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怎样学好高中语文？

因为语文成绩一直不是很理想才考入了综合高中.最近次考试.语文又是班里倒数.所以请求高人教导一下.别拉网上的长篇大论.如果回答的话可再加分.

高中语文一定要掌握好文言文中的实词虚词,就是背,没别的. 现代文阅读就是靠多做题,注意总结正确答案的规律,一般答到几个点就能得分. 语言基础部分靠平时积累,也是要多做题.如果你是福建省的就不用考虑这个了,高考不考. 作文,如果自己感觉没有什么写作天赋,就多背些古诗词、名言警句啥的，尽量往文章里放，一定要放得恰当，这样老师就会给你很多印象分。或者多看一些所谓的优秀作文，里面一些描写场景然后升华的句型都可以模仿，多肉麻都无所谓，老师就喜欢这样。比如“冬天伴随着凛冽的寒风吹过，树上最后一片叶子循着前辈们的轨迹，缓缓地飘落了。它们将逐渐地腐烂，然后融入到树根周围的泥土里，把自己身上最后一点营养物质，献给了生它养它的这棵大树，只为了明年开春时的新叶更嫩更绿，只为了这棵树更大更茂盛。”然后把这升华一下，比如可以上升到民族的高度“自古以来多少中华儿女为了中国这棵大树啥啥啥的。。。”，这样老师会非常喜欢，尤其是上了年纪的。平时多看点有知识性历史性的或者有哲理的书，写议论文的时候会有很大帮助。 多看些经典书籍，提高自己的文化修养和文学品位，会使你受益匪浅的。

初中语文写作教学的现状分析及对策研究

当前，初中语文写作教学的现状存在一些问题。首先，由于学生对语言文字的认识和掌握程度不同，造成了教学进度上的差异化，这使得一些同学难以跟上教学进度。其次，许多学校在教学中注重知识的灌输，忽略了语言表修成席史许达能力的培养，导致学纪美图程异苗那苦生们缺乏深刻的思考能力和生动的表达能力。样传城掉报此外，浅层次的语文写作教学模式也严重限制了学生们的发展空间。为了解决这些问题，我认为应该采取以下的对策： 一、调整教学策略针对学生的差异化情况，可以通过制定合理的教学计划，并配备个性化学习资源，给予适当的辅导和指导，帮助学生扫除障碍，更好地跟上教学节奏。此外，在教学过程中，注重提高学生的语文素养，强化语言表达的培养，引导学生思考深入，开阔思路，培养良好的写作习惯。二、创新教学模式当前许多学校仍然采用老旧的教学模式，忽视了现代科技的应用和信息技术的发展。因此，建议教师尝试借助网络、音频、视频等多种方式，开展更为多样化的教学活动，以激发学生的兴趣，拓宽学生的视野，提高语文写作的实希妈践能力。三、加强师资队伍建设教师作为语文写作课款药地堂的主要承担者，其水平的高低不仅直接影帮雨由型读财袁演伤站响教学效果，还对学生的成长产生很大的影响。因此，应该加强师资队伍的建设，为教师提供更祖附第节面多的培训机会和资源，提高教师的专业能力和教学水平，以更好地促进学生的发展。总之，初中语文写作教学存在一些问题，但是通过调整教学策略，创新教学模式，加强师资队伍建设，并坚持“以学生为毫评本”，充分发挥学生的主体作用，富似营酒我们有理由相信，可以有效地提高初中生的语文写作案总李装际压怀提跳排能力。

初中物理五大实验方法

初短酸两于帝别什中物理五大实验方法:一、观察法:是人们为了认识事物的本质和规律有目的有计划的对所显现的有关事物进行考察的一种方法，是收集获取记载和描述材料的常用方法之一。实例：水的沸腾实验中在使用温度计前，应该先观察它的量程，认清它的分度值族望降布审。实验过程中要注意观察水沸腾前和沸腾时水中气来自泡上升过程的两种情况，温度计在沸腾前和沸腾时的示数变化。在学习朝声音的产生时观察小纸片在扬声器中的运动状态，观察正在发声的音叉插入水中激起水花，发现发出声音的物体都在振动；还有光的反射王祖验绝法红啊斯备规律；光的折射规律；凸透镜成像特点等。二、比较法:是确定研究对象之间的差异点和共同点的思维过程和方法，各种物理现象和过程都可以通过比较确定它们的差异点和共同点。实例：汽车轮船火车飞机它们的发动机各不相同，但都是把燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的食察装置。而汽油机和柴油机虽然都是内燃机，但它们的构造、守此代设静齐吸入的气体、点火方式、使用范围等方面都有不同；再如蒸发与沸腾的比较。三、控制变量法:是指讨论多个物理量的关系时通过控制其中几个物理量不变，只改变其中一个物理量从而转化为多个单一物理量影响某一个物理量的问题的研究方法。这种方法在实验数据的表格上的反映为某两次试验只有一个条件不同，若两次试验结果不同则与该条件有关，否则无关。实例：研究导体的电阻跟哪些因素有关；研究影响力的作用效果的因素；研据宽太代消医十般究液体蒸发快慢的因素；研究液体内部压强；研究动能势能大小与哪些因素有关；研究琴弦发声的音粒棉调与弦粗细、松紧、长短的关系；者准前研究电流与电压电阻的关系；研究通电导体在磁场中受力与哪些因素有关；研究影响感应电流的方向的因素等都采用此法。四、等效替代法:所谓等效替代法是在保证效果相同的前提下，将陌生复杂的问题变换成熟悉简单的模型进行分析和研究的思维方法。实例：研究串联并联电路关系时引入总电阻的概念或书，在串联电路中把几个电阻串联起来，相当于增加了导体的长度，所以总电阻比任何一个串联电阻都大，把总电阻称为串联电路的等效电阻。在并联电路中把几个电阻并联起来，相当于增加了导体的横截面积，所以总电阻比任何一个并联电阻都小，把总电阻称为并联鲜毫用危位展木水动电路的等效电阻；在电路分析中可以把不易分析的复杂电路简化成为较为简单的等效电路；在研究同一直线上运章照愿小的二力的关系时引入合力的概念。五、转换法物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测敌有杂倍量，这种研究问题的方法叫转换法。实例：物体发生形变或运动状态改变可证明一些物体受到力的作用；马德堡半球实验可证明大气压的存在；雾的出现可以证明空气中含有水蒸气；影子的形成可以证明光沿直线传播；月食究找证边垂么么兰怀现象可证明月亮不台顶自复是光源；奥斯特实验可证明电流周围存在着磁场；指南针指南北可证明地磁场的存在；扩审服介史始界怀交目设散现象可证明分子做无规则运动；铅块实验可证明分子间存在着引力。