北京少儿多动症纠正培训机构

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13岁以前，是记忆力最好的时期，记住的东西往往终身不忘；

青春期性教育讲座听后感

听后感可以写听完讲座后对性教育的认识和理解，以及对自己成长过程中的帮助。范文如下：讲座中，老师向我们介绍了青春期的身体变化：由于内分泌系统的发育，我们会开始出现了第二性征，男孩子开始长得越来越像男子汉。身高体重都会快速增加，声音会田预含逐渐变得低沉，喉结会慢慢突出，胡子和体毛也会变得浓密，同时生殖器官也会开始发育。老师讲了在成长过程中可能会遇到的烦恼和注意事项。例如脸上会长出青春痘，这时要注意不能用手去挤，否则容易留下疤痕，甚至可能引起感染。由计质另外，要注意个人卫罗蒸缩儿专的罪型秋兴生，保持生殖器官周围的清洁以防感染。最后，处在变声期的男生要注意保护嗓子，大声喊叫或者吃太多刺激性的食物都会影响声带的发育。相信在老师的指含远分至里司香错迅联难导下，在不断的学习中，我们都能顺利健康地度过青春期，茁壮成长。开展性教育的重要性青春期是人的一生中最重要的时期，在青少年的生理、心理发育成熟过程中，需要对他们进行有关性知识、性道德与法制、性心理卫生等方面的教育，但是现实中对青少年的性教育却严重滞后，无论是青少年性生理、性心理的需求与成长，还是社会的发展都需要树立科学健康的性教育现片大以到温判料胶观。青春萌动期，心理起了变化，男女关系发生变化，有些人就会因为缺少教育苗较门烈促兵配木斤而犯错误，甚至犯罪，这很冤枉，因为他(她)们没有受到这方面的教育。但更重要的方面是看不见的损失，就是直接影响青少年理想、道德、品格的形成。这都说明性教育是每一人自身的需要。

20节儿童专注力训练教案

第一决都阿故完还普胡依节 在课程开始之前来自，教师首先要和小朋友们亲切的打招呼，感谢小朋友可以继续进行右脑开发的训练课程中。在一期的训练中，小朋友的集中注意力能力，记忆能力都有所提高，在这种基础下二期的课程应针对幼儿头脑中的八项智能进行最全面的开发。当然记忆力的训练强度也应逐渐加大。ESP训练则应以透视力训练，感应训练为主。数学则要加入数学运算卡进行高速运算训练。 欣赏图片 呼吸训练 想像训练 引导用语： ESP训练（透视力的训练） 目的：ESP训练可以唤醒右脑视觉能力。是使知觉焦点也继磁回交轮通过视神经转向心理知觉，从而掌握一种非肉眼所能见的，与平常不同的视觉方法。是一种将左脑知觉形式转换为右脑知觉形式的训练。 教具：ESP训练黑盒2个，彩鱼一个（红色） 作法：先请小朋友们看老师这里有一条红色的小鱼和两个黑色的盒事决巴子。然后老师将盒子和小鱼拿到孩子看不到的地方迅速将小鱼放进其中的一个盒子里。然后再将盒子重新放回到课贵友论位杆桌上，提问：刚才那条红色的亲鱼躲在哪个盒子里了。是左边的还是右边的，请你看看盒子告诉我吧。 闪示卡 目的：在高速闪示卡片时坏附井抓责该某组左脑的能力是不能处理这些高速大量的信息富异补程的，这时左脑会自动关闭，而右脑会开始工作。所以闪示卡片可以提升右脑高速处理信息的能力，从而开发右脑高速的能力。 作法：以一秒钟点首才财香查度两张的速度进行快速闪示，不步振损鲜养亮究富水要讲解，不要提问。速度要快。 1.百科卡（50张） 剂局法油五2.翻转中文图字卡（10张在选择卡片时可将同类的放在一组） 3.数学责良安与城走评夜凯始迫运算卡（1的加法） 一眼成像（官圆点游戏） 目的：锻炼孩子的视觉快速处理信息能力。 教具：圆点卡（1-10） 作法：以一秒钟一张的速度快速闪示，大声说出点盾但补零代表的数字。然后教师出示点卡7和6让孩子不要数快速的回答，哪一个宁执绝听冲信企更附述是7；再拿出8和10，请孩子选出哪一个是10；（一定不要让孩子数，凭它刚才记住的图像来选择） 照相记忆训练6宫格（1-耐香适滑均态绝2） 目的：训练右脑照相般的美令准记忆能力。 教具：教师用6宫格记忆板I（1-2）学生打开教材中配的记忆操作板和卡片。 作法：教师迅速出示卡片，持续大约5秒钟的时记示钱斤间，然后将卡片收回，请小朋友在自己的操作版上将小操作卡放在和老师的卡片相同的位置上。 集中注意力训练（ 左手夹彩珠） 教具：彩珠，碗，筷子 作法：请同学们左手拿筷子，将珠子夹到空碗里。 故事时间—我爸爸 目的：可以让孩子适当的放松大脑休息一下，同时绘本故事另甚粒适练阶可以给孩子的心灵带来很大的启迪。 闪示记忆训练 目的：提升右脑能力，培养快速记忆力； 教具：闪示记忆训练卡（任意10张） 作法：象百科卡一样快速的闪示完毕后，在身后抽走一张；再重新闪示，问小朋友哪一个不见了。重复3次。 感知训练（图形训练） 目的：培养幼儿空间感知能力，图形能力，构建能力，几何的分数概念； 教具：教材P2感知训练图，感知训练操作板。 方法：请小朋友将这几块小板放在图形中，让它完全覆盖在图形上和它一模一样。 十二. 图形推理训练 目的：锻炼幼儿的分析，判断，推理能力 教具：教材P1 方法：左图空缺了一部分，请你从右图中找出左图中缺少的部分，圈起来。 十三. 观察力训练 目的：观察力能力应从幼儿开始培养，拥有超强的观察能力对于日后的学习是非常重要的。 教具：教材P3 方法：请小朋友来看这幅美丽的图画，在它的外面一圈有很多小图案，这些小图案都藏在了这幅图中，现在就让我们来当一个搜图员，将这些图都从这幅大图中找出来，看看你能找到多少幅呢。第二节 播放α波音乐（全堂课播放音乐） 呼吸训练 目的：呼吸训练是为了可以在最短的时间内调整孩子的状态。让孩子的大脑和身心得到完全的放松，能更有效地集中注意力，提升自信心，真正的进入到右脑状态下。从而达到学习和训练的最佳状态。（即从不适宜学习的状态调整到适宜学习的状态） 欣赏图片（10张） 目的：陶冶情操，集中注意力，让孩子完全的放松。 想像训练 目的：在右脑开发的课程中想像训练是必不可少的，它可以开启右脑图像思维能力，使心灵和身体得到完全的放松，还可以深化冥想能力。提升右脑的基本机能，开启右脑速读或照相记忆的能力。 作法：请小朋友们趴在桌子上尽量的让自己的眼前一片漆黑，什么都看不到； 指导用语：现在小朋友的眼前应该是一片漆黑，现在让我们来想像你走进了动物园，里面有很多的动物，狮子，老虎，小猫，小狗，长颈鹿，大象，现在你走到了猴子的旁边，小猴子正在从假山上跳下来，它的手上拿着一根黄黄的香蕉。猴子走到了假山下面在一个台阶上坐了下来。它开始拔香蕉吃，它都作了些什么呀…… ESP训练（透视力的训练） 教具：ESP训练黑盒2个，彩鱼一个（蓝色） 作法：先请小朋友们看老师这里有一条蓝色的小鱼和两个黑色的盒子。然后老师将盒子和小鱼拿到孩子看不到的地方迅速将小鱼放进其中的一个盒子里。然后再将盒子重新放回到课桌上，提问：刚才那条蓝色的鱼躲在哪个盒子里了。是左边的还是右边的，请你看看盒子告诉我吧。 闪示卡 1.百科卡（50张） 2.翻转中文图字卡（10张在选择卡片时可将同类的放在一组） 3.数学运算卡（2的加法） 一眼成像（圆点游戏） 目的：锻炼孩子的视觉快速处理信息能力。 教具：圆点卡（11-20） 作法：以一秒钟一张的速度快速闪示，大声说出点代表的数字。然后教师出示点卡12和14请孩子快速回答，15和17 ，18和20；（一定不要让孩子数，凭它刚才记住的图像来选择） 照相记忆训练6宫格（3-4） 目的：训练右脑照相般的记忆能力。 教具：教师用6宫格记忆板I（1-2）学生打开教材中配的记忆操作板和卡片。 作法：教师迅速出示卡片，持续大约5秒钟的时间，然后将卡片收回，请小朋友在自己的操作版上将小操作卡放在和老师的卡片相同的位置上。 集中注意力训练 教具：教材P4 作法：请同学用左手拿笔将这些朋友中间的桥用线联起来。要求不能碰到上下的两条线，尽量要直一些。 故事时间—我妈妈 闪示记忆训练（10张卡片） 感知训练 教具：教材P5感知训练图，感知训练操作板。 十二. 图形推理训练 教具：教材P6 方法：将左图中的两张透明彩纸加以重叠，会形成什么样的图案呢？请你从右面的图中找出正确的答案并将它圈起来。 十三. 观察力训练 教具：教材P7第三节 播放α波音乐（全堂课播放音乐） 呼吸训练 欣赏图片（10张） 想像训练 作法：请小朋友们趴在桌子上尽量的让自己的眼前一片漆黑，什么都看不到； 指导用语：现在小朋友的眼前应该是一片漆黑，现在让我们来想像你走进了一片花的海洋，这里有各种颜色的花争奇斗艳，有红色的牡丹，白色的康乃馨，黄色的桔花，真美啊；一阵风吹来，用鼻子深深的吸一口气，闻一闻花的芳香吧；想像你在花的海洋中奔跑，和鸟儿一起唱歌，跳舞，你在那尽情的玩，尽情的跑，你还作了些什么呢…… ESP训练（透视力的训练） 教具：ESP训练黑盒2个，彩鱼一个（绿色） 作法：先请小朋友们看老师这里有一条绿色的小鱼和两个黑色的盒子。然后老师将盒子和小鱼拿到孩子看不到的地方迅速将小鱼放进其中的一个盒子里。然后再将盒子重新放回到课桌上，提问：刚才那条绿色的鱼躲在哪个盒子里了。是左边的还是右边的，请你看看盒子告诉我吧。 闪示卡 1.百科卡（50张） 2.翻转中文图字卡（10张在选择卡片时可将同类的放在一组） 3.数学运算卡（3的加法） 一眼成像（圆点游戏） 目的：锻炼孩子的视觉快速处理信息能力。 教具：圆点卡（21-30） 作法：同上一次。 照相记忆训练6宫格（5-6） 集中注意力训练 教具：教材P8 作法：请同学照着左边的图来完成右边的图形，尽量画得一模一样，认真地观察一下左边的图形圆点的位置。 故事时间—猜猜我有多爱你 闪示记忆训练（10张卡片） 感知训练 教具：教材P9感知训练图，感知训练操作板。 十二. 联想记忆训练 教具：联想记忆训练卡（1） 方法：教师举起联想记忆训练图，念出后面的文字。（念二遍）然后请同学们说出图形的顺序。 十三. 观察力训练 教具：教材P10

如水倒翻在地，一般父母会说：“不要去踩，你看你怎么弄的，那么不小心！”有经验的父母会说：“水洒在地上了，我们一起拿抹布把它擦干吧。”孩子就会很高兴地去做。到中学阶段，其“多动”症状开始有逐渐减少的趋势，此时仍然存在学习困难，不能按时完成作业；与同学相处状况欠佳，极少数孩子还可能出现违反社会秩序甚至是犯法行为。

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