在平时的作业中给学生以成功的体验
在平时的作业中给学生布置一些实践性的作业,数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的作业,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学.因此,必须把数学和学生的生活实际联系起来,让教学贴近生活.“使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感”.例如:教学“一百万有多大”时,我让学生猜想一百万大米的重量,一百万张纸的厚度,一百万张一百元人民币的体积……学生从这么多熟悉的生活场景中感受数字与生活或的联系,产生了继续学习的欲望,在后面的教学中学生表现出了很大的兴趣,在认识一百万有多大以后,我又要学生运用这些数来描述生活中的事物,并进行简单的估计和交流.这样教学,既让学生体会到数学的应用价值和数学的力量,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,又培养了学生的创新意识,学生兴趣盎然,效果好.
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行、忘路之远近……(《桃花源记》)
2数学教学兴趣培养寓新于旧,稳定学习兴趣
上好数学评讲课
一、分清主次,分层用力
设疑式导入法是根据中学生追根求源的心理特点,给学生创设一些疑问和矛盾,引起思考,利用与学生已有观念或知识造成的认知冲突来导入新课的方法。在教学实践中,设疑导入法,就是让教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。
数学创新思维的训练
1.不断拓展学生的思维
对学生要多鼓励,少批评
要善于应用现代化教学手段
随着科学技术的飞速发展,三机一幕进入了寻常教室。对教师来说,掌握现代化的教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段,其显著的特点,一是能有效地增大每一堂课的课容量,从而把原来四十五分钟的内容在四十分钟中就加以解决;二是减轻教师板书的工作量,使教师能有精力讲深讲透所举例子,提高讲解效率;三是直观性强,容易激发起学生的学习兴趣,有利于提高学生的学习主动性。四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结
10.时间非常珍贵,(即使)是一分一秒,我们(也)不能浪费。
一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后,最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是,“通顺,没有病句”。作文评分标准中语言一项明确规定,文中有1至3个病句尚可评为二类,有4至6个病句就属于三类了。因此,语言的通顺与否是极为重要的。各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明,这里不再重复。不论哪一种文体,语言的准确和简洁都是必须要做到的。
2:准确使用标点符号。
二十九、 议论文结构:
小学语文备考:阅读提分四步法
体会文章的中心思想
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