北京顺义区孩子注意力不集中培训机构

北京顺义区孩子注意力不集中培训机构是中国较早采用国际领先的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。

北京顺义区孩子注意力不集中培训机构总部Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯、佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。

截至2016年，北京顺义区孩子注意力不集中培训机构已服务超过10万人次外国学员。在中国，北京顺义区孩子注意力不集中培训机构在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次学员。（数据来源于北京顺义区孩子注意力不集中培训机构内部统计）

北京顺义区孩子注意力不集中培训机构将会一如既往地发展科学、安全的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领，在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增，较大限度发挥大脑的潜力！

怎么训练孩子注意力？

一、 训练小孩子的注意力可以使用以下方法：1、一定要循序渐进，不能够冒进。可以让孩子选择自己感兴趣，或者能够让自己开心的活动去做，比如垒积木、玩魔方、读书、玩游戏等等。这些活动只要能够让孩子特别感兴趣，并且投入精力和注意力，都应该鼓励孩子去做。而且这些活动一定要循序渐进，只要增加注意力集中的时间，就能够让孩子获得成功的经验，不能够一味的否定和打击孩子的积极性。2、一定要掌握适当的鼓励方法，比如当孩子注意力集中时间有所提升时，或者特别有兴趣去做一件事情时，应该及时给予鼓励，比如言语上的鼓励。也可以奖励陪伴的时间拦举氏，多给予游戏时间，或者适当的奖励零花钱等等，只有这样才能够让父母期望的行为出现的次数及频率增加。以上方法都很好。第一关听课不走神题训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。 1.1.1.数字传真训练方法：家长将下列数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715...1.1.2.听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个简散“一”字就答尘用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。

二、 1.规定时间内完成学习让孩子在规定的时间内分阶段完成学习任务，如果孩子能够专心完成，父母要给予 一定的奖励，比如表扬、抚摸、亲吻等，并让他休息5~10分钟，再以同样的方式完成接下来的学习任务，要求孩子在审题的过程中，自己把题目要求用笔勾勒出来，以防止走神出错，这些都可以加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事情 ”。2.平时多鼓励慧芹孩子平时要多鼓励孩子，不干扰孩子做他喜欢的事情，当孩子专注于做他的小手工或者是观察小动物而忘记吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等待他把手中的工作完成，要知道孩子沉浸于他的兴趣爱好的同时也是在无意中培养自己的注意力。3.减少唠叨和训斥次数要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他自己是时间的主人，父母的唠叨和训斥只会让孩子对相应的事情更加厌烦，从而注意力更不能集中，不妨让孩子感觉到自己是时间的主人，教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内完成了自己的功课，便会有更多的时间去做其他的槐虚事情，孩子自己学会掌控时间，有成功的感觉，做事情也会更加自信。4.大声读书训练注意力大声读书有利于训练注意力，每天安排一定的铅碧燃时间，让孩子选择自己喜欢的小文章大声的为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程，孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断，他们的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去，孩子的注意力能逐步完善，理解能力也会大大增强。

三、 儿童注意力训练方法1、拼图拼图游戏需要高度集中注意力，让儿童玩拼图，从最初的两三块起，逐渐增加拼图的块数，拼图要选儿童熟悉的、喜欢的形象，比如小动物、卡通形象等，要让儿童有成功孝斗卖感，才能保持他对拼图的热情。2、生活小帮手儿童对妈妈的日常用品很关注，可以让孩子帮忙找东西，东西要放在规定的地方，等儿童熟悉后，悄悄挪动位置，但不要藏匿，让他稍加寻找就可以看见，儿童找到后，要感谢他，并引导他说出东西应该放在何处，寻找物件的游戏目标明确，容易集中起注意力。3、找相同一堆三种颜色的三角形积木，你拿出一块，让儿童找出同这个一样颜色的积木；或者一堆三种形状的同色积木，巧逗你拿出一块，让儿童找出同这个一样形状的积木，当儿童能够掌握颜色和形状概念时，可以提高难度，让他找出同你手里同样颜色和形状的积木。从观察物件单一特性到两重特性，需要一个过程，不要急于求成。4、复述数字给小孩出一组数字，如，让孩子重复，可以从七位数字开始，然后再慢慢升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次，坚持玩有很好的效果。5、抄书将孩子喜欢的书、报、刊上的好文章抄到一个专门的文摘销模笔记本上，刚抄的时候，一次看的字数不得少于六个，以次增加，当平均每次能看（记住）约十五个时，注意力的专注性已经训练得很不错了。6、听数倒背：读给孩子一组数字，让孩子倒背出来，如426，孩子背出“624”。数组随训练的进程逐渐加长。

四、 小孩子都是非常活泼好动的，让他们静下心来做一件事真的很难，他们对于外界的事物都充满了好奇心，只要有一点东西便会吸引他们的注意力，从而使得他们一心二用，无法完全集中起来，也正因为这样，使得很多改游做家长的非常头疼。那么孩子注意力不集中怎么办呢？现在就来详细分析一下。方法一：营造安静的氛围假如你想要孩子能够静下心来做一件事，那么给他营造一个安静的氛围是必不可少的，不要让其他的东西影响到孩子，自然而然他就会更加的集中做一件事，而且要给他提供一个独立的空间，而不是他的玩具室，否则就算没有声音影响迟誉到孩子，他也会被那些玩具吸引住。方法二：把控住时间假如孩子做一件事的时候注意力无法集中，那么家长就可以给孩子规定一个时间，要求他在这个时间内做完一件事或者是坚持一件事，只有过了规定的时间才可以干其他的事。而且还要告诉他，如果在这期间注意力不集中，就会增加时间。方法三：不要总是唠叨很多家长在孩子注意力不集中的时候都会选择教训孩子或者是唠唠叨叨，其实这会让孩子更加的烦心，从而更加容易分散注意力。所以在孩子注意力不集中的时候可以稍微提醒一下孩子，不要一直唠叨，如果孩子经提醒后集码歼段中注意力了就可以适当的给予奖励来鼓励他。

五、 听觉注意训卜洞衡练1、听数报数法：让孩子听一组数字，如375985，然后立颤戚即报出来。每天训练的数组可逐渐加长2、听数倒背：读给孩子一组数字，让孩子倒背出来，如426，孩子背出“624”。数组随训练的进程逐渐加长。3、复述词语：家长从书中随意读出5个词，要求孩子复述；家长从书中读出6个词，要求孩子复述；数数法：从3开始，隔3就数，如3、6、9、12、15……数到300；从300开始，隔三就数，数到3。也可选择从其它数字开始。不管怎样数，先记下时间，看多长时间数完。然后看后一次数是否能快于前一次……2读书训练：家长和孩子各拿一本相同的书，选一篇文章让孩子大声朗读，家长记下孩子读错的地方；再让孩子从头读起，看读书的时间能否加快，错误能否减少3智力游戏训练：买一些智力训练的书，型做找那些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让孩子报出来.

3～6岁幼儿注意力发展的特点

3～6岁幼儿注意力发展的特点 3～6岁幼儿注意力发展的特点，对于小孩子们来说注意力的培养是非常重要的，从小培养幼儿集中注意力已变得日益重要。良好的注意力会给幼儿的认识能力插上一对有力的翅膀，下面是3～6岁幼儿注意力发展的特点。 3～6岁幼儿注意力发展的特点1 一、注意力发展特点 （基橡一）被动注意占优势 3～6岁幼儿的注意仍然以被动注意占优势，只有被注意对象色彩鲜明、外观生动形象时才能引起幼儿的注意。 （二）主动注意时间有限 主动注意必须克服外界环境的各种干扰才能达到注意的效果。3～4岁幼儿的主动注意时间仅为10分钟，而5～6岁幼儿的主动注意时间也不超过15分钟。 二、家庭教育要点 （一）进行直观教育 家长可以进行直观教育，选择图案鲜艳精美的故事书或者播放形象鲜活生动的电视动画片，引起幼儿注意，激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿观察学习。内容健康、人物活泼、生动形象、视觉效果好的卡通片不失为幼儿教育的行之有效的方法。 （二）注意劳逸结合 由于3～6岁幼儿的主动注意时间有限，因此，家长在对幼儿进行知识教育时要充分注意并遵循这个客观规律，不能长时间地灌输，更不能要求幼儿长时间注意学习的内容，要注意动静交替，劳逸结合。否则，幼儿容易引起疲劳，产生厌学心理，起不到任何教育效果。 3～6岁幼儿注意力发展的特点2 一、幼儿的无意注意占据优势地位 无意注意是一种事先没有预定目的.，并且不需要意志努力的注意。它是人们不由自主对那些强烈的、新颖的和感兴趣的事物所表现出来的心理活动的指向和集中。 3岁前幼儿的注意基本上属于无意注意，许多事物都能引起他们的无意注意，3-6岁幼儿的无意注意占据优势地位。 引起幼儿无意注意的诱因有两种：一是刺激强烈、对比鲜明，新颖变化多动的事物；二是与幼儿兴趣、需要、生活经验相关的事物。感兴趣的、好玩的、熟悉的事物幼儿都喜欢。 由于幼儿无意注意受事物的活动性、刺激是否强烈、是否感兴趣等因素的影响，教师在面对小班年龄段幼儿时要如何吸引他们的注意呢？ 第一，教师的语言要符合幼儿的特点； 第二，教师的肢体动作要有吸引力； 第三，教师使用的教学方法要丰富多样； 第四，为幼儿选择感兴趣的、可知觉的学习内容； 第五，安排恰当的教学环境； 第六，选择生动形象、色彩鲜艳的教玩具； 二、幼儿的有意注意初步发展 有意注意是一种预定目的，在必要时需要做出意志努力的注意。它受人的意识支配、调节和控制。 在幼儿园中，幼儿的有意注意得到了初步的发展。幼儿认真听老师讲故事，画画、做手工等都是有意注意。老师经常提醒幼儿“注意听老师讲”，就是为了唤起幼儿的有意注意。幼儿的有意注意是在教育者的培养和要求下发展的，是通过活动和操作来维持的。 那么教师应该如何引起和保持幼儿的有意注意呢？ 第一，明确活动的目的和任务，亏锋亩让幼儿进行活动时先说清要求； 第二，培养间接兴趣，如果幼儿对某一活动不感兴趣，教师可以通过一定的物质奖励吸引注意； 第三，培养坚强的意志和耐心，培养专注做事的习惯，幼儿活动时尽量不要打扰； 第四，合理地组织活动，引起幼儿对活动的兴趣，不能单纯地让幼儿听讲。 3～6岁幼儿注意力发展的特点3 一、幼儿注意力的发展特点 (一)无意注意高度发展，有意注意正在逐步形成 无意注意和有意注意是注意的两种基本形式。无意注意即无目的、自发的注意，不需要通过自身的努力获得。有意注意即有目的、有意志的注意，通过自身努力才能获得。例如，幼儿坐在教室里认真听老师上课，这是有意注意，突然，窗外响起了音乐声，幼儿立刻看向窗外，这是无意注意。 在幼儿园的这个阶段，幼儿的注意还是以无意注意为主，但随着销森幼儿知识经验的丰富，无意注意和以前相比，有了较大的发展。主要有两个特点，一是强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出现的刺激物或者原注意对象的显著变化，都容易引起幼儿的无意注意; 二是符合幼儿兴趣爱好的事物，都容易引起幼儿的无意注意，当幼儿对某一事物有了浓厚的兴趣，会专心致志的投入到该事物中，这种注意对幼儿的发展非常重要，它是有意注意发展的基础。 (二)注意的范围较小，稳定性较差 幼儿园的孩子虽然能够将注意力集中在心理活动所指向的对象，但是由于大脑额叶的发展尚未成熟，生活经验不够丰富，所以幼儿注意的时间比较短，范围也比较小。相关心理研究证明：3岁幼儿有意注意可以维持3-5分钟，4岁幼儿的有意注意可以维持10分钟，5-6岁幼儿的有意注意可以维持15分钟左右。 (三)注意的分配能力较弱 注意的分配指个体的心理活动同时指向不同的对象的特点，就是我们通常所说的“一心二用”。因为注意的分配需要充分了解前一个注意对象，而幼儿由于知识储备和技能技巧的缺乏，尚不具备这种能力。 二、影响幼儿注意力发展的 因素 (一)心理因素 兴趣和好奇心是幼儿最好的老师，也是注意发展的基础，只有当幼儿对事物产生浓厚的兴趣时，才会集中注意力。相反，当幼儿对事物不感兴趣时，注意力就会难以集中。 (二)生理因素 大脑皮质的额叶部分是控制注意的神经中枢，但幼儿的大脑发育不完善，额叶发展尚不成熟，神经系统的兴奋和抑制过程不平衡，所以自制能力差。 (三)环境因素 幼儿的注意一无意注意为主，容易受外界刺激的干扰，有些刺激有利于幼儿集中注意力，而有些无关刺激则会阻碍幼儿的正常生活，分散幼儿的注意力。比如教师常用的铃鼓，声音能够很有效地吸引幼儿的注意。另外有的刺激，比如活动室布置过于繁杂，教师服装过于奇异等因素，都容易分散幼儿的注意力。

小孩子吃什么才能增强记忆力？

一、老是爱挑食许多东西都不爱吃，学习成绩也不理想，能有什么办法？

二、大脑更新最快的营养素就是蛋白质和不饱和脂肪酸，一定要摄入足够的油脂蛋白和不饱和脂肪酸，这些在一般营养学书上都可以得到咨询，食物之类繁多，应该收集一点有关营养素的知识。但注意：不要随意听信卖保健品的“老大妈”级的所谓营养师，要听就听具有医师或药师资格的

三、苹果。。都说苹果是记忆之果。。

四、有益增强记忆力的食物： 常饮葡萄汁有益于延长寿命。适当饮用葡萄酒也有同样效果，但由于酒精会对神经产生麻痹作用，因而葡萄汁是更好选择。葡萄汁中的抗氧化物质含量高过其他任何水果和蔬菜，且可以提高神经系统的传输能力。除了益寿延年，葡萄汁还可以在短期内提高记忆力。 野生蓝莓果富含抗氧化物质，可以清除体内杂质。在小白鼠身上进行的试验结果表明，长期摄取蓝莓果能加快大脑海马部神经元细胞的生长分化，提高记忆力，防止随着年龄增长，平衡和协调能力的减弱，还能减少高血压和中风的发生几率。 其他增强记忆的食物 一些健脑食品，其实是常见的物美价廉之物。如蛋黄、大豆、瘦肉、牛奶、鱼、动物内脏(心、脑、肝、肾)及胡萝卜、谷类等。这些食物不仅含有丰富的卵磷脂，且容易消化，对儿童脑髓的发育也有积极的作用。 1牛奶。富含蛋白质、钙及大脑必需的维生素B1、氨基酸。牛奶中的钙最易吸收。用脑过度或失眠时，一杯热牛奶有助入睡。 2鸡蛋。被营养学家称为完全蛋白质模式，人体吸收率为99.7%。正常人每天一个鸡蛋即可满足需要。记忆力衰退的人每天吃5～6个，可有效改善记忆(不适宜胆固醇高的人)。孩子从小适当吃鸡蛋，有益发展记忆力；特别是蛋黄...有益增强记忆力的食物： 常饮葡萄汁有益于延长寿命。适当饮用葡萄酒也有同样效果，但由于酒精会对神经产生麻痹作用，因而葡萄汁是更好选择。葡萄汁中的抗氧化物质含量高过其他任何水果和蔬菜，且可以提高神经系统的传输能力。除了益寿延年，葡萄汁还可以在短期内提高记忆力。 野生蓝莓果富含抗氧化物质，可以清除体内杂质。在小白鼠身上进行的试验结果表明，长期摄取蓝莓果能加快大脑海马部神经元细胞的生长分化，提高记忆力，防止随着年龄增长，平衡和协调能力的减弱，还能减少高血压和中风的发生几率。 其他增强记忆的食物 一些健脑食品，其实是常见的物美价廉之物。如蛋黄、大豆、瘦肉、牛奶、鱼、动物内脏(心、脑、肝、肾)及胡萝卜、谷类等。这些食物不仅含有丰富的卵磷脂，且容易消化，对儿童脑髓的发育也有积极的作用。 1?牛奶。富含蛋白质、钙及大脑必需的维生素B1、氨基酸。牛奶中的钙最易吸收。用脑过度或失眠时，一杯热牛奶有助入睡。 2?鸡蛋。被营养学家称为完全蛋白质模式，人体吸收率为99.7%。正常人每天一个鸡蛋即可满足需要。记忆力衰退的人每天吃5～6个，可有效改善记忆(不适宜胆固醇高的人)。孩子从小适当吃鸡蛋，有益发展记忆力；特别是蛋黄，蛋黄中含有蛋黄素、蛋钙等脑细胞所必需的营养物质，可增强大脑活力。。 3?鱼类。可以向大脑提供优质蛋白质和钙。淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，能保护脑血管，对大脑细胞活动有促进作用。 4?贝类。碳水化合物及脂肪含量非常低，几乎是纯蛋白质，可以快速供给大脑大量的硌氨酸。因此可以大大激发大脑能量、提高情绪以及提高大脑功能。以贝类作开胃菜，能最快地提高脑力。但是贝类比鱼类更容易积聚海洋里的毒素和污染物质。 5?味精。主要成分是谷氨酸钠，是参加脑代谢的唯一氨基酸，会增加脑内乙酰胆碱，能促进智力发育，维持和改进大脑机能，改善记忆力。 6?花生。花生等坚果富含卵磷脂，常食能改善血液循环、抑制血小板凝集、防止脑血栓形成，可延缓脑功能衰退、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。 7?小米。所含维B1和B2高于大米1～1?5倍。临床观察发现，吃小米有益于脑的保健，可防止衰老。 8?玉米。玉米胚中富含多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。谷氨酸含量较高，能促进脑细胞代谢，具有健脑作用。 9?黄花菜。黄花菜可以安神解郁，但不宜生吃或单炒，以免中毒，以干品和煮熟吃为好。 10?辣椒。维C含量居蔬菜之首，胡萝卜素和维生素含量也很丰富。辣椒所含的辣椒碱能刺激味觉、增加食欲、促进大脑血液循环。“辣”味还是刺激人体内追求事业成功的激素，使人精力充沛，思维活跃。生吃效果更好。 11?菠菜。含丰富的维A、C、B1和B2，是脑细胞代谢的最佳供给者之一。它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。 12?橘类。橘子、柠檬、广柑、柚子等含有大量维A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间适量吃些橘子，能使人精力充沛。 13?菠萝。含丰富维C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津提神、提高记忆力的作用。 14?胡萝卜。可以刺激大脑物质交换，减轻背痛的压力。 15?油梨。含大量的油酸，是短期记忆的能量来源。正常人每天半个油梨即可。 16?藻。含有丰富的叶绿素、维生素、矿物质、蛋白质，可以改善记忆力和注意力。 17. 卷心菜：富含维生素B，能预防大脑疲劳。 18. 大豆：含有蛋黄素和丰富的蛋白质，每天食用适量的大豆或豆制品，可增强记忆力。 19.木耳：含有蛋白质、脂肪、多糖类、矿物质、维生素等多种营养成分，为补脑佳品。 20.杏子：含有丰富的维生素A、C，可有效地改善血液循环，保证脑供血充足，有利于大脑增强记忆。

五、应该补充营养，吃些蔬菜补充维生素。吃小孩吃的高级一点的奶粉，应该可以

孩子沟通能力差该怎么提高？

一、孩子沟通能力差该怎么提高？

二、可以给孩子报个爱梓教育的超强口才集训营，我孩子参加过，回来沟通能力提高了不少，很爱和人说话，可以让你家孩子也参加一下。

三、沟通能力差一般有两个原因：一是孩子不自信，不敢开口说话；二是长期一个人太孤独，没有一起说话的人，这两种情况严重有可能形成自闭症。提高孩子沟通能力最见效，直接的方法就是参加一些受欢迎的活动，如super camp 超人营，有专业的老师来慢慢提高孩子的自信心，敢于开口说话，同时在和同龄人的交流中不断提高的沟通能力。有兴趣的朋友可以去了解一下。supercamp国际中文营官方网址一搜就能找到。详细的你自己在看看。

怎样培养孩子的注意力

一、让他呆在一个陌生环境 孩子会出于好奇心和警惕心理对事物会用一个关注度

二、去中国注意力训练网看看，上面有方法。

三、对于孩子来说，首先要培养孩子读书学习的习惯（引导而不是逼迫），其实培养习惯也就是培养学习兴趣的过程，有了习惯和兴趣，注意力学习成绩会自然提高的。 其次，要保证孩子每天有足够的睡眠和食物的营养均衡，适当的锻炼，劳逸结合； 另外，多种动作协调起来有利于提高注意力。（比如：在听课时，可以边听边做笔记，手、眼、耳全部动起来，易于抑制疲劳，提高注意力，同时还能提高学习效率，增进记忆能力。）； 这些都是一些主观的东西，从客观来讲，像精英特速读记忆软件里面的视副扩展部分、舒尔特表、焦点移动等对注意力的训练提高有很好地帮助。具体可以去下载练一下。另外更多提高注意力的方法可以去百度贴吧注意力吧里面交流一下。

四、 longwen----------注意能力的差异是客观存在的，但也可以通过生活实践的锻炼而得到改善。怎样提高“注意力”呢?   1.明确目的任务。对学习的目的、任务有清晰的了解时，就会提高自觉性，增强责任感，集中注意力。即使注意力有时涣散，也会及时引起自我警觉，把分散的注意收拢回来。   2.克服内外干扰。克服内部干扰，除了要避免用脑疲劳，保证充足的睡眠外，还要积极参加体育活动，把自己调整到最佳状态;克服外部干扰，除了尽量避开影响注意的外界剌激外(如课上收起与上课无关的报刊杂志，在家写作业时关掉收录机或电视等)，还应适当地有意锻炼自制力,培养“闹中求静”的心态，使注意能高度集中和稳定。   3.养成注意习惯。学习过程中，要会“自我提问”。为求答案，积极思考，保持高度注意，出现 “走神儿”时，要会 “自我暗示”，保持注意的稳定。学习临结束时，更要使注意保持紧张状态，决不能虎头蛇尾。俗话说 “习惯成自然”，以养成良好的注意习惯入手，是全面提高注意力的捷径。