成都武侯区小学语文一对一培训机构

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三、1,He wants his father to take hime to the park.

如何在小学语文教学中培养学生的生命意识

1引言生命意识主要是指一个个体对生命存在的一种自觉的意识,是对人的存在价值的一种审视。具体到语文课的教学中生命意识的教育,其实质就是一种使学生具有优良的品格、聪颖的悟性、丰富的情感以及敏锐的感觉的教育。新课标对语文学科的性质作了明确的表述:认为语文学科是工具性与人文性的统一。工具性即指语文学科是运用母语文字的工具;人文性则是指以人为本,重视人的生命。因此,在小学语文中应渗透、培养学生的生命意识,让学生感受生命的韵律,体会生命带来的感动和快乐,让学生珍视生命,热爱生命,眷恋生命。2小学语文教学中生命意识教育缺失的原因反观我国目前的小学语文教育,对于生命意识的培养十分匮乏。总的来讲,主要是由于应试教育和传统的教育观念影响造成的。首先,很多学校的语文教学仍旧追求升学率、追求统考的分数和学校的排名,这种应试教育带来的后果就是让学生过早地接触到社会,使得学生过度地追求分数。当成绩达不到家长或学校的要求时,学生觉得对自己的目标没有了希望和把握,学生的精神家园失去了意义。

要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对文章进行速读、细读、研读等，自己动手、动脑、主动地学习，逐渐培养学习语文的兴趣，在大量阅读的基础上，提高语言感受能力，从而占有大量的语言资料，为写作准备好一个丰富的资料库。变形求电压：U=IR

七、理解基础知识点是最核心的，记住重要的方程式，对类似问题归类。

八、方程式的应用