东莞少儿注意力训练培训机构

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4-6岁儿童专注力训练？

一、1、带孩子看一些专门训练专注力的书一般来说，3岁幼儿能集中做事3到5分钟，在游戏的状态下，注意力可达20分钟，可见，游戏是培养孩子专注力的好方式。所以一些专门培养专注力的游戏，家长们都可以带孩子玩起来。2、舒尔特表格舒尔特表格是公认的有效训练专注力的方法之一。在一张白纸上，画出5X5的正方形表格。把1~25的数字打乱填充到表格中，让孩子按照数字1~25的顺序依次指出数字，并统计完成的时间。如果一开始孩子觉得困难，可以先做3X3，4X4 的表格，后面再增加难度。家长还可以跟孩子比赛，比比谁用时更短，增加训练的趣味性。3、番茄时钟专注法番茄钟具体的做法是，设定25分钟为一个番茄钟，在这个时间内，专注做事。等25分钟过去了，再休息5分钟。番茄钟专注法简单易行，番茄时间可以根据孩子的专注的情况而定，可以是5分钟，10分钟，再依次向上递加。4、大声读书每天拿出10分钟左右的时间，让孩子为父母读一则小故事，孩子在读书的过程中，尽量不读错、不丢字、不断读。这样一来他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去，一段时间后孩子的专注力就能提升了。5、专注力专项训练玩具如今很多充满创意的益智玩具其实就是非常不错的选择。在诸多专注力训练玩具中，我非常喜欢闺蜜送给我家宝宝的一款折纸玩具，它是来自日本的《惊掉下巴·中村开己动态纸玩具》，单从包装上，我就看出了这款玩具绝对有特色！那些没有生命的纸片，通过手工制作、组合竟然能如此活灵活现，充满趣味。别说孩子爱不释手了，就连我这个当妈的也是饶有兴趣！目前国内已经引进了中文版——《惊掉下巴·中村开己动态纸玩具》。中文版加入了更多人性化的设计，比如在纸膜上会有等边压线，孩子无需费力即可取下模型，也不用担心破坏模具。一般来说，很少有玩具能和它一样，一下子就把孩子的注意力从游戏上吸引了过来。之前给孩子买的玩具，孩子基本上也就维持了3分钟的热度，玩几天就丢掉了。但是这款玩具不同，它从制作到最后的成果展示，都需要孩子关注精力。孩子在动手制作的同时，也很好的手脑并用，开发自身大脑潜能和动手能力。

二、父母都应该有意识地去锻炼孩子的专注力，这三种方法值得尝试。第一种方法：舒尔特表舒尔特表格是世界公认的“最强专注力训练法”，每天让孩子玩10分钟，坚持一个月的时间孩子在专注力方面就会有很大的改变。 二种方法：阅读绘本在10分钟之内如果可以有一本针对专注力提升的绘本，那么对孩子来讲非常有益，每个宝宝都很喜欢听故事，通过这种方法更加有效的提升专注力。三种方法：专注力游戏专注力训练是枯燥的，但为了孩子能有一个强大的专注力，这种枯燥一定要坚持。在训练的时候，可以选择游戏的方式。游戏是孩子最有趣的活动之一，通过游戏来提高孩子的专注力。连数字游戏操作简单、趣味强，根据每一幅图片上的数字，然后按顺序连接起来就达标了。

三、阅读绘本在10分钟之内如果可以有一本针对专注力提升的绘本，那么对孩子来讲非常有益，每个宝宝都很喜欢听故事，通过这种方法更加有效的提升专注力。父母在讲绘本的时候，不能只是读，而是要把故事情节以及书上图片里的内容讲述出来，这样更能吸引宝宝的注意力。同时，在讲的过程中还要引导孩子思考问题，边讲边问可以帮助孩子锻炼思考，引发孩子想像力。

如何培养孩子的自信心

1.认真对待孩子的要求当孩子在客厅站着满怀期待地提出：“妈妈，我想和你一起玩一会儿。”你在厨房做饭一时不能满足他，告诉他具体时间：“妈质坏者铁它妈把米饭蒸上就过去，乎照药山式句台微水哥好吗？”经常忽视孩子的需要，会让他因不被重视而失去信心2.给孩子自己做选择的机会周末带孩子出游，征求他的意见，但不要问来自“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是博物馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。3.不要嘲笑孩子如孩子刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。如孩子学习某个知识点，一时不能搞懂。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在孩子学习时，你的嘲笑会使他丧失学习的信心和兴趣。4.认真对待孩子的提问孩子提出问题，你要耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他，千万不要假装知道。让他明娘资诗越士日知道任何人都有做不到的事情，任何人都有从未知到已知的一个过程，从而增加自信。5.让孩子感觉自己被需要用商量的口气让孩子做力所样能及的事情，比如：“把书拿给妈妈，好吗？”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的好方法。6.在家陈列孩子慢表的作品可以让孩子在家中最醒目的墙面上张贴TA的涂鸦之作，在柜子上为孩子做个陈列架，陈列TA的小制作，荣誉感最能激发孩子测家协让省的自信心。7.给孩子属于自己的一个领地给孩子一个房间或者房间的一部分，让他有一个自由玩耍、自由学习、不受束缚的小天地。因为拥有自己“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他增添一些自信。8.父母的宽容是培养孩子自信的土壤不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备孩子，而是教他自己收拾，并且跟他一起做。父母的宽容是培养但外香终令纸排孩子自信的土壤。9.不要随便拿孩子和其他孩子比不对孩子说：“妹妹已经会数数了，你还不会，你可真笨！”哪怕他真的比别的孩子学的慢一些。总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩象史种子的自信。10.让孩子偶尔当当家带孩子去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。逐渐让孩子自己米掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。11.让孩子选择自己的衣服给孩子购买衣物，让微盟跳房袁家粮仍孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢反将觉讨明读振间，但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。12.与孩子平等相处和交流和孩子一起看他喜欢的电视剧，和他讨论喜欢的人物和台词青距盐理传势军止亚，对他的观点表示感兴趣。平等的相处和交流是给他自信的阶梯。13.让孩子做力所能及的事让孩子独立清洗自己的小阻喜争措算致考布酒衣物，哪怕洗得不太干净。孩子虽的自信来自于每件小事中你对他的认可。14.鼓励孩子发展特长当孩子表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。锻炼他敢于从容登台表演，就是锻措副炼他的自信心15.让孩子多和同龄人玩耍让孩子接近陌生小朋友，积极鼓励他与各种年龄市务括含孙片钱德双压的人自由交往。培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。16.帮助孩子制订计划，并提醒孩子执行比如帮孩子制订练琴计划，制订计划时和他协商时间。执行时提醒他：“我们现在该练琴了，对吧？”让他养成按计划做事医买顶艺际永呀停越每许情的习惯。做事胸有成竹，做人才能充满自信。17.不要制止孩子探索感兴趣的东西孩子玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物，不要武断地制止他。孩子喜欢探索他感兴趣的东西，你制止他的兴趣，也就容易挫伤他探索的信心。18.帮助孩子发挥个性中积极的方面帮助孩子发挥个性中积极的方面，让他成为有个性的人。孩子是急性子，就锻炼他做事的速度；是慢性子，就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心，更让他失去自信。19.教孩子从小认可自己的长相比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。20.尽量让孩子在生活中脱离依赖上学要准时，争取让闹钟叫醒他，而不是妈妈一遍遍呼唤。生活能自理的孩子才能在没有依靠的环境中充满自信。

怎么治疗多动症

    儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、山桐睁情绪易冲动等，以致影响学习成绩。    如果家长发现孩子有多动症的倾向，要想纠正孩子多动症倾向，首先要缓解他紧张的情绪，要给予他心理上的支持，要有耐心改正孩子的不良习惯，不要指责他，更不要用严厉的词语给孩子说话。还有父母要善于轮笑发现孩子的优点和长处，给他们表现的机会。这些多动症的治疗是比较有效的。多动症治疗：　　1、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患逗岁者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。　　2、药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩.　　3、行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育.       4、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为.

1.补锌治疗锌可以维持体内物质代谢所需酶的活性，维持酸碱代谢平衡和人体的正常生殖功能。同时缺锌对细胞免疫功能有明显影响，可造成淋巴细数磨困胞总数减少，从而使病人容易并发病毒或细菌感染，不利于疾病的恢复。多动症的主要诱因是由于孩子体内血铅含量过高。补锌硒，可以帮助降低体内铅的含量。微量元素锌硒可以拮抗重金属元素，平时多吃含锌、硒丰富的食品，如鱼、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、鸡蛋、大蒜等可以达到有效补锌排铅，治疗小儿多动症的目的。2.认知行为治疗对控制多动，行为冲动和侵略行为有效。认知行为治疗的常用技术：苏格拉底式对话、箭头向下、行为实验、活动监察/计划、分心和再集中、放松、应付卡片、分级暴露、角色扮演、运用“馅饼”技术、自我与积极自我陈述的功能对照、诱发意象作为治疗工具、利弊分析、三栏技术、DTRS表等。3.药物治疗中枢神经兴奋药--利它林、右旋苯丙胺、甲基苯丙胺、匹莫林等可选择使用；另一类有效的药物--三环抗抑郁剂（丙米嗪、氯丙咪嗪和阿米替林），可以小剂开始，逐渐增量，达有效剂量后改为维持治疗。4.物理治疗相对于药物，具有无副作用、无依赖性、疗效显著的特点。经颅微电流刺激疗法，这种物理疗法是通过微电流刺激大脑，能够直接调节大脑分泌，有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素，如内啡肽、乙酰胆碱，这些激素参与调节人体多项生理和心理活动，能够全面改善多动和抽动症，患儿情绪不稳、易激惹、活动过度等表现。5.精神治疗药物治疗是对症的。动作过多往往经药物治疗而得到控制。同时不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理，对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励。遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力，更不能现骂或体罚。对有不良习惯和学习困难的患儿，应多给具体指导，执行有规律的生活制薯念度，培养良好习惯，帮助他们克服学习的困难，不断增强信心。文献资料指出药物有效，但药物与教育、行为上的指导相结合更为有效。6.推拿治疗通过中医的小儿推拿，帮助宝宝缓解刺激和过敏，镇静宝宝情绪，推拿一段时间后，以达到治疗效果。　7.运动疗法此方案是直接针对造成学习困难的问题根源——小脑发育迟缓，以运动刺激小脑的自动化机制，改善脑部管理阅读、书写、注意力、动作协调等特定区域的效率，而且一旦改善后，就不会退步。这种脑部生理特性改变的可能性，称为“脑神经细胞的可塑性”。（1）滑板游戏 由一块木板和四个轮子组成的滑板，可向任何方向自由转动，让弱智儿童俯卧在滑板上，当滑板滑过地板或滑向斜坡时，利用身体来对抗阻力。滑板运动促成的感觉刺激和运动反应是弱智儿童的坐下或站立时所不能达到的。做完滑板运动后，弱智儿童通常感到心神集中。（2）平衡木站立、爬行、走动 在老师的保护下，让弱智儿童在平衡木上站立，向前爬行，来回走动，重复数次。（3）木马旋转 弱智儿童坐在木马上，由老师转动木马，按顺时针方向旋转六圈，逆时针方向旋转六圈，交替重复数次。（4）爬楼梯 让弱智儿童小跑上楼（三层楼为宜），然后走下来，反复多次。（5）滚圆桶 准备一个大圆桶，让弱智儿童爬在桶内，老师慢慢向前滚圆桶，弱智儿童为保持自己身体平衡而不停地爬动。（6）跳蹦床 让弱智儿童在蹦床上跳跃，20分钟左右。（7）袋鼠跳 让弱智儿童站在布袋内半蹲着，双脚合拢，像袋鼠一样一步一步地向前跳动，重复多次。（8）滚轮胎 让弱智儿童在1米宽的跑道上滚轮胎，控制轮胎不能滚出道路外。详情游仿参考

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