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1.not so interesting as 2.too young to 3. 4.how to5. There is something wrong 6.but 7.the same as 8.left when 9.have fun
作文,要的就是真情实感,写作的好科伤即坏,在于作者写作时自己的情感,才是一篇好的文章,好的文章是自己呕卷铁达短打告环心沥血的创造,自己写写看吧!推荐:1每个人都有烦恼的事,我当然也不例外。 记得有一次,我在外婆家看电视,这时妹妹――莹莹来了。她有一双明亮又水汪汪的眼睛;一个大大的“冲天鼻”;有一对和猪八戒一样的大耳朵,款着统井沙别人都说着叫“顺风耳”。别看她是一个很文静、很温顺、很稳重的小女孩――当然这是大人的评语。而我的评语是:她是一个十分调皮、十分自私、十分爱哭的坏女孩。为什么这么说呢,继续看下去就知道了。 我一看妹妹来了我就星振飞所议激知道大祸临头了,三十六计――走为上计。我刚想走,外婆就说:“家伟,我要出去一下,马上就回来。”我一听心想:我怎么这么倒霉啊。外婆走了,妹妹也就“疯”了起来,他顺手拿起球到处乱撞。而我在一旁看电视,她却视而不理,当作没看见。十分钟过去了,外径愿育营婆家一片狼籍,这时妹妹走过来一把抢走了遥控器,这时电视机就归她总管了。我拿起她的球刚要玩时,她却冲过来阻止了我。我气销延愤地说:“电视和球,你要哪一个?”“我两个都要。”妹妹十分霸道地回答极胡。这时我火冒三丈,说:“你?”喜官倒纪急她却无缘无故地号啕大哭起来。外婆回来了,看见妹尽身县质斯判妹哭了,又看见家里一片狼籍,便不分青红皂白地说:“你这个哥哥怎么当的?”“我?”我刚要反驳,外婆远良局行歌宗宪张胡便生气地说:“我什么我,真是气死我了!”这时我的心正在破碎,正在流血。我心想:外婆怎么能冤枉我,也不给我解释的机会,真是重女轻男。我边想边含着泪跑了出去。 这件烦恼的事搁在心里已经有好些天了,但我至今没有忘怀2随着我一天天的长大,有很多的烦恼围绕着我。急远在学校里发生的一些事情,大多不愿与家长谈论,因为只要一谈,他们就要长篇大论,不准我插一句话,而且我的耳朵也受不了那么多话的进出,所以我不愿让耳朵受罪,就不想与家长说啰!然而,我就把一切想说的话,每天都写在一个本子上,也就是日记。写完后,让自己欣赏,自己来解决自己的事情。开始进行的很好却要帮硫著备接质,可是渐渐的,我觉得家长们看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞒着他们。(的确有些是不想让他们清楚) 那天,我放学回家,写完作业后,按照常规,去拿日记本,忽然,我发现日记本被移动过,我顿时火冒三丈,一想便知道一定是他们。我走出卧室,大声问他们是不是看过我的日记?他们反而础正大光明的说,了解我的护烈全部,是他们的义务。 我受不了了那示接轴支认脚,我只是想拥有自己的一片蓝天,你们为什么这样自私的夺走它,就是想要了解我吗?我回到房间里,觉得自己已普编经什么都没有了,唉!为什么家长在我们长大后总想了解我们,不想让我们有一点自己的想法,唉!太残酷了! 我们的生活充满了七色阳光,但即使是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。望采纳
学大吧,蛮好的呢
一 作文中可寻求乐趣本身初中数学就开始比较难了,如果想让孩子一对一可更有针对性学,应不差。
初中数学相比小学数学难度提高了很多,很多刚升入初中的学生,由于不适应,导致数学成绩直线下滑,但是数学又无疑是一个可以拉开差距的重要科目。针对很多学生数学成绩不能提高的情况,老师告诉大家卓越学习前线一对一是怎么辅导学生突破高分瓶颈的。主要方法有以下五点:一、针对性教学思路。比如讲:老师以朋友的身份,做学生的学习小伙伴;采用3+x教学策略,针对性帮助学生解决思维障碍等。二、成功上好第一次课。利用:3+x教学、思维导图等方法成功上好第一次课。三、制定教学计划并严格执行1、分阶段制定辅导计划第一阶段,辅导计划是与学校同步巩固为主,以基础为主,提高学生的学习自信心。第二阶段,继续巩固基础,专题训练,适当拓展提高。2、坚持执行计划,培养学习习惯每次坚持课前诊查,课中精准导学,课末限时训练,全面展示,最后用思维导图梳理知识结构图,课后完成作业。3、定期检测在学习中,及时对学生的学习情况进行检测这是一个很重要的过程。同时还能避免学生边学边忘的弊端。四、总结分析对于如何提高一个学生的数学成绩,卓越一对一老师觉得离不开以下几点:1、教师的充分备课。备课除了备知识点、备内容外,还要备学生,根据不同学生的学习特点,做到有针对性地备课。2、双方地位的平等性。在一对一教学模式中,师生关系的融洽非常重要。如果让学生喜欢上你的课,那么学生的成绩自然会提升得很明显。3、持之以恒,培养学习习惯。在一对一的课堂中,培养学生的良好习惯很重要,但是习惯的养成是离不开老师持之以恒的监督的。