成都郫都区少儿多动症纠正培训机构

成都郫都区少儿多动症纠正培训机构是中国较早采用国际领先的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。

成都郫都区少儿多动症纠正培训机构总部Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯、佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。

截至2016年，成都郫都区少儿多动症纠正培训机构已服务超过10万人次外国学员。在中国，成都郫都区少儿多动症纠正培训机构在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次学员。（数据来源于成都郫都区少儿多动症纠正培训机构内部统计）

成都郫都区少儿多动症纠正培训机构将会一如既往地发展科学、安全的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领，在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增，较大限度发挥大脑的潜力！

怎样培养儿童的注意力？

一、以下是一些培养儿童注意力的方法：1. 创造良好的学习环境：让孩子在安静舒适的环境中学习。2. 游戏式学习：采用游戏体验式的学习方式，让孩子在玩中学，培养其注意力。3. 演示式教学：老师在教学过程中让类型丰富、形式多样的互动、影像、声音等演示辅助，旨在吸引孩子的眼球、加强学习效果。4. 多样化的学习方式：有多样的学习方式，如听讲、朗读、写作、视听训练等，以此提高儿童的学习进度和效果。5. 培养日常观察能力：让孩子注意身边的一切细节，培养其观察能力。6. 碎片式学习：利用零散时间，帮助孩子练习如数学之类的知识点。7. 消除无关噪音：将儿童处于一个清静的环境。8. 养成好习惯：培养孩子好习惯，如不延迟，按时完成任务，做事认真等等。9. 鼓励：夸奖孩子的进步，鼓励他们坚持不懈地努力下去。10. 适合自身的规律性：让孩子养成自己的规律性，做自己的钟表。

二、注意力的培养需要从多个方面来考虑，但总的结论是可以培养的。 首先，父母和教师需要提供一个充满丰富的学习和生活环境，让孩子有更多的学习和探索的机会。其次，注重游戏和运动的训练，让孩子有探索和体验的机会，同时也培养其集中注意力的能力。此外，养成良好的生活习惯，保证孩子有足够的休息和饮食，也能提高其注意力的水平。另外，正确的奖惩制度和激励机制也能够促进孩子的认真思考和注意力的集中。 总之，从多个方面入手培养孩子的注意力，父母和教师可以在日常生活中给孩子提供指导和引导，逐渐培养他们的注意力和自我控制能力。

三、为了培养儿童的注意力，可以养成有规律的生活作息制度。此外，家长也可以让孩子多做家务、合理管理时间和补充知识的完整性来提高注意力。同时，游戏法也是一个有效的方法，例如玩扑克游戏或给孩子读儿歌、童谣。通过多样的方法，可以帮助孩子养成专注习惯，提高注意力的水平。

怎样训练孩子的注意力？

一、张姨：我的女儿今年6岁，注意力非常不集中，成天动个不停，无法专注于一件事。在幼儿园上课时老是东张西望，一点小小的动静，都会引起她的分心。哪怕是在玩游戏的时候，她也经常半途而废，无法和其他小朋友一起坚持玩完游戏。眼看她很快要上小学了，还是如此不安分的个性，我真的不知如何训练女儿的注意力…… 高太：儿子已经二年级了，打小开始他就表现出“接受能力强，记性好”的特点，但唯一遗憾的是他总是静不下心来学习。从学校和家里情况来看，我们发现主要表现在两个方面：一是上课注意力不集中，不专心听讲，坐不了几分钟就开始做小动作、讲话。二是写作业坐不住，做了十分钟就不能静心了，要么频繁上厕所，要么玩文具磨蹭时间，因此作业写得特慢。听说这样的孩子的班级里也不少，作为父母我一直在想应该怎么训练他的注意力…… 注意力是智力之门，对于家长而言如何训练孩子的注意力变得尤为重要。尤其是对于一些本身已经存在注意力问题的孩子来说，这个问题变得非常的现实和棘手。作为家长，您是否理解孩子注意力不集中的感觉?您如何能发现孩子注意力缺陷的苗头?您又将如何提高孩子的注意力呢?——

二、竞思注意力训练是专门干预儿童多动症、阿斯伯格综合症、学习障碍的专业机构。竞思脑电生物反馈治疗技术是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，并对特定的脑电活动进行训练，通过训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的治疗目的。脑电生物反馈训练是一种发展迅速的治疗儿童多动症的有效方法，且已经逐渐成为治疗儿童多动症的主要方向。通过针对大脑的注意力区域大脑顶叶前额叶进行直接训练，改善孩子的多动行为。对于学习障碍，是针对左脑右聂叶进行训练。竞思的脑电生物反馈训练方法是目前世界上解决多动症和学习障碍最有效的方法之一。

三、诅咒看帖子不回的人。。。打酱油地。。。

四、最近工作不突出，业绩不突出，腰椎间盘有点突出

如何对孩子进行青春期教育

进行青春期教育是来自帮助孩子理解和应对身体、情感和社交变化的关键。以下是一些建议来对孩子进行青春期教育：1. 开放的对话：与孩子保持开放、坦诚的对话，让他们感到舒适与你讨论青春期相关的话题。鼓励他们提出问题，并回答他们的疑惑。确保对话包含性教育、身体变化、情感问题和社交关系等方面的信息。2. 提供正确的粮冷分海液歌存信息：提供准确和全面的青春期教育信息。确保孩子理解生理和性教育的基本知识，包括生殖器官、性别特征、月经、性保健和避孕等内容。使用简单、易懂的语言和适当的绘图、图表等可视化辅助工具。3. 强调身体健康：帮助孩子了解维持身体健康的重要性。讨论饮食、锻炼和良好卫生习惯对于身体和情绪的影响。鼓励他们培养健康的生活方式被含妒间标汽继突打，并提供实际的建议和示范。4. 探讨情感变化：青春期是情感变化和情绪波动的时期。确保孩子了解这种情感变化是正常的，鼓励他们表达情感并提供应对方法。教导他们积极的应对策略，如寻求支持、自我关怀、放松技巧等。5. 教授社交技能：青春期也是社交关系调整的时期。帮助孩子发展健康的人际关系技巧，如积极沟通、尊重他人、设定浓初干倍浓攻英杆事销主界限、妥善解决冲突等。教导他们如何建立和维护健基片放尽存飞与哪问离康的友谊和亲密关系。6. 强调性别平等和同意：教导孩子尊重载考压谓体模育他人的边界和同意。强调重要性，确保彼此同意的情况下才进行性行为。讨论性别平等的概念，并鼓励孩子主动参厂视与建设积极、尊重和健康的关系。7. 利用教育资源：利用书籍、在线资源、性教育课程和专业的青春期教育工具来辅助你赵棉的教育。这些资源可飞毫领术药步草以提供更具体的信息和建少定要展指导，帮助你进行青春期教育。重要的是，青春期教育应该是一个渐进的过程，与孩子建立持久、信任和开放的关系。确保提供支持、回答问题，并提供正确和客观的信息，以帮助孩们界支促管古胡耐攻子建立健康的自我认知和适应青春期带来的变化。

怎样培养儿童的注意力？

一、以下是一些培养儿童注意力的方法：1. 创造良好的学习环境：让孩子在安静舒适的环境中学习。2. 游戏式学习：采用游戏体验式的学习方式，让孩子在玩中学，培养其注意力。3. 演示式教学：老师在教学过程中让类型丰富、形式多样的互动、影像、声音等演示辅助，旨在吸引孩子的眼球、加强学习效果。4. 多样化的学习方式：有多样的学习方式，如听讲、朗读、写作、视听训练等，以此提高儿童的学习进度和效果。5. 培养日常观察能力：让孩子注意身边的一切细节，培养其观察能力。6. 碎片式学习：利用零散时间，帮助孩子练习如数学之类的知识点。7. 消除无关噪音：将儿童处于一个清静的环境。8. 养成好习惯：培养孩子好习惯，如不延迟，按时完成任务，做事认真等等。9. 鼓励：夸奖孩子的进步，鼓励他们坚持不懈地努力下去。10. 适合自身的规律性：让孩子养成自己的规律性，做自己的钟表。

二、注意力的培养需要从多个方面来考虑，但总的结论是可以培养的。 首先，父母和教师需要提供一个充满丰富的学习和生活环境，让孩子有更多的学习和探索的机会。其次，注重游戏和运动的训练，让孩子有探索和体验的机会，同时也培养其集中注意力的能力。此外，养成良好的生活习惯，保证孩子有足够的休息和饮食，也能提高其注意力的水平。另外，正确的奖惩制度和激励机制也能够促进孩子的认真思考和注意力的集中。 总之，从多个方面入手培养孩子的注意力，父母和教师可以在日常生活中给孩子提供指导和引导，逐渐培养他们的注意力和自我控制能力。

三、为了培养儿童的注意力，可以养成有规律的生活作息制度。此外，家长也可以让孩子多做家务、合理管理时间和补充知识的完整性来提高注意力。同时，游戏法也是一个有效的方法，例如玩扑克游戏或给孩子读儿歌、童谣。通过多样的方法，可以帮助孩子养成专注习惯，提高注意力的水平。

幼儿如何培养孩子的注意力和专注力

幼儿如何培养孩子的注意力和专注力 幼儿如何培养孩子的注意力和专注力，孩子的注意力和专注力受家庭的影响很大，在孩子成长的过程中，在幼儿时期培养孩子的能力是比较轻松的，下面为大家分享幼儿如何培养孩子的注意力和专注力。 幼儿如何培养孩子的注意力和专注力1 一、创设良好的教育环境，吸引幼儿的注意力 每一个安静、温馨、适合幼儿发展的班级环境，都体现了班 级教师的独具匠心：无论是走廊环境、主题墙，还是区角创设，老 师们都在内容、选材、空间的设置等方面进行了精心的思考，具 有鲜明的班级特色。比如小班的幼儿过家家、读书、搭建等分别 设立区域，注意区域之间的合理选址和布置，建立必要的区域常 规，幼儿在活动时不会相互干扰和影响，能集中注意做好一件事 情，充分发挥了环境的育人功能。 根据本班幼儿的实际情况，在活动区投放不同层次的活动 材料。色彩鲜艳、有动感、可操作性强的材料更能吸引幼儿的注 意力。比如在小班创设娃娃家活动区时，选取温馨的粉色系列 的“家具”“卧具”“厨具”“娃娃推车”等，投放好玩的玩具，幼儿在 温馨的家里“炒菜做饭”“哄宝宝”“玩玩具”，进行角色扮演，注意 力非常集中，不再关心“家”外的事情，“家”外的一切似乎与他们 无关，玩起来总是乐此不疲，活动结束时还都意犹未尽。 二、教学活动中激发幼儿的“好奇心”，培养幼儿的注意力 教学活动中，从教材的选择、教学目标的制定，到教具的准备、 教育活动的组织实施各个环节上下功夫，运用多种教学方法充分调 动幼儿的“好奇心”，激发幼儿的兴趣，从而培养幼儿的注意力。 比如在科学活动“认识空气”的教学中，一开始我握了个空 拳神秘地对大家说：“大家猜猜看老师手中有什么?”孩子们很好 奇，老师的手中会有什么呢？问题刚刚提出，孩子们的注意力便 集中到我的手上了。有的说是玩具，有的说是糖果，还有的猜是 彩笔……大家七嘴八舌的，虽然一时猜不出，可是孩子们一直在 积极的思考。我又用一个透明塑料袋在空气中晃了一下袋子就 鼓起来了，我又请他们猜袋里慎仿装了什么，仍然不把谜底告诉他 们。接着我又做了一个空气在水中放泡泡的实验，他们急于想 知道谜底，这就说明好奇引起了他们的兴趣，激发了孩子们强烈 的求知欲，所以学习积极性被大大的激发起来，一直神情专注地观察实验。 三、游戏活动中边玩边学，培养幼儿的注意力 游戏是最适合幼儿身心发展的一种活动形式,也是幼儿最 喜欢的活动。教师在组织幼儿游戏的过程中，要注意游戏的选 择、游戏时间的充足和材料的投放。陶行知先生指出：“好的先 生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”如何让幼儿想玩游 戏、会玩游戏、在游戏中学习、在游戏中体验乐趣、在游戏中学到 本领，教师的正确引导和适时指导就显得尤为重要。比如选择有趣的训练幼儿注意力的游戏：《传话》《猜扑克牌》等；在益智区 投放各种提高幼儿注意力的玩具：多米诺骨牌、魔方、拼图、俄罗斯方块玩具等。 四、在生活活动中培养幼儿的注意力 幼儿园生活活动是指满足幼儿基本生活需要知晌的活动。主要 是指一日活动中的生活环节，它主要包括进餐活动、睡眠活动、盥 洗活动、排泄活动、整理习惯和作息习惯等。比如在盥洗活动中， 有些幼儿并不是按要求宽猛纤洗手的，而是把手放在水龙头下面冲一下 水立刻就去擦手。针对这种情况，除了进行讲究卫生教育之外， 教幼儿边唱儿歌边洗手，集中注意力，儿歌说完了手也洗干净了， 有利于掌握洗手的正确顺序和方法，避免玩水和洗不干净的情况 出现。进餐活动中，有的幼儿一到进餐时小嘴巴就开始不停的说 话，别人都要吃完了，他还只是吃了几口。针对这种情况，每餐前 向幼儿介绍饭菜品种、营养价值，引起幼儿进餐兴趣，播放优美的 轻音乐，创设轻松愉快的进餐环境，让孩子的注意力集中到色香 味俱佳的.饭菜上，从而养成集中注意进餐的良好生活习惯。 五、户外活动中观察思考，培养幼儿注意力 户外活动是幼儿非常喜爱的活动，一到户外活动时间，孩子 们就像出笼的小鸟欢呼雀跃，快乐无比。此时幼儿对周围各种 刺激反应灵敏，充满了好奇心，对天上飞的、地上跑的、水里游的 各种各样的事物具有强烈的兴趣。经常组织幼儿到草地上集中 注意力观察小草萌发嫩芽；到成长林中观察树木花草随季节变 化而变化；去种植园观察各种蔬菜长的什么样……幼儿多去听 一听、看一看、闻一闻、摸一摸、想一想，通过观察思考开阔幼儿 的视野，丰富经验，培养了广泛的兴趣。每当学习活动中提到这 些他们曾经见过听过的熟悉的事物，他们能立即有所反应，情绪 非常热烈，没有精神涣散的现象。 六、家园共育，培养幼儿注意力 幼儿园工作离不开家长的支持、理解和帮助，幼儿的健康成 长也是在老师和家长的共同呵护下得以完成的，因此，教师有必 要对家长的家庭教育给予指导和帮助。比如开展“图书漂流”活 动，提倡“亲子共读一本书”活动，有目的地培养幼儿的有意注 意，还促进了幼儿与家长的亲子关系，久而久之，孩子们养成了 好的读书习惯，注意力水平也得到了提高。还可以向家长推荐 一些对注意力培养有益的游戏：《排数字》《穿针引线》 幼儿如何培养孩子的注意力和专注力2 1、 要使家庭环境干净整洁。 无论工作再忙，也要经常做家务，整理家庭卫生，创造干净整洁的家庭环境，如果家中物品摆放杂乱，孩子的东西没有固定的位置，想用到的东西找不到，这些都会影响孩子的心理，造成专注力不集中。 2、 要营造出安静的家庭氛围。 有的家长喜欢热闹，回到家就开始放音乐，看电视，听音响，或者三五成群打牌，这些习惯会对孩子造成极大的干扰，使孩子难以集中注意力做自己的事情。所以一定要营造一个整洁而安静的家庭环境，让孩子有足够的空间做自己的事情。 3、 要建立起规律的生活方式。 家庭生活一定要简单随意，不要建立太多的规矩，让孩子无所适从。对小孩子来说，越是简单有规律的生活节奏越是对专注力的提高有帮助。比如，每天早起需要做什么、上幼儿园或小学的时间、回家以后做哪些事情，孩子自己就能够掌握和安排，对孩子的专注力提升大有裨益。 4、 不要一次给太多的东西。 专注力的培养需要有良好的习惯，一次给孩子太多的玩具和书籍只能让孩子分散注意力。正确的做法是每次给孩子一本书，如果孩子看完了，可以自己换书，换之前家长可以让孩子讲一下书的内容，以便随时了解孩子看书的情况。玩具每次也只给1——2个就可以了，并且要教会孩子玩完之后主动将它们放回原处。 5、 要限制孩子看电视节目。 电视节目不是完全不可以看，一些儿童节目可以帮助小孩子学习一些常识性知识，寓教于乐，也是不错的选择，但是，必须要严格限制孩子看电视的时间和节目类型，一些成人看的娱乐节目不适合小孩子看，时间上要把握每天不超过30分钟为宜。 6、 要杜绝孩子玩电子游戏。 电子游戏最好不让孩子去玩，因为电子游戏充斥着各种声音和光影的刺激，对孩子大脑发育非常不利，容易让孩子兴奋，从而静不下心来学习、思考，特别是有些孩子玩游戏上瘾，再想改变就很困难，所以，最好的方法就是让孩子远离电子游戏。 7、 要让孩子养成多读书的习惯。 读书最能培养孩子的专注力，书里面的情节会吸引到孩子继续读下去，久而久之，专注力就培养起来了，这里说的读书，主要是指一些适合儿童的课外读物，让孩子在读书中丰富知识，而不要为了考试得高分，一味只让孩子看教科书。 8、 要让孩子多接触大自然。 大自然能给我们的心情带来最彻底的放松，在自然环境里，孩子会感到很舒服，比如到郊外去采果子、捡树叶，到海滩去拾贝壳、挖沙子，这些看起来不起眼的活动，会让孩子身心愉悦，有助于专注力培养。 9、 要随时关注孩子的情绪。 在孩子状态不太好的时候，比如生病、疲劳、委屈等等，这种情况下，孩子的注意力是很难集中的，这时候就需要家长更多的去关心孩子，帮助孩子调整心情，而不要一味对孩子高标准、严要求，反倒伤害了孩子的专注力。 10、 要减少对孩子的和干扰。 孩子在学习的时候，要将与学习无关的东西拿走，而且，不要去打扰孩子，影响孩子的学习思路，要避免对孩子的随意斥责，如果经常训斥孩子注意力不集中，孩子就会习以为常，不觉得是个问题，不利于孩子改正错误。

方法一:视觉注意力训练让孩子看一些照片或者动物图片，问一些问题。比如给孩子看一张照片，让他告诉我们照片里是谁，有几个男的，几个女的，几个大人，几个小孩，他们每个人都在做什么，拿着什么，等等。比如让孩子观察，按大小分类，然后让他说出它们的数量、颜色等。(这是蒙特梭利数学中常用的一种方法)。但是，要让孩子不断改变他观察到的东西，否则孩子会觉得不感兴趣。方法二:平时多鼓励，不要干涉孩子做他喜欢做的事情。当孩子全神贯注地做他的小手工或观察小动物而忘记吃饭时，父母应该记得不要打扰孩子，而是耐心地等待他完成他的工丛慎作。要知道，孩子沉浸在兴趣中的同时，也在不经意间培养着自己的注意力。方法:尽量减少对孩子的唠叨和训斥，让孩子觉得自己是时间的主人。教你的孩子如何分配时间。当他在相对较短的时间内集中精力做作业时，他会有更多的时间做其他事情。孩子学会控制自己的轮郑没时间，有成功感，做事更有自信。方法:大声朗读有利于训练腊纳注意力。每天安排一个时间(5-10分钟)，让孩子选择自己喜欢的儿歌或童谣，大声读给父母听。这是一个协调孩子嘴、眼、脑的过程。在孩子表演的过程中，尽量不要看错，不要丢，不要破。他的注意力一定是高度集中的，这种训练要坚持下去。方法:营造有利于集中注意力的家庭学习环境。在孩子的课桌上，只能放书本等相应的学习用品，不能放玩具和食物；文具要简洁。孩子们都喜欢颜色鲜艳、设计精美、功能多样的铅笔盒，但功能要尽量简单。铅笔、橡皮也要造型简单，功能单一，以免孩子拿它们当玩具玩；孩子的书房也要保持整洁，孩子的玩具要放好，不要放在显眼的地方；孩子学习的时候，不应该有电视、等的干扰。孩子学习的时候，家长也尽量不要大声干涉。此外，室内光线也是一个容易被忽视的环节。适度柔和的光线有助于孩子集中注意力，为孩子创造一个安静干净的环境。

如何纠正学生上课注意力不集中

对注意力分散学生的教育策略（1） 增强意志品质个体注意力不集中，与意志薄弱关联很大。要改变其注意力状态，增强意志品质是关键。教师虽未明确有增强意志品质的做法，但纵观整个教育过程，不论是对其调整作为的承诺还是借助周围的同学、科任教师对他的监督，无以不是在训练他的意志品质。甚至是打游戏中的胜负奖罚，都可以看作一种对其意志力的考验，也可看作训练。（2） 减少无关刺激这里所说的无关刺激，主要指的是在课堂行为中个体遇到的一些容易引起其注意力发生转移的人和事。在故事中，教师敏锐地觉察到注意力造成不利影响的因素中不仅是来自座位的，也有来自玩具、老师和同学的，因而选择从调整座位入手，通过将其适当“放逐”、请家长没收会引起他注意力分散的玩具等做法，尽可能地减少与课堂教学无关的人和事来使之集中注意力。（3） 增强注意的稳定性注意是心理过程的伴随状态，除了可以通过对外界刺激的减少来达成对其影响外，还可以借助一定的方式方法，运用一定的工具来增强器稳定性。（4） 家校联手家庭是个体成长的第一课堂，任何心理问题的产生都会与家庭相关。解铃还须系铃人，多次与父母沟通，请他们控制自己看电视的时间，并和孩子一块儿选择一两个，既能看懂又有兴趣，加起来时间又不超过1小时的电视节目，看后一起议论，以此来促进学生的成长。此外，还可以要求家长将注意力不集中的个体家庭作业列为一项固定性计划写到每天的日程中，并督促其按时完成，以使其对此有所准备。教育中应注意的问题(1) 防止简单粗暴但凡遇到注意力不集中的学生，教师必须学会从不同的层面来了解它们，不可见风就是雨，用一套放之四海而皆的办法来解决所有的问题。尤其是这样经常插嘴捣乱的个体更容易受到教师的粗暴对待，而用惩罚来解决他们身上出现的问题或像故事中的历史老师那样用“封口令”的办法加以解决，效果只会适得其反。（2）切记耐心缺失对待注意力不集中的问题学生，教师首先要有打持久战的心理准备。心理问题从出现到发展再到定性往往需要相当长的一个过程，因而解决它的过程也会使漫长而反复的。（4） 宜奖罚结合对待注意力不集中这种属于行为发生异常的个体，教育者常常会用行为疗法来解决，于是惩罚就在所难免了。我们不排除惩罚在治疗行为问题中所起的重要作用，但如果在惩罚的过程中，当个体出现良好的表现时，能给予及时的奖励，相信教育效果会更理想。

谈谈如何提高学生上课的注意力 心理学认为，注意是人在清醒意识状态下的心理活动对一定对象的指向和集中，当人对某一事物发生高度注意时，就会对这一事物反应得更迅速、更清楚、更深刻、更持久。俄国教育家乌申斯基说过：“注意是心灵的天窗”，只有打开这扇天窗，才能让智慧的阳光撒满心田。注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必然经过它才能进来。只有那些进入注意状态的信息，才能被认知，并通过进一步加工而成为个体的经验，其目标、范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。如果学习时学生注意力分散，心不在焉，就很难集中在一定的学习对象上，就会导致视而不见、听而不闻的现象发生，也就不能很好地感知和认识教材。所以，在教学过程中，我们应采取多种有效方法培养学生的注意力，努力提高课堂教学效益。现以数学科为例，谈谈如何提高学生上课的注意力：一、巧妙安排，免除无关刺激的干扰 小孩子本性就是活泼好动，注意力以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能吸引他们，都会改变他们注意的对象。在平时的教学中经常发现，抽屉里的一张小纸条或者美术课、自然课、手工课等科目留下来的学习用品以及桌面上的学具、新奇的笔盒，都会吸引学生的注意力，在数学课上玩个不停，分散了学生学习的注意力。因此，上课之前要排除无关刺激的干扰，课前准备要求尽量简单，上课不用到的东西不要拿出来。例如：上低年级数学课可以要求学生只准备一本数学书、一支铅笔、一块橡皮、一把直尺。（学具盒哪节课需要，哪节课才要求准备）；其他的东西全部放在书包里，抽屉不准放零散的学习用品，以防不必要的干扰。另外， 疲劳是集中注意力的大敌。 孩子神经系统的耐受力较差， 连续学习或睡眠不足 会引起疲劳， 大脑神经兴奋水平降低，注意力难以集中。在家长会中，向家长们宣传充足的睡眠对小孩的重要性，让家长 制定合理的作息制度，并监督孩子执行，保证孩子得到充分的休息和睡眠，第二天能精力充沛地上课