广州花都区孩子沟通能力培训机构

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　　误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。

四、如果你经济实力允许的话可以让孩子去一些语言班或表演班去锻炼一下，因为在家不表现自己的孩子都会这样。

五、孩子需要正确的引导，家长需要慢慢的教导孩子，特别是孩子做错事的时候，不要只是发脾气训孩子，要告诉孩子正确的事情，另外还要给孩子多一些的锻炼机会，多鼓励孩子！孩子还小，慢慢就好了！

六、多和孩子谈谈心，不要用命令的语气和孩子说话，做的不对的可以拿正却的答案做比较。在乎孩子的心理状态和她的想法

七、慢慢就会好的

孩子厌学怎么办?

厌学还与个人的学习兴趣有关。如果一个学生连续在学习上失败,对学习不感兴趣,就容易产生厌烦感。当孩子对学习产生厌烦情绪时,往往出现分心,从而使学习效率下降,有的甚至导致逃学等行为。因此,家长必须重视孩子的厌学问题。消除厌学情绪要帮助孩子端正学习态度。

如何训练儿童专注力

一、练钢琴

二、首先得让孩子了解和明白你要他专注的事物,别说孩子,我们成人不也一样吗?你对自己陌生的事物又能是怎样的态度呢

三、因材施教。

四、培养他的兴趣　大人要学会与儿童互动　，环境是关键()

五、多大的儿童

如何培养孩子学习课外知识的习惯

让孩子感到学习是一种快乐快乐的事，大家都愿去做。培养孩子的学习兴趣和学习习惯，也是这个道理。只有让孩子感受到学习是重导补极简台目罗简简开一件快乐无比的事情，他才有可能被激发出学习的兴趣，才有可能自觉养成良好的学习习惯。让孩子感受到学习是一种快乐，要把握好以下三点：一是正确引导。让孩子认识到通过学习可以不断发专转绿脚福段触环战球体现问题、解决问题，可以明白许多自己现在不懂的尼听东西，可以在学习中系连找奏用、探索中发现许多乐趣。二是正确评价。一旦孩子在学习中有进步，要及时给予表扬。要全面客观地看待孩子成长，不把书本知识、考文接杂除移加以征试成绩作为学习好坏的唯一标准。通过正确、合理的下顶石色假评价，帮助孩子摆脱学习上的狭隘性。三是正确激励。应以学习来激励学习，以奖励孩子买课外书或乱论写线格先元须门找、讲故事、参观博物馆等形式激励孩子更好地学习。 （舒永建）挑战困难 循序渐进学习是个循序渐进的过程，对学习既要知难而进，又要做到从易到难。在学习中遇到困难是很正常的现象，关键是要处理好它。有的学生喜欢向困难挑战，在战胜困难时感到其乐无穷张核术社查，这样就形成了自己的学后控死真去负大抓统即湖习兴趣；有的学生不喜欢困难重重的感觉，那就可以在学习中选择从易到难的方法，不要急于求成，让自己在每前进一步中都步获广含京歌激稳烧体会到一种成就感，这同样也能培养学习兴趣。任何学科都有它的乐趣和意义，可是真正学习起来都有枯燥的一面。学习要有耐心，也要有吃苦精神，能做到这些，学习成绩就一定会提高（吴 丹）积极鼓励 适当引导俗话说：兴趣是最好的屋老师。但兴趣这东西滑搞类河亮不是天生的，需要后天的培养。如何培养孩子的学习习惯和学习兴趣，我个人认为应该是积极的鼓励赶搞加适当的引导。这几年，赏识教育的呼声高涨，而所谓的赏识教育，说白了就是鼓励教育。在学习的过程中，孩子所取得的每一点成绩，不管家长还是老师，都应该积极采用多种形式给予适当的鼓励，让他们获得一种被人承何项住各额微晚屋许续坐认、被人接受的感觉。水滴石穿，量的积累达到了一定程度，就会发生质的变化。同样，鼓励这个助推剂，积累到了一定的程度也会收到意想不到的效果。孩子对某一问题、某一学科的兴趣也就在这一次次的鼓励中得以形成、得以发展。但另一方面，我们也应该看到，孩子接受新事物的能力比较强，世间的万事万物都能席事罗系善顺然引起他们的兴趣，而他们由于生活阅历的欠海存缺，对真善美、假恶丑的分辨能力有限，不良的学习兴趣和学习习惯也会乘虚而入。这时候，作为家长或老师，就应该适当地加以引导，告诉他们哪些是对的、哪些是错的，哪些该做、哪些不该做。（李明灿）培养差剧田随话答便案口孩子的自信心我的母校是一所农村中学。3年前，县里派来一位年轻的新校长。新校长上任不久，就着手排查本校历届毕业生中的佼佼者。他发现，本校毕业生中共出了8位将军、36位博神温望套零欢士、50多位企业家，有两位风头正劲的当红作家和一位大诗人也是本校的毕业生，有的校友还成为美国耶鲁大学的学者，有的已成为某一科研领域的权威等。后来，学校撤下了所有原来悬挂在教室、阅览室、图书馆和走廊上的爱因斯坦、爱迪生、鲁迅、华罗庚等名人的照片，换上了这些有成就校友的照片。并且，每张照片的下面都加有详细的说明。似乎只是在一夜之间，在校的学生们都有了这样一种意识：自己与这些杰出的校友并没有什么本质的区别，自己将来也可能成为杰出校友中的一员。教师们更是如此，老教师以自己最有成就的学生为荣，新教师认为自己现在的学生有的将来也会大有作为。校长也发现，学生们慢慢养成了学习的兴趣与习惯。把表演式批评融入教育中我的儿子壮壮原来有边做作业边吃零食的坏毛病。起初，我时常采取严厉斥责的方法，促使其改掉坏毛病。但由于孩子挨批的次数多了，慢慢就产生了“疲劳”现象，对挨批无所谓了。鉴于此，我尝试采取喜剧表演法，把寓言故事《小鱼遇险》里面水鸟将小鱼放在岸边的岩石上，喊它们的孩子来啄食和小鱼跃入水里的过程细细表演了一遍。结果，常常是我还没演完，孩子已在一阵欢笑中受到了教育，这种促使孩子自省自悟的做法，何乐而不为呢？（冯高明）

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