那头传出朋友开心的笑声。 孩子怎样才能有较强的社交能力，从小建立起良好的人际关系呢？沟通能力是其中最重要的因素，而无端拒绝却会让孩子距离成功千里之外。因此，从小培养孩子良好的沟通能力是非常重要的家教任务。 沟通能力是相互理解的基础 沟通能力是现代社会中必不可少的一项能力，更是对孩子从小着重培养的一种能力。孩子的沟通力，是指他们可以通过别人的表情、手势、动作、语言，来理解别人的感受和愿望，以及通过自己的表情、手势、动作、语言向别人表达自己的愿望，使别人理解自己的感受，从而能够进行社会交往的能力。 沟通能力的“左膀右臂”分别是语言表达能力和人际交往能力。语言能力强的孩子，往往能通过口头或书面语言有效地与他人沟通；具备了“外交”本领的孩子，更喜欢参与那些具有团体性质的活动并能获取别人的帮助和友情。 天生气质、遗传、父母个性及管教方式等都会对一个人的人际关系有所影响，而后天的教养方式影响力更大。 爱心提示 ＊语言是人们表达思想，进行交流和沟通的工具。 ＊婴幼儿时期的语言发展是人生最佳时期，也是最迅速的时期。孩子获得知识技能要通过语言，养成一定的行为习惯要通过语言，与人交流更少不了语言。 ＊培养孩子语言能力是孩子接受一切教育的基础。 增强孩子沟通力的小策略 一要有积极而良好的亲子互动。多些亲子互动的游戏和交流，便于训练孩子的沟通能力。比如，游戏中尽量鼓励孩子主动指导父母怎么玩，以此来激发他与别人沟通的愿望。互动中家长说话要多些体贴，少些数落或唠叨，以一种开放和发展的态度对待孩子可能有的错误。 二要培养孩子的语言能力。通过学习诗词、儿歌、故事或日常对话，增强孩子理解别人话语的能力和自我表达的能力。在茶余饭后，在家务劳动中，经常选择不同的话题引导孩子说话。比如，看一篇故事或一部儿童电影之后，可以就其中一个情节让孩子发表评论，或让他设计另一种结果。 三要让孩子理解并表达情绪。家长可以组织绘画、识图、表演等活动，让孩子加深对各种情绪和情感的理解，理解言行和情绪之间的关系；反过来家长还要鼓励孩子用语言或是行动来表达自己的喜怒哀乐等情绪。表达出来才可起到沟通的作用。 四要多为孩子创造与人交往的机会。让孩子主动和陌生的小朋友打招呼，和他们一起玩；还可组织其他小朋友到家里来做游戏，让孩子充分感受到与人交往的乐趣。家长要注意的是，交往中要多给孩子适当的机会表达自己的意见。 养成好习惯有诀窍 每个孩子都有其先天气质与独特的行为表现，他们在沟通能力上也有很大的区别。针对不同性格的孩子，应给出不同的解决方案。 1. 多带与人交往时显得比较害羞，也比较怕生的小孩到户外参加活动，让孩子多接触人群。可以从与亲戚朋友间孩子的交往开始。 2. 对于缺乏与别人一起玩的经验、不知道该如何加入团体游戏或依赖性很强的孩子应该鼓励他加入团体活动，或请其他小朋友带领他一起玩。 3. 利用同理心，让攻击性强、不受欢迎、易被排斥的孩子知道，自己东西被抢走的感觉，也让他知道别人被自己碰撞的时候并不愉快。这样的礼貌教育之后，孩子的沟通能力也会提高。

如何提高儿童的注意力

孩子坐不住，易走神，记忆力差。

提高注意力用拍球,跳绳来锻炼孩子的协调性和集中注意力等等.在训练结束后,一般要进行一些特殊的训练,内容包括语言,数学,记忆,图形识别和空间知觉等脑力活动,目的是使孩子的左右体能脑协调起来三,让小孩平躺在垫子上,胳膊伸直,在垫子上滚,每天每次滚5分钟为宜.这个方法可以提高搭积木,拼图,剪纸都可以增加孩子的注意力 趴地推球　主要训练协调性拍球,推球:适应症身体协调不良,多动症.1训练首先从运动的肌力入手,锻炼他身体各部位的肌肉力量.这是一项长期的基础训练,同时也需要家长在家庭中的配合.经过一段时间的锻炼之后,2进入视觉—运动能力的训练,即手——眼协调性.如上抛接球,要求两脚站稳,双手上抛球过头,并用双手在胸前接球.3最后一个阶段训练他的运动协调能力,在运动中发展他的节奏感,空间感,和协调性.此阶段可进行拍跨球练习,要求一拍一跨,脚不能挪动,上身要保持垂直,节奏要均匀.跳绳也是训练协调性的一种好方法,要求速度均匀,不能忽快忽慢,手和腿的动作要协调一致.包括各种跳法4可在家做的训练.一准备一个宽10公分,长2米左右的木板.让小孩在上面走平衡木,锻炼小孩的胆量和平衡能力.也可在室外,让孩子走马路沿,花池沿.应尽量要求孩子复述课堂内容,或谈上课中印象最深的问题.给孩子营造安静整洁的学习环境.孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其它物品,以免分散他的注意力;抽屉和柜子最好上锁,以免孩子随时翻动;书桌前方除了张贴与学习有关的地图,公式,拼音表格外,不要贴其它吸引孩子注意力的东西,;不要让孩子一边看电视,一边做作业.

就要不断重复，可教他们背诵一些儿歌、诗歌、绕口令，记住一些简单的科学常识。入学前的儿童已会有意识地记忆，可以教他们运用顺序记忆、归类记忆、联想记　　②锻炼的量要适当。体力衰弱者只适宜于做气功和自我按摩；体力中等者每天可运动半小时至一小时（气功时间除外）；体力较好的每天可运动一、二个小时；可在上、下午时间进行。运动后如果出现大汗、兴奋激动或失眠，则表明运动量过大，应当减量。