杭州下城区少儿注意力训练培训机构

杭州下城区少儿注意力训练培训机构是中国较早采用国际领先的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。



杭州下城区少儿注意力训练培训机构总部Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯、佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。

截至2016年，杭州下城区少儿注意力训练培训机构已服务超过10万人次外国学员。在中国，杭州下城区少儿注意力训练培训机构在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次学员。（数据来源于杭州下城区少儿注意力训练培训机构内部统计）

杭州下城区少儿注意力训练培训机构将会一如既往地发展科学、安全的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领，在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增，较大限度发挥大脑的潜力！

医院在这方面挺不错的，可以的话，你了解一下吧！

四、 1、药物治疗。药物治疗要谨慎小心，用药的种类、剂量及时间应由专家指导，密切观察。

怎样提高孩子记忆力？

一、1．注意集中记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。2．兴趣浓厚如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。3．理解记忆理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。4．过度学习即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。5．及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。6．经常回忆学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。7．视听结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。8．多种手段根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。9．最佳时间一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。10．科学用脑在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。能改善记忆力的食品:杏：含有丰富的维生素A和维生素C，可改善血液循环，抵抗感染，有助于减轻忧郁和失眠等。香蕉：含有大量矿物质，特别是钾盐，有助于预防精神疲倦。卷心菜：可帮助清洁血液的不洁部分，，促进脑部的血液循环。它亦含丰富的维生素B族，可防止记忆疲劳。甘笋：有大量的维生素A，可预防动脉硬化，而动脉硬化能导致记忆力衰退。葡萄：含丰富的维生素A·C和B族，对记忆力有帮助。蛋黄：含蛋黄素和胆碱，能给“记忆银行”带来新生命。鲱鱼：含有胆碱和大量的维生素C,有助于促进脑功能。橙：含有丰富的维生素C，有助于促进脑功能。海藻：含有大量维生素C，可以改善记忆力和注意力。大豆:含有蛋黄素及大量蛋白质，有助于改善记忆力。

二、这位家长您好，我是一位从事教育多年的学者，您的孩子记忆力不好有很多方面的原因，比如睡眠不足、营养不良、另外孩子处于青春期也可能情绪波动等，所以这个时候需要家长细致的关心，多跟孩子沟通沟通，多问问孩子的意见，使孩子的情绪尽量处于一个平稳的状态，使孩子的学习尽量少受外界各种因素的影响。饮食方面，多吃点含有蛋白质的食物。核桃、杏仁等坚果类食物也很助补脑。还有，补辛可以提高记忆。要注意让她有充足的睡眠，多运动，如果长时间端坐学习，也不利于记忆。小孩子运动后记东西往往更有效率，因为运动有利于大脑补充氧分，集中精神。相信只要孩子的情绪能稳定下来，注意力集中了，成绩不久就会赶上来的。希望对您的孩子会有所帮助，也希望您对孩子的用心能够结出硕果。所以

三、1.激发想记的兴趣。比如做这样的游戏：让孩子瞬间记忆十张水果图，然后让他说出名字，说中要给予奖励。2.教给记忆的方法。比如按时间顺序、空间顺序、事情发展顺序来记。3.经常有意识地训练。比如让孩子在5分钟内背到一首古诗或一句名言。

多动症的治疗方法有哪些？

治疗多动症的领先技术——MOGT无创生物靶向修复技术 上海鸿慈儿童医院治疗方法：MOGT无创生物靶向修复技术--- MOGT特殊治疗提出了绿色医疗的概念。胡亚美儿童医学研究院专家认为儿童绿色医疗应包含六个方面的内容，即绿色的就诊环境、清洁的医疗、畅通的服务流程、更加注重患儿安全、主动减少医源伤害、共建医患和谐。绿色医疗有助于孩子的健康成长。MOGT六大核心技术是以无创（M）、生物（O）、基因（G）、靶向（T）为治疗手段，按照世界卫生组织：清洁的手、清洁的操作、清洁的物品、清洁的环境、清洁的设备五个医疗护理安全标准，创造出无菌的特殊治疗环境，让患儿治疗“更绿色、更安全”。专家指出，“MOGT无创生物靶向修复技术”目前已成功治愈多名多动症患者，是目前治疗多动症效果最好最安全的新型技术疗法。

多动症是一种常见的儿童疾病，孩子得了多动症是一件令家长们非常头疼的事，多动症患儿经常会给自身、家庭、学校甚至社会都造成严重的危害，多动症也给孩子的成长带来影响，可能会影响到孩子的发育、性格等等，那么家长们就会问了，那孩子得了多动症该怎么治呢？多动症的治疗方法有哪些呢？下面专家就为您解答：　　多动症的治疗方法有：　　（1）、心理治疗。这是纠正儿童偏常行为，多动症的治疗要培养他的良好行为，增进学习能力和社会适应能力的主要方法。在训练的过程中，家长要有正确 的态度，儿童多动症是病态，不应歧视和打骂，以免加重精神创伤。还可以采取以下方法：分散学习法：将孩子的学习时间化整为零，每隔10分种就让他休息一会儿。学习的环境里，不要置放分散注意力的东西。　　（2）、饮食治疗。目前还没有足够证据肯定哪些食物与多动症的发生有关，但在孩子的食物中应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等，是多动症的治疗的重要方面。　　（3）、药物治疗。要谨慎小心，用药的种类、剂量及时间应由专家指导，密切观察。这是有效的多动症的治疗方法。　　（4）、南京空军机关医院儿科诊疗中心引进国际先进的“SSF-宁神制动疗法”借助高科技生物纳米精磨技术，将天然中药中的儿茶酚胺等神经递质的营养生长因子提纯浓缩;运用经络针灸理论在特点穴位靶向植入， 配合ECTH生物雷电刺激经络，将儿茶酚胺等递质的分泌速度提高3倍;药物活性成分还可刺激中枢神经细胞重建代偿机制，修复受损神经元，恢复儿茶酚胺等递 质的信号传导功能;同时激活自身免疫系统的防御功能，避免儿茶酚胺的分泌失调，彻底铲除多动症病根。临床治疗结果显示，绝大多数患儿在接受治疗后两周可见 明显改善，99.3%的患儿可彻底治愈，绝不复发。

怎样帮助孩子克服阅读障碍？

谈到这个问题，总是令很多家长头疼。因为生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。在他们看来，读书是一件很枯燥的事情，有一点空闲时间，他们都用来看电视、玩电子游戏了，实在是静不下心来看书。　　所以，要培养孩子对读书的兴趣，是一项长期的工程，不是一朝一夕能够做到的樱扰，需要耐心和信心。总结这些年我引导依依读书的经验，我想可以从以下几个方面着手：　　1．读书要趁早。　　培养孩子的读书兴趣，越早开始效果越好。在犹太人的家族里，他们爱书如命。在每个犹太人家里，当孩子稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴几滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的意思不言而喻：书本是甜的。让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情，以此唤起孩子对书，对文字的兴趣。　　2．保证读腊颂扮书时间。　　读书贵在坚持，让阅读成为生活方式，是一个长期的过程，不能松一天紧一天读一天歇一天。如果每天都给孩子一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。我和依依经过商议制定的生活作息时间表里，读书和看电视一样有固定的时间，除此之外，睡前半小时是雷打不动的读书时间。为了给依依争取更多读课外书的时间，我免掉了孩子的很多作业。因为在我看来，浩瀚的书海中有更多的知识琼浆等待孩子去汲取，为什么要每天机械性地、重复性地埋头于作业、题海，而远离知识更丰富、天地更广阔的书的世界呢？　　3．营造读书氛围。　　读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子，一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。如果父母是知识分子，本身都有阅读习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。　　4．感受读书的乐趣。　　孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书的快乐。当孩子在认真看书的时候，我们不要去打搅他，更不要根据自己的兴趣对孩子提出一些要求。因为这个时候孩子正沉浸在享受读书的乐趣中，你要做的是分享这种乐趣，而不是破坏孩子的心境。另外，当孩子向我们讲述自己阅读的快乐和收获的时候，我们一定要表现出和他一样的开心，分享孩子的读书成果，这会让孩子更有成轮灶就感，并对读书产生更浓厚的兴趣。　　所以，培养孩子读书的兴趣，和孩子一起读书，是家庭教育中一项重要的活动，它既引领孩子学习了知识，培养了阅读兴趣，又让父母走进了孩子的心灵世界，增进了和孩子的交流内容来源：《精英特速读记忆训练网》（快速阅读、记忆力、注意力、思维等方面的知识学习、能力训练。）

楼上的回答非常专业，可惜太过专业的东西很难耐心读下去。咱们来慢慢说。先扯点别的。印象很深刻有篇文章，写的是一个和睦的家庭，小三是怎样出现、怎样拨动我的心弦，怎样让我神魂颠倒，又怎样最终妻离子散。最后说，这个小三太多人有了，它的名字就叫做。随手一漏正搜，关于此类话题数不胜数。说一句“已经成了全民戒不掉的毒”也并不为过。比如，此时此刻，你在做什么？睡觉前一分钟，你在做什么？醒来第一件事，你又在做什么？看。看。。我没好意思说你在“玩”，而是说“看”。也不要质疑，我完全承认我和你一样。这个长着翅膀往前飞的时代，不看，看什么？且君也委屈。我给你们带去各种便捷，各种资讯和娱乐，在你需要时，沟通、购物甚至吃饭、看电影都是我在帮助你；在你心灵孤独时又是我在以各种形式宽慰你。我如此万能，竟说我是毒？！当然不是。“毒”完全是我们自己造的。还记得年初的新闻吗？一位妈妈因为在泳池内看，4岁的儿子在她身后水池里整整挣扎了三分钟之久，最后也没有被发现，溺水身亡。单是想象一下我就感受到这个妈妈的悔恨和痛苦，可是这是带来的吗？还是更多的原因在自己？2016年上海市相关部门公布的数据里，因为“开车接听、玩微信等”引发的严重事故204起，占29.6%。而这只不过是交通方面。为什么说原因在自己？当我们的生活需要用到，来使其更便利更丰富的时候，我们用看玩，它是个非常好的工具和伙伴，且时间是你自己的，随便用，无可厚非。可是，当你正在开车；当你带着孩子，需要负责他的安全；当你还有很重要的工作需要完成；甚至，当你工作了一天回到家里，老婆孩子做饭的做饭，玩耍的玩耍，你就真的应该躺在沙发上舒舒服服看吗？为什么这些明明每个人都知道什么才重要的时刻，却忍不住，去玩？然后咱们回到原题：怎样帮助孩子克服阅读障碍？阅读障碍，首先说如果是生理上的原因，先天或者其他疾病所导致的阅读障碍，除了以下所讲的给予孩子之外，更重要要去看专业银芦医生，因为生理造成的阅读障碍并不能靠任何一些文字性的回答来克服。今天主要说排除生理原因之外的返搏悔部分，其中非常重要的就是教育方法不当，因而造成的阅读能力缺失。在中西儿童阅读教育交流与研讨会上一些专家指出，中国的儿童8岁才开始进入自主大量阅读阶段，而在西方是4岁。为什么我们的孩子不能是4岁？教育方法为何不当？很多妈妈都希望孩子喜欢读书，从小能养成好的阅读习惯。可是除了晚间的睡觉故事（有的晚间故事也没有），不知道你和孩子一起读过几次书？在孩子每次有空闲时间需要你安排玩耍的时候，你又建议过几次去阅读？而即便是阅读，在孩子小学之后，除了课本上的知识，你心里有几分是希望他再去接触有趣的课外读物？这中间的原因和借口多之又多，细分下来，今天说到的影响力，当然也不得不说回。我猜想，大部分家有幼童的父母在希望孩子读书的同时，自己本身更多地是在玩。带了一天孩子多累啊，如果他能自己安静地玩一会儿或者睡觉，我就能舒服地看会了！现在的学校作业多繁重啊，好不容易辅导孩子写完作业，就不能他自己读读书，让我玩会吗？你时刻想着脱离孩子，休息、玩，却想让你的孩子喜欢读书？我只能说，呵呵。孩子是父母的一面镜子，你是怎样，他就会照出怎样的影子。你无时无刻不想扒着，你期望的孩子也这样，你愿意吗？在我的朋友圈，有个我特别羡慕的陌生朋友。她每次发状态，都是孩子们在看书。起初也觉得没什么，看书的时候拍照片嘛。后来两三年过去了，慢慢地，我发现在他们家里，阅读就是常态。书越来越多，他们有了一个很大很高的书柜，他们的客厅里、卧室里随眼都能看到书。后来孩子们可以自主读书了，她就更开心了，因为她终于有时间看自己喜欢的书了。那种感觉，哪怕是每天在朋友圈里感受到的，都让人觉得特别好。在那样的环境里，还怕什么样的阅读障碍不能克服吗？ 所以，如果能控制自己，把更多给的时间分出来，给孩子的时候耐心陪他玩耍，给阅读的时候用更多的时间去挑选优质又有趣的书，陪伴孩子去阅读，我相信其他的问题都刃而解。最后我想说，没有什么东西，或者更好玩的，值得你浪费本来就匮乏的情感。也没有什么礼物，比你送给孩子一个好的阅读习惯和兴趣更好、更贵重。加油，共勉。

婴幼儿的注意力特点

注意是心理活动对一定对象的指向和集中，指向性和集中性是注意的两个基本特征。人们有无意注意和有意注意两种活动形式。本文将探究婴幼儿的注意力特点，帮答伍助家长更好地了解婴幼儿的心理发展。👶无意注意新生的婴儿很早就具有对事物注视的现象，他们对人脸和复杂图形的注视时间最长。若是注意对象过于复杂，可能迅速出现疲劳和注意集中的减弱。👦👧无意注意迅速发展2岁以后的幼儿，由于活动能力的增长，生活范围的扩大，开始对周围更多的事物发生兴趣。因此无意注意迅速发展，只要有趣，他可以较长时间专心玩弄一个或一清兄或组玩具，观察一尘咐个物体。🔍探究心理4～6岁的幼儿，无意注意高度发展，开始出现了一种探究心理，有探察一切的愿望，喜欢东看看、西摸摸，只要是新鲜的东西，都会引起他们的注意。👦👧有意注意逐步发展在正确的教育下，到学前期末，幼儿开始具有初步的独立组织和控制自己注意的能力，如上课时能集中注意听讲，能集中注意折纸等等。🎯注意范围小，不稳定由于幼儿缺乏经验，不能很好地把握事物之间的各种联系，所以，和成人相比，注意的范围小，只能一个个地注意对象，而成人则可以把几个甚至许多对象集中到一起。另外，幼儿的注意力易受外界环境的影响而分散。😔注意易受情绪影响注意力能否集中，与本身的需要与兴趣有明显的关系，自己需要和感兴趣的事，就比较能引起注意，反之则难以注意。成人也有类似的情况，不过幼儿更明显些。