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  教师先出示一些单词的图片,然后收起来,请一名学生到前面猜,猜的学生面对全班,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班:“Is it a plan(ship,bike)?”等,全班学生答:“Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。 

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比如表达方式等等

(1)记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙述和交代。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。 有外貌描写,神态描写,心理活动描写,语言描写及动作描写等. (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。 (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。 (5)说明。说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 说明方法有列数字,分类别,做比较,举例子,打比方,下定义,摹状貌,作诠释,画图表,引用. 说明方法就是在说明文中用的一些方法(自己写的) 怎么说呢~ 举个例子吧 中国有13亿人口。(这里因为有“13”,所以用了列数字) 说明方法有很多中,比如说打比方,列数字,作比较,摹状貌等等 打比方其实就是比喻,但在说明文中叫打比方 作比较就是拿一个事物与令一个事物相比较 例如 太阳比月亮大。(这里拿太阳和月亮相比,是作比较) 摹状貌就是描写一个事物的样子 …… 描写方法:是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。 按内容分类 ●人物描写 ⒈ 概括描写 ⒉ 肖像描写 ⒊ 语言描写 ⒋ 行动描写 ⒌ 心理描写 ⒍ 细节描写 7.神态描写 ●景物描写 ⒈ 静态与动态 ⒉ 客观与主观 ⒊ 反衬与对比 (最主要的还是“人物描写”那一栏。你可能现在很难理解,不过这是很正常的,考试不会考那么难,而且你渐渐的,自然而然就会了) 至于表达作用,需要结合文章来谈。 (这个写出了什么,表达了什么) 逻辑顺序包括从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到局部、从主要到次要、从具体到概括、从个别到一般等等 时间顺序和空间顺序没有什么分类 至于类比,我也不太清楚(我现在已经糊涂了~) 作诠释,就是对事物或事理某些方面的特点作概括的解释,或者用词语释义的方法来说明事物或事理的某些特点。 你说的应该是引用,打比方不在说明文里叫比喻,你知道了吧。 先理解,再刻苦背,最主要的是用功(我的经验) 我们老师也说先自己做一遍,再看答案 抄答案就没有了思考的过程 就算你说你思考了,但若直接抄了答案,你思考的过程其实也很少了。 不要怕麻烦,如果想要好成绩,就要用功。

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