成都儿童注意力训练培训机构

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如何激发学生的自信心

在《唤醒巨人》一书中提出：教育是一种唤醒，唤醒孩子心中沉睡的巨人，而这巨人就是自信。对此我感到非常震撼，因为“自信”两字竟有着如此大的分量。在我置身于小学的教育工作后，我更是深有体会。“自信是一种积极的态度，是通往成功的有效动力”。因此，唤醒每个孩子心中的“巨人”是非常必要的，也就是要去培养学生的自信心。那，自信从何而来，我们作为老师又该如何去孕育学生的自信呢？我借助自己教学经历浅谈几点。 一、 课堂上渗透关于树立自信心的教育对于小学生，最直接最有效的教育就是通过故事阐明道理。老师们可以准备一两个小故事在课堂上讲给学生听，让学生认识自我培养自信。像我教的是数学，我经常会讲名人故事：科学家爱因斯坦奠定了相对论的伟大基石，然而他在上小学时却是一个“笨小孩”。有一次老师叫每个学生做一个小板凳，当他拿出自己做的板凳时，同学们都大声嘲笑起来。他告诉大家，这个不象样的板凳，是他做的第五个，前几个比这个还要差。很显然，小爱因斯坦有一种自信心理，他相信自己能做好板凳，事实上也是一次比一次做得更好，正是有这样一种自信心，才使得他在科学的道路上不停地攀登，最终取得丰硕成果。在我接手的两个班的学生都听过这个故事，孩子们很受启发，尤其在回答问题上，他们都非常积极，争着去表现自己。有的时候问题比较难，孩子们都不敢举手，这时我便提醒他们：“想想爱因斯坦做板凳的故事，小爱因斯坦比你们可自信多了！”话音刚落下，小手都唰的一声举起来了，而我看到的都是一双双自信的眼睛。 二、 给予锻炼机会，让小孩体会到自身价值小孩子跟成年人思想很不一样，他们最喜欢尝试新事物，不会错过任何机会去表现自己，就像是做清洁这些劳动，对于他们来说也是一种奖励。因此，给予锻炼的机会是很多很多的，比如说实行轮流班委制，使每个学生都可当上班干部，参加管理班级事务。这样可以避免了孩子产生认为自己永远当不上班干部，也干不好班干部的自卑心理。每天中午和下午放学，我们都会选一些表现好的孩子帮忙做清洁；早读时，可以选出一些认真读书的学生作为领读员，让他们轮流到讲台来领读；上数学课，我也经常请一些学生作为小老师，不管是好成绩的或是差成绩的学生，都有机会让他们为全班同学讲题目……尽管这些看起来都是小事情，但对于孩子们来说，那可是无比的荣耀，因此，学生们都很踊跃的去争取。但班上还是会有几个学生对这些锻炼毫无兴趣，记得有一次，我问了其中一个学生原因，他小声地回答了一句：“我什么都不会……”于是那天的课室清洁我都安排了那位学生帮忙。的确，那学生连如何拿扫帚都不懂。我笑了笑，鼓励说：“没关系，老师教你一次，你肯定可以学会的。”我手把手地教他，学生很认真的听，也很用心的扫，虽然清洁的时间比别人多了一倍，但他却很开心。从此，这位学生变得积极多了，每次锻炼的机会都敢于争取。产生这种改变的根本原因就是他通过这些锻炼去证明了自己的价值，他可以自信地说：“我能行！” 三、 在失败中总结，重新建立自信小学学生所经历的事情不多，感知和认知能力均比较弱，在学习和其他活动中，很容易遇到困难和挫折。每当学生遇到困难和挫折的时候，老师就应当耐心教育他们，不要因为失败而失去信心，引导学生从失败中总结，帮助他们重建信心。在奥数班上有一个学生，因为一个章节的知识没学好，发下去的练习卷有很多题目做错了。于是他哭着跟我说：奥数很难啊，我不学了！还吵着要转兴趣班。我没有马上答应，只是放学后把他留了下来，与学生一起分析了练习做不好的原因，教育他不能向挫折低头，要有信心：自己必定可以把奥数学好！在下一次的奥数课上，我还在全班同学面前表扬了他，这样就给他大大地树立起自信心。现在这个学生的学习积极性大大的提高了。 四、 利用“皮革马利翁”效应，以激励手段激发自信皮格马利翁效应(PygmalionEffect)是指我们对人的看法，无论是正面的或是负面的，会对对方产生影响，对方的行为结果也越来越接近这种看法。要想使一个人发展更好，就应该给他传递积极的期望。积极的期望促使人们向好的方向发展，老师教育学生过程中，有意无意地向学生传达这种期望信息，这种做法将对他们着积极的影响。在这种效应的影响下，学生会给予积极的反馈，按照老师的期望行事并最终达到成功。比如在我的课堂上，我会常常把某个学生的小优点扩大。比如一个成绩比较落后的学生做对了一道口算，我会向全班同学说：“**真细心，做数学就是要这样，他考试肯定可以拿满分的！”又比如一个对同学不太友善的学生向我问好了，我会马上向全班说：“**对老师很有礼貌，主动向老师问好，我相信你对同学一定可以更友善的，对吗？”……在老师的期望下，学生们都会朝着那个所期望的方向发展，因此，那些被期望的学生都取得很大的进步。其实每个孩子都期待着被肯定，被赞誉，被期待，我们作为教师要善于把握每一个教育的机会，关爱身边的每一个孩子，尤其是自卑沉默的孩子，要推动他们自信心的树立，从中让孩子们体验到成功的愉悦。

如何增强孩子的自信心？

增强孩子的自信心首先给宝宝从小一个属于自己的领地、锻炼他的独立精神、要用商量的口气让宝宝做自己力所能及的事情。1、首先给宝宝从小一个属于自己的领地，就是给他单独一间房间，让他可以不受束缚的小天地。因为拥有自己的小天地让他心中充满骄傲感，这会让他增加自信。  2、锻炼他的独立精神，自己要学会吃饭。  3、要用商量的口气让宝宝做自己力所能及的事情，比如给妈妈拿报纸。被人需要是提高他自信心的最好方法。 喊茄陵4、要经常多鼓励宝宝展示他的特长，比如背诗，唱歌，跳舞。给他鼓掌锻炼他的自信心。  5、给他买衣服时，让他自己挑选自己喜欢的衣服和颜色，学会尊重他的意见。  6、在他玩游戏时遇到困难，让他自己解决。可以郑戚侧面指点，让他战胜困难，这样可以让他自信倍增。注意事项：1、尊重孩子的自尊心,维护他们的独立意识。2、在孩子做错一件事的时候,不要随意纳码批评、过多地指责,而是要以鼓励为主,保护孩子的积极性。

以下是一些可以帮助增强孩子自信心的建议：1. 培养孩子的兴趣和爱好：让孩子展示自己的兴趣和爱好，会对孩子的自信心和发展产生积极的影响。父母可以鼓励孩扮坦子尝试毁知不同的兴趣，并支持他们对他们感兴趣的事物的追求。2. 给孩子提供支持和鼓励：让孩子知道他们有您作为父母的支持和鼓励是非常重要的。您可以亲身参与和支持孩子做各种不同的活动和任务，给予他们做得好的认可和赞扬，这会让孩子感到他们的努力和成就得到认可。3. 给孩子增加自主性：让孩子掌握自己的厅余桐人生和选择的负责任的感觉也可以帮助孩子增强自信心。在家里和学校中，允许孩子的自我表达，让他们自己管理和掌控他们的时间和目标。4. 建立良好的家庭环境：提供对孩子有益的家居环境，创造舒适、温暖和安全的氛围，是关键。父母亲之间充满爱和尊重的关系也会让孩子能够自信地成长。5. 鼓励孩子尝试并接受失败：提醒孩子失败是正常现象，而失败通常可以视为成功。为他们提供从失败中学习的机会，让他们意识到他们应该从中学习并改进。6. 给孩子树立目标和培养决心: 孩子树立目标和自信的关键是坚持和行动。您可以帮助孩子确立一些具有挑战性的目标，然后给予他们逐步实现目标的方法。总之，帮助孩子增强自信心需要依据具体情况和孩子个性的不同而进行有针对性的措施。作为家长，聆听孩子，理解孩子，以及鼓励他们通过自己的实践和成就来发展自信心。

孩子铅高，怎么给孩子排铅？

第一： 铅中毒症状 1、多动、爱哭闹、烦躁易努、攻击性强 2、嗜睡、冷漠、易疲劳、来自反应迟钝、全身乏力 3、生长发育迟缓、个子矮小 4、厌食、偏食、说载记矛每风城称击粉贫血、补钙补锌效果不明显 5、易感冒、发烧、腹痛、腹泻、免疫力低下 6、智力低下，智商下降，理解力，认讨挥思皇知力不足 第二： 目前城市人口测命倒晶急革激从“衣、食、住、料行”各方面均在不同程度遭受铅的危害。 “衣”——含铅染料、化妆品、饰品直接接触；职业人员通过铅尘服装对家庭造成的污染，如交警、教师、金属冶炼、路边工作人员等； “食”——通过污染的食物和饮水侵入人体。如：爆米花、松花蛋、膨化食面轮菜后要极浓草纸品、路边烧烤、铁汀罐极频头、喷洒杀虫剂的蔬菜水果、含铅餐具等； “住”——家庭装修、油漆、涂料、电子产品、节领罗甲明铁电镀产品、家具、含铅用具和工艺品等； “行”—湖散—汽车尾气、工业污染等。 此外，容器、包装、印刷品、染发剂、口红、燃煤和香烟烟雾、蓄电池、电脑与电视、电缆、电线、含铅食品、牙膏、玩具、农药、中成药品和学习用具等 第三： 孩子铅高最好不要用药物排铅，一般药物排铅都是米升有副作用的，你孩子给孩子用益童成长排铅口服液排铅，益童成长排铅口服液属于营养素排铅，排铅效果很好，没有任何副作用，平时食疗作为预防，它可以阻断一些外界铅的吸收，并能部分业培地把血液中的铅排出体外。平时要注意饮食搭配，多喝牛奶，少喝饮料；多吃鱼虾、瘦肉、豆制品、蛋和贝壳类食品，少吃松花蛋、油炸和膨化食品；多吃蔬菜低某元花专景因水果，如海带、洋葱、大蒜、胡萝卜、西红柿、猕猴桃和沙棘等。

儿子有少儿多动症常见有注意力不集中，爱发脾气，横行霸道，不服管教，学习涣散，小动作多，西安人 怎么办

去年我小侄子也是那样，注意力不集中，还特别爱动，什所接特神州么东西都去摸，不听我姐的话，他们就是去的陕 西卓  言，在大唐西市。头块茶看了了两次，孩子就好多了

三角肌的训练？

三角肌前束—前平举 　　起始姿势 　　　两腿直立，挺胸收腹。两手正握哑玲或杠铃，两臂下垂于腿前。 　　动作过程 　　直臂持铃向上举起，至稍高于肩。静止一秒钟，再直臂徐徐放下，还原至腿前。如用哑铃，可左右手各一次，连续交替做。 　　呼吸方法 　　 　　上举时吸气，下落时呼气。 　　注意要点 　　上举和下落时全身保持直立，两臂保持直伸，意念集中在三角肌。 　　

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